葉華，劉春蕾

（宿遷學(xué)院，江蘇宿遷 223699）

高校大學(xué)生作為推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)與民族振興目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的中堅(jiān)力量，其主流意識(shí)形態(tài)形成以及認(rèn)同度提升，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義國(guó)家主流意識(shí)形態(tài)的建設(shè)形成以及中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、 民族復(fù)興偉大事業(yè)推進(jìn)等都有著十分重要的作用和影響。另一方面，在互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)、各種移動(dòng)終端設(shè)備的快速發(fā)展及廣泛應(yīng)用影響下，依托移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端的手機(jī)新媒體也逐漸出現(xiàn)在人們的日常生活中，并且對(duì)人類的生產(chǎn)與生活影響越來(lái)越大。手機(jī)新媒體作為一種新型傳播媒介，其在信息傳播過(guò)程中也在一定程度上存在某種意識(shí)形態(tài)屬性，這種信息傳播過(guò)程中附帶的意識(shí)形態(tài)雖然在大體上與社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)要求相符，但其中不免存在一些與主流意識(shí)及價(jià)值觀念相違背的思想和內(nèi)容，從而對(duì)大學(xué)生的主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同產(chǎn)生不利影響。因此，通過(guò)對(duì)高校學(xué)生的手機(jī)新媒體應(yīng)用及其主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同現(xiàn)狀分析，結(jié)合高校學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同教育中對(duì)手機(jī)新媒體的運(yùn)用情況，對(duì)手機(jī)新媒體在高校學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同中的實(shí)效性及有關(guān)對(duì)策建議進(jìn)行研究，十分必要。

1 高校學(xué)生對(duì)手機(jī)新媒體的應(yīng)用及其主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同現(xiàn)狀分析

1.1 高校學(xué)生對(duì)手機(jī)新媒體的應(yīng)用

根據(jù)有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)用戶早已突破7 億，而手機(jī)網(wǎng)絡(luò)用戶更是早已接近7 億，其中，學(xué)生群體在我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)用戶中所占比例約為25%。根據(jù)該數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，包括互聯(lián)網(wǎng)在內(nèi)的新媒體傳播方式，因其本身所具有的獨(dú)特功能與優(yōu)勢(shì)，對(duì)高校學(xué)生具有較強(qiáng)的吸引力，同時(shí)在高校學(xué)生的思想觀念與價(jià)值取向、政治傾向、行為準(zhǔn)則等的形成上均具有十分重要的影響。

在一項(xiàng)針對(duì)某高校學(xué)生對(duì)手機(jī)等移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備使用情況的調(diào)查中顯示，該校學(xué)生每天使用手機(jī)等移動(dòng)終端設(shè)備上網(wǎng)時(shí)間在1 h 以上的比例達(dá)到82%左右，并且有85%以上的學(xué)生由于手機(jī)等移動(dòng)終端設(shè)備上網(wǎng)方便快捷或具有較強(qiáng)的互動(dòng)性、 可供選擇內(nèi)容豐富等優(yōu)勢(shì)，愿意通過(guò)該方式獲取信息；此外，有82%左右的高校學(xué)生上網(wǎng)是為了休閑娛樂(lè)，85%的學(xué)生是為了與朋友溝通，而65%的學(xué)生是為了查閱資料等，其中，手機(jī)在高校學(xué)生上網(wǎng)使用工具中出現(xiàn)的頻率最高，大多數(shù)學(xué)生表示使用手機(jī)等新媒體上網(wǎng)進(jìn)行信息獲取，是因?yàn)槠洳粌H方便、快捷，并且存在海量信息、信息內(nèi)容十分豐富，已經(jīng)逐漸成為當(dāng)前學(xué)生之間溝通交流以及實(shí)現(xiàn)信息獲取、生活、學(xué)習(xí)的重要一部分，是不可或缺的重要工具。根據(jù)上述內(nèi)容不難看出，當(dāng)前隨著互聯(lián)網(wǎng)以及手機(jī)等新媒體的廣泛應(yīng)用，其不僅成為高校學(xué)生學(xué)習(xí)、 娛樂(lè)以及交流、 獲取信息的重要方式和途徑，同時(shí)對(duì)學(xué)生的生活行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)思維、交往方式等均產(chǎn)生了十分重要的影響，并且其影響不容忽視。

1.2 高校學(xué)生的主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同現(xiàn)狀

結(jié)合當(dāng)前高校學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同現(xiàn)狀，有研究顯示，在擁護(hù)社會(huì)主義建設(shè)與發(fā)展道路以及中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、 堅(jiān)持馬克思主義信仰等核心思想意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同方面，高校大多數(shù)學(xué)生基本持堅(jiān)定的認(rèn)同態(tài)度，但同時(shí)也存在多數(shù)學(xué)生對(duì)我國(guó)社會(huì)主義國(guó)家主流意識(shí)形態(tài)層面的理論認(rèn)識(shí)與理解程度不夠深刻，導(dǎo)致其思想認(rèn)識(shí)僅停留在認(rèn)知和認(rèn)同層面，從而容易受到一些負(fù)面思想與言論的影響，對(duì)社會(huì)以及黨和國(guó)家存在有一些負(fù)面情緒，需要在高校學(xué)生的思想政治教育以及主流意識(shí)形態(tài)的形成與認(rèn)同教育中引起重視。

2 手機(jī)新媒體在高校學(xué)生主流意識(shí)認(rèn)同教育中的運(yùn)用分析

結(jié)合上述對(duì)手機(jī)新媒體在高校學(xué)生中的應(yīng)用及其主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同現(xiàn)狀，在對(duì)高校學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同教育中對(duì)手機(jī)新媒體的運(yùn)用情況分析中，也有研究顯示，受手機(jī)新媒體的不斷發(fā)展與廣泛應(yīng)用等現(xiàn)實(shí)情況影響，當(dāng)前一些高校對(duì)學(xué)生的主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同教育中雖然逐漸引進(jìn)了手機(jī)新媒體教育模式，通過(guò)對(duì)手機(jī)新媒體在高校思想政治教育中的積極作用和優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮，來(lái)促進(jìn)高校教育模式創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變，同時(shí)通過(guò)高效的課堂教學(xué)與校園文化建設(shè)等綜合運(yùn)用，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的不斷提升，從而達(dá)到高校教育開(kāi)展的目的，充分發(fā)揮高校學(xué)生在我國(guó)社會(huì)主義特色國(guó)家建設(shè)與民族偉大復(fù)興事業(yè)推進(jìn)中的重要作用。但是，結(jié)合其應(yīng)用現(xiàn)狀，仍然存在著一些高校學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同教育中對(duì)手機(jī)新媒體的應(yīng)用不達(dá)標(biāo)，經(jīng)常利用手機(jī)新媒體開(kāi)展教育教學(xué)的高校數(shù)量仍比較低，并且一些高校學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同教育中即使采用了手機(jī)新媒體等，但也是以發(fā)布信息或者對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行了解、師生交流等為主，在作為高校學(xué)生思想政治教育工具或方式被應(yīng)用方面表現(xiàn)不夠普遍。值得注意的是，根據(jù)高校學(xué)生對(duì)手機(jī)新媒體的應(yīng)用及其在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及人際交往等方面的影響來(lái)看，多數(shù)高校學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)手機(jī)新媒體在教學(xué)中應(yīng)用具有較高的期待。此外，在利用手機(jī)新媒體加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，以促進(jìn)高校學(xué)生的主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同教育方面，有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示，約75%的高校學(xué)生對(duì)學(xué)校是否建立或設(shè)置有關(guān)思想政治教育類網(wǎng)站表示不清楚或沒(méi)有，并且在建立思想政治教育類網(wǎng)站的高校學(xué)生中，僅有8%左右的學(xué)生表示會(huì)經(jīng)常瀏覽網(wǎng)站信息，而約70%的學(xué)生表示從不對(duì)此類網(wǎng)站信息進(jìn)行瀏覽或觀看，針對(duì)此現(xiàn)象，有高校學(xué)生或教師表示與高校進(jìn)行此類思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)中，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求考慮較少，并且缺乏充分的調(diào)查，一味根據(jù)學(xué)校單方面的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)定等進(jìn)行網(wǎng)站內(nèi)容及版式設(shè)置，導(dǎo)致其對(duì)高校師生的吸引力較低。

綜合上述內(nèi)容可以看出，手機(jī)新媒體在高校思想政治與學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同教育中應(yīng)用，其作為一種新的思想教育模式，當(dāng)前并未得到充分的開(kāi)發(fā)和利用，只是被作為一種隱形教育資源存在，對(duì)高校教育發(fā)展與創(chuàng)新提升影響并不明顯，這就需要高校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育陣地建設(shè)，不斷進(jìn)行手機(jī)新媒體開(kāi)展學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同教育的新模式探索，以提高其在學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同教育中的地位和影響，從而推動(dòng)其教育提升和發(fā)展，達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)。

3 手機(jī)新媒體在高校學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同中的實(shí)效性研究

手機(jī)新媒體作為一種新的媒體形式，其在信息傳播中能夠?qū)崿F(xiàn)任何意識(shí)形態(tài)的思想傳播與運(yùn)用，在這種情況下，如果高校學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同教育中不充分對(duì)手機(jī)新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)及意識(shí)形態(tài)思想、 價(jià)值理念進(jìn)行充分利用和把握，就會(huì)為一些非主流思想與意識(shí)形態(tài)創(chuàng)造“鉆空子”的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致對(duì)主流意識(shí)形態(tài)及其影響形成削弱，從而影響高校學(xué)生的主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同度，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)以及民族振興事業(yè)發(fā)展影響都十分不利。針對(duì)這種情況，為促進(jìn)手機(jī)新媒體在高校學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同教育中的積極作用充分發(fā)揮，首先，需要高校對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想政治以及主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同教育中，應(yīng)重視手機(jī)新媒體的作用和影響，充分發(fā)揮其特征優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)具有主流意識(shí)形態(tài)的高校思想政治教育類網(wǎng)站平臺(tái)建設(shè)，將其作為高校學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同教育開(kāi)展的重要陣地，以加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生的主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同教育，不斷提高和增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)在高校學(xué)生思想觀念與價(jià)值取向、 政治傾向、行為準(zhǔn)則等形成上的影響力，幫助學(xué)生形成良好的主流意識(shí)形態(tài)，提高其對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同度。其次，還需要高校教育開(kāi)展中，充分發(fā)揮手機(jī)新媒體的信息傳播快速、便捷以及傳播范圍廣泛等特征優(yōu)勢(shì)，利用手機(jī)新媒體平臺(tái)進(jìn)行主流意識(shí)形態(tài)內(nèi)容傳播，對(duì)學(xué)生開(kāi)展主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同教育，以擴(kuò)大主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同教育的覆蓋范圍，促進(jìn)其教育提升。最后，還可以利用手機(jī)新媒體開(kāi)展各種主流意識(shí)形態(tài)的校園文化活動(dòng)，擴(kuò)大主流意識(shí)形態(tài)內(nèi)容在校園文化建設(shè)中的比例，以校園文化建設(shè)以及校園文化活動(dòng)形式，促進(jìn)高校學(xué)生的主流意識(shí)形態(tài)及認(rèn)同教育。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，對(duì)手機(jī)新媒體在高校學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同中的實(shí)效性研究，有利于促進(jìn)高校學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同教育中加強(qiáng)對(duì)手機(jī)新媒體的引進(jìn)和應(yīng)用，從而促進(jìn)其教育提升和發(fā)展，具有十分積極的作用和意義。