陳 丹

(長春師范大學(xué)資產(chǎn)管理處，吉林 長春 130032)

化學(xué)實驗室是高校開展實驗教學(xué)、科學(xué)研究、技術(shù)研發(fā)等活動的實驗場所，是不含中試性質(zhì)和工業(yè)化放大性質(zhì)的實驗場所，在教學(xué)、科研等活動中必定會存儲和使用大量的危險化學(xué)品(以下簡稱?；?，若管理不當(dāng)有很大概率導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

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《危險化學(xué)品安全管理條例》等文件中指出，有毒、易燃易爆等化學(xué)品為危險化學(xué)品?！段ｋU化物分類和品名編號》(GB6944-2012)將危險化學(xué)品分9個類別。高校實驗室常用的?；分饕袃深悾河卸厩腋g性強的化學(xué)品，如鹽酸、硫酸、丙酮、苯；劇毒化學(xué)品，如二硝基苯酚、硫酸汞。在高?；瘜W(xué)實驗室中，有毒且腐蝕性強的的化學(xué)品使用量非常大，但危險性比劇毒化學(xué)品低；劇毒化學(xué)品的使用量不大，但危險性非常高。所以從安全管理的角度來講，針對不同危險化學(xué)品的管理是有區(qū)別的[1]。

隨著高等教育大眾化趨勢顯現(xiàn)，在高?；瘜W(xué)實驗室進(jìn)行實驗教學(xué)、科學(xué)研究的人數(shù)越來越多，危險化學(xué)品的使用量明顯增加。若不注意危險化學(xué)品使用的安全教育和培訓(xùn)，可能會導(dǎo)致安全事故[2]。很多高?；瘜W(xué)實驗室在進(jìn)行實驗活動后，對廢棄物處理不當(dāng)(如隨意丟棄廢棄物，廢氣、廢液不經(jīng)過處理直接排放)，使高?；瘜W(xué)實驗室成為典型的污染源。對于高?；瘜W(xué)實驗室而言，?；返拇鎯σ凑諊乙螅鎯υ趯ｉT的倉庫中，由專門的技術(shù)人員進(jìn)行管理。但很多高校化學(xué)實驗室在?；返拇鎯ι洗嬖诠ぷ魇杪?，一旦有不安全行為，會造成非常大的影響。

2 ?；钒踩芾韱栴}的原因

造成安全管理不當(dāng)?shù)脑驅(qū)嶋H上都可以歸結(jié)為人的因素。在安全管理過程中，最難把握的就是人為因素的影響。人為因素一般可以分為三個類別：人為疏忽，主要是由一線人員安全意識不強造成的；誤解，一般是由理解不夠或信息不暢造成的；故意違章，主要是由于一線人員通常有僥幸心理存在，并且非常迷信自己的經(jīng)驗。

基于詹姆斯·瑞森的組織論來看，人的不安全行為是很難徹底避免的，但可以被預(yù)測到。在組織論中，人的不安全行為通常是系統(tǒng)運行的結(jié)果，并且也不僅僅是引起事故的原因。從個體論角度來看，人為因素對?；钒踩芾淼挠绊懯潜容^復(fù)雜的。人的責(zé)任心、健康狀態(tài)、精神狀態(tài)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、安全意識等都有可能讓人在有意或無意中出現(xiàn)一些不安全行為，比如操作失誤、不遵守規(guī)章制度等。

因此在化學(xué)實驗室?；钒踩芾碇幸胤治鋈说囊蛩兀缛伺c程序(工作流程、操作手冊)、人與設(shè)施設(shè)備、人與環(huán)境以及人與人之間的關(guān)系[2]。

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3.1 健全機制

要健全管理機制，建立針對危險化學(xué)品的安全管理體系。學(xué)校要成立針對危化品管理的委員會，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)?；瘜W(xué)實驗室的危化品安全管理，各院系也要成立下屬分支機構(gòu)。這樣就建立起三個層級的組織體系，即領(lǐng)導(dǎo)層、部門層和基層(化學(xué)實驗室教職工與學(xué)生)。在此基礎(chǔ)上，要明確三個層級的安全責(zé)任，同時要完善實驗室管理規(guī)章制度，提高制度的嚴(yán)肅性，以強制手段來規(guī)范?；饭芾?。

3.2 強化監(jiān)督

安全管理是一個動態(tài)的管理過程，安全風(fēng)險的發(fā)生也并不是靜止的，但人的行為可以被預(yù)料。大部分安全事故是由人的不當(dāng)行為導(dǎo)致的，所以強化監(jiān)督管理很關(guān)鍵。學(xué)?？梢远ㄆ诨虿欢ㄆ诘亟M織開展?；繁O(jiān)督檢查工作，發(fā)現(xiàn)安全問題應(yīng)要求相關(guān)責(zé)任人立即整改，且追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。為了明確責(zé)任，學(xué)校、院系、教職工和學(xué)生要層層簽訂?；钒踩?zé)任書，只有責(zé)任明確，才能更好地將監(jiān)督管理的作用發(fā)揮出來[3]。

3.3 加強管理

安全是一種態(tài)度，對待安全一定要有敬畏之心，大意、盲目、蠻干、麻痹、僥幸等心理都應(yīng)當(dāng)避免?；瘜W(xué)實驗室中出現(xiàn)?；钒踩鹿剩鄶?shù)是因為放松警惕，并且滋生了僥幸心理。杜絕個人錯誤行為，長效培訓(xùn)措施是關(guān)鍵。通過不斷培訓(xùn)，讓教職工、學(xué)生理解錯誤發(fā)生的原因，可以有效地避免事故發(fā)生。

要樹立全員參與安全工作的理念。?；吩诓少彙⒋鎯?、使用過程中的安全隱患非常多，必須要求全員參與安全工作，對化學(xué)實驗室?；钒踩芾砉ぷ鬟^程進(jìn)行動態(tài)管控。教職工、學(xué)生不僅要做到自己不違章，還要主動制止其他人違章。

3.4 完善硬件

要按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求對化學(xué)實驗室進(jìn)行改造升級或新建。各個化學(xué)實驗室要配齊消防設(shè)施、防潮裝備、防毒設(shè)施，改善?；肥褂脳l件，消除因防護(hù)設(shè)施不足而產(chǎn)生的安全隱患，阻斷人的不安全行為導(dǎo)致的化學(xué)品事故。實驗室相關(guān)人員(包括教職工和學(xué)生)必須掌握各種防護(hù)設(shè)施的使用方法，要有根據(jù)應(yīng)急管理方案采取必要措施應(yīng)對事故的能力。對于一些危險化學(xué)品使用較多的實驗，進(jìn)入的人員必須佩戴安全防護(hù)裝備，包括口罩、橡皮手套、防護(hù)服、防護(hù)眼鏡等。實驗室內(nèi)要配備一些急救藥品，方便在發(fā)生人體傷害后快速地進(jìn)行先期救治，比如被強酸灼傷，可以用2%小蘇打水來應(yīng)急救治；被氨水燒傷，可以用2%醋酸進(jìn)行應(yīng)急救治[4]。

3.5 規(guī)范使用

為了保證實驗室工作的順利展開，避免因為?；穾齑娑喽鴰淼陌踩[患，要在了解實驗室需求的情況下清點好庫存，做出科學(xué)的采購方案。危化品的采購需要遵循《危險化學(xué)品安全管理條例》要求，采購的危險化學(xué)品要按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格檢查后才能入庫。?；返拇鎯π枰紤]分類、存儲方式等，從而結(jié)合相關(guān)規(guī)定制定科學(xué)的保存方案。如易燃易爆品應(yīng)按照GB17914、GB50016等規(guī)范的要求進(jìn)行存儲。在使用危化品時，必須落實雙人制度，做好信息備案，將?；沸畔ⅰ⑹褂萌诵畔?、實驗項目信息等如實地記錄下來。在使用?；愤^程中，必須準(zhǔn)確地將安全標(biāo)簽識別出來，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，穿戴防護(hù)用品，科學(xué)、安全地進(jìn)行實驗。此外，還需要完善實驗室應(yīng)急預(yù)案，強化化學(xué)實驗室事故應(yīng)急演練，提高應(yīng)急能力。