馬小燕 江蘇省常州技師學(xué)院

隨著社會對于技工學(xué)校學(xué)生更加嚴(yán)格的要求、國家對于青年學(xué)子的殷切期望，改革學(xué)院的理念與制度已經(jīng)成為了迫在眉睫的措施。而技工學(xué)院的班主任工作是重中之重，于此，班主任管理工作的改革必須盡快進(jìn)行。

一、對于班主任自身改革：為學(xué)生樹立榜樣

技工學(xué)院的學(xué)生大部分都是在基礎(chǔ)教育下無法滿足要求而被忽視的人群，他們大部分都有各式各樣的惡習(xí)，學(xué)習(xí)的意志力比較差，身體素質(zhì)也普遍不高，平時學(xué)習(xí)活動等也不積極主動，這就使得班主任對于學(xué)生的管理會更加困難[1]。對于這樣的困難的一些局面，班主任應(yīng)該以自身為榜樣，樹立起一面人鏡，那些在教育中被冷落忽視的弱勢群體通過班主任樹立的榜樣重新建立起信心。當(dāng)然通常這些群體大部分年齡都沒有到達(dá)20 歲，在法律上未成年的學(xué)生占一大半，而學(xué)生的三觀正是在此階段逐漸成熟，所以班主任的言傳身教，對此階段的學(xué)生意義深刻，班主任的一言一行都將會決定學(xué)生的價值觀、人生觀和世界觀。那么具體來說，班主任需要自己盡量減少抽煙，不喝酒，以讓所有的學(xué)生對煙酒敬而遠(yuǎn)之；班主任自己對時間要求嚴(yán)格：到校早、退校晚，那么學(xué)生也會隨之對自己的時間要求嚴(yán)格，不遲到，不早退；那么對于課堂，如果班主任做到時時跟課，那么學(xué)生也不會曠課。不論是誠信友善，認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)愛國，都需要班主任首先提高對自己的要求，班主任需要用自己的高尚的品德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨槿ジ谢瘜W(xué)生[2]。

二、對于學(xué)生團(tuán)體改革：對于班級管理的新制度

(一)互聯(lián)網(wǎng)+管理新制度

各班級需建立起各自的班級QQ 群，網(wǎng)頁，微信公眾號和微信群，若有必要也可組織家長建群，盡量達(dá)到消息時效傳達(dá)，跟上社會步伐。利用這樣的方法可以使學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與家長之間達(dá)到更加良好的溝通。除此之外，作為班主任，還可以以公眾號文章、視頻和平時的聊天對話，鼓舞激勵學(xué)生積極上進(jìn)，還能時刻監(jiān)控各位學(xué)生的狀態(tài)，對于各位學(xué)生的一些惡習(xí)，可以使其有則改之，無則加勉。毋需質(zhì)疑，創(chuàng)建各類分工不同的互聯(lián)網(wǎng)溝通方式，對于班主任來說是必要的，也只有熟悉了這一類的方法，才跟得上時代的進(jìn)步，有效的使學(xué)生的各方面得到進(jìn)步。

(二)班委、團(tuán)支、舍長三位一體，全面覆蓋

班主任需要尋求合適的學(xué)生，或者培養(yǎng)合適的學(xué)生，將他們設(shè)置入班委、團(tuán)支、舍長三個管理機(jī)構(gòu)。在實(shí)際中，對于班委來說，技工學(xué)院的學(xué)生的個人素質(zhì)基本偏低，可以考慮輪換制。主要是日輪制、周輪制和月輪制，具體情況結(jié)合實(shí)際學(xué)生人數(shù)進(jìn)行變化。輪換制是最好的培養(yǎng)學(xué)生自信心的方式，也提供給了班主任與各個學(xué)生深度接觸的機(jī)會，并使各個同學(xué)之間的關(guān)系更加和諧融洽。而由于團(tuán)支的工作特殊性，需要更為專業(yè)的長時間的培養(yǎng)，所以考慮由團(tuán)支書和組宣委員組成，根據(jù)學(xué)生多少可以設(shè)置副職，為團(tuán)支部的活動，對各個團(tuán)員的思想工作教育等打好基礎(chǔ)，團(tuán)支部的組成素質(zhì)較高，開始的班主任的工作效率更高。對于舍長，這是對于班主任工作不可或缺的職位，對班級的管理工作有重要的作用。必須明確，舍長也是班干部的一員，并且對于宿舍公寓的環(huán)境衛(wèi)生，個人衛(wèi)生、個人作息和外出生活起到監(jiān)管的作用。因?yàn)樯衢L與舍友相處時間較長，所以對于每位學(xué)生的把握會更加準(zhǔn)確，無論是作息時間、衛(wèi)生和每日的考勤都能及時匯報。然而要注意的一點(diǎn)是，往往也因此而會產(chǎn)生一些包庇行為，班主任可以及時進(jìn)行抽查，避免不良事件發(fā)生。除此之外，如果發(fā)現(xiàn)包庇行為，盡量采用溫和的手段進(jìn)行安撫，情節(jié)嚴(yán)重再予以撤職。

(三)班會等各類活動的舉辦

班會尤其是對于新入學(xué)的學(xué)生具有重要的作用，這些學(xué)生多數(shù)對未來迷茫，對于技工學(xué)院的各種信息漠不關(guān)心、對自己的未來一概不知、對于專業(yè)未來工作也不甚明白。那么，首先班主任通過大量的班會，使各位學(xué)生明確未來，認(rèn)識到自己專業(yè)的情況是很有必要的。除此之外，班會也是師生溝通一個很重要的窗口。其次，班會對于各種班級政策可以進(jìn)行表決，使學(xué)生對于班主任的管理工作趨于認(rèn)同。此外，大量的增加班級活動也是有必要的，比如每周舉行一次趣味的比賽，觀看一場電影等等。增加學(xué)生對班級的認(rèn)同感，使學(xué)生與學(xué)生之間相互熟悉，而且便于學(xué)生展現(xiàn)自我風(fēng)采，更快的建立起自信，把心思用到學(xué)習(xí)上來。

三、結(jié)束語

技工院校班主任管理工作的改革是亟待提上日程的，班主任的管理工作決定著學(xué)生的前途與未來，決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)與校園氣氛，只有盡快對其進(jìn)行改革，才能達(dá)到時代與社會的需求，才能為國家培養(yǎng)更多的人才。綜上所述，本文主要探究了對班主任自身與學(xué)生團(tuán)體進(jìn)行的改革，對班主任的實(shí)際管理，可以起到積極的促進(jìn)作用。