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        對腫瘤標(biāo)志物篩查陽性者實(shí)施健康教育的效果*

        2019-03-22 08:09:54劉靜君董桂芝王美江
        實(shí)用醫(yī)藥雜志 2019年3期
        關(guān)鍵詞:正常值受檢者標(biāo)志物

        劉靜君,董桂芝,王美江

        由于國家現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化不斷推進(jìn),人們的生活方式、飲食結(jié)構(gòu)以及生活環(huán)境等發(fā)生了比較大的變化,致使腫瘤的發(fā)病率逐漸增高,嚴(yán)重影響著人類的身體健康[1]。同時(shí)隨著癌癥篩查項(xiàng)目的不斷推廣,公眾和政府業(yè)務(wù)部門對腫瘤標(biāo)志篩查日益重視,對在腫瘤標(biāo)志物篩查陽性受檢者中實(shí)施有計(jì)劃、有目標(biāo)、有評價(jià)的腫瘤健康教育,能有效地幫助受檢者知曉腫瘤防治知識,改善不良個(gè)人行為,調(diào)整不適的心理狀態(tài),從而降低或消除腫瘤發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。為研究健康教育對腫瘤標(biāo)志物篩查陽性受檢者應(yīng)用效果,醫(yī)院在征得患者及家屬同意后,對60例陽性受檢者實(shí)施健康教育,現(xiàn)報(bào)告如下。

        1 資料與方法

        1.1 研究對象 選擇到醫(yī)院進(jìn)行腫瘤標(biāo)志物檢查陽性受檢者116例。在征求所有受檢者和家屬意見并簽署知情同意書后,選定56例為實(shí)施正常醫(yī)囑和提示必要注意事項(xiàng)的對照組,60例為在對照組基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育的觀察組。排除既往有腫瘤史的受檢者。其中男65例,女51例,平均年齡(58.6±11.8)歲。116例腫瘤標(biāo)志物檢查陽性受檢者中CEA陽性65例,CA199陽性25例,CYFRA21-1陽性9例,CA125陽性12例,AFP陽性17例,PSA陽性8例。2組患者在年齡、性別、文化程度及腫瘤標(biāo)志物檢查陽性例數(shù)等方面比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。

        1.2方 法

        1.2.1 分組方法對照組按照診療程序相應(yīng)檢查和提示必要注意事項(xiàng),觀察組在對照組基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育,比較分析2組受檢者干預(yù)1個(gè)月后對腫瘤健康知識知曉率、不良行為改善情況、心理狀態(tài)、遵醫(yī)囑行為。

        1.2.2 實(shí)施方法(1)組織管理:成立由腫瘤、心理、中醫(yī)、護(hù)理中級以上專家和責(zé)任醫(yī)師組成的健康教育小組,實(shí)施健康教育路徑管理,遇有腫瘤標(biāo)志物檢查陽性受檢者都及時(shí)溝通,在簽署健康教育同意書后,按照規(guī)范程序?qū)嵤┙】到逃?,并根?jù)病情制定個(gè)體化的健康教育計(jì)劃書。(2)宣傳教育:相關(guān)專家采用沙龍和大課形式,2次/周,20 min/次,為患者講解腫瘤標(biāo)志物各項(xiàng)指標(biāo)的科學(xué)知識、腫瘤防治知識等,重點(diǎn)宣講個(gè)人不良行為、飲食等與腫瘤標(biāo)志物指標(biāo)升高的原因。通過發(fā)放健康教育手冊、卡片、圖片等形式,將腫瘤防治知識采用通俗易懂的語言講解給患者及家屬,主要包括發(fā)病原理、治療方法以及治療過程中可能出現(xiàn)的各種不良反應(yīng)和注意事項(xiàng),并給予適當(dāng)?shù)娘嬍澈蜕钪笇?dǎo)等,從而提高健康教育的效果。(3)心理疏導(dǎo):患者陽性受檢者出于對腫瘤的恐怖,往往產(chǎn)生各種不良的情緒,比如緊張、焦慮、抑郁、絕望等[2,3],導(dǎo)致患者飲食、休息、治療均受到嚴(yán)重的影響,心理專家每周進(jìn)行心理疏導(dǎo)1次,30 min/次,為患者疏導(dǎo)不良情緒,持續(xù)建立患者積極治療的信心和勇氣,并主動的配合責(zé)任醫(yī)師治療,以期降低腫瘤標(biāo)志物各項(xiàng)指標(biāo)。(4)政策宣講:講解地方衛(wèi)生部門的醫(yī)保政策,從患者受益的角度講清制度規(guī)定,讓患者選擇有利的防治措施,盡力幫助患者減少經(jīng)濟(jì)壓力。(5)定期回訪:督促患者定期復(fù)查腫瘤標(biāo)志物和相應(yīng)檢查,動態(tài)跟蹤分析好患者的腫瘤標(biāo)志物各項(xiàng)指標(biāo),根據(jù)患者具體情況,個(gè)性化的給予用藥、飲食、生活方式等注意事項(xiàng),鼓勵患者積極配合,主動防治腫瘤,提高生活質(zhì)量和治療效果。

        1.2.3 觀察指標(biāo) 干預(yù)1個(gè)月后,對2組患者健康知識知曉度、個(gè)人不良行為改善、心理狀態(tài)及生活質(zhì)量進(jìn)行比較分析。(1)腫瘤防治知識知曉度:根據(jù)教育內(nèi)容自行設(shè)計(jì)問卷,對患者腫瘤防治知識知曉度進(jìn)行調(diào)查,評分范圍為0~100分,分?jǐn)?shù)越高,表示健康知識知曉度越大,本次觀察設(shè)定80分以上為良好。同時(shí)從7個(gè)教育知識點(diǎn)干預(yù)前后的比較,分析觀察組的教育效果。(2)個(gè)人不良行為改善評價(jià):對不良行為改善數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),改善數(shù)和改善率高表示教育效果好。(3)心理狀態(tài)評估:采用焦慮自評量表(SAS)、抑郁自評量表(SDS)對患者的焦慮及抑郁狀況進(jìn)行評分。(4)患者遵醫(yī)行為:采用行為形成率來評價(jià)患者遵從醫(yī)囑好壞行為。(5)腫瘤標(biāo)志物恢復(fù)正常值率:分別對陽性受檢者干預(yù)1個(gè)月、3個(gè)月、6個(gè)月后行腫瘤標(biāo)志物復(fù)查,以腫瘤標(biāo)志物恢復(fù)正常值的數(shù)量與比率進(jìn)行評價(jià)。

        1.2.4 統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用SPSS 21.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)量數(shù)據(jù)用(±s)表示,同一組觀察前后比較用配對t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料用χ2檢驗(yàn)。P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

        2 結(jié)果

        2.1 腫瘤防治知識知曉率 通過問卷調(diào)查綜合成績,觀察組腫瘤防治知識良好率為93.33%,對照組腫瘤防治知識良好率為69.64%,觀察組明顯優(yōu)于對照組。特別是對腫瘤標(biāo)志物升高原因、腫瘤防治基本知識、誘發(fā)腫瘤的不良行為、防癌抗癌的飲食、規(guī)范治療方法、癌癥檢查方法、治療癌癥的醫(yī)保政策等7個(gè)腫瘤防治知識點(diǎn),無論與自身干預(yù)前,還是和對照組干預(yù)后比較(P<0.05),干預(yù)后觀察組對腫瘤防治知識點(diǎn)的掌握程度明顯提升。見表1。

        2.2 個(gè)人不良行為改善情況 實(shí)施健康教育后,觀察組戒煙和不吸煙達(dá)到91.67%,戒酒和不喝酒達(dá)到96.67%,合理運(yùn)動達(dá)到91.67%,科學(xué)飲食達(dá)到98.33%,規(guī)律作息達(dá)到96.67%,保持良好心態(tài)達(dá)到78.33%,無論與自身干預(yù)前,還是和對照組干預(yù)后比較(P<0.05),干預(yù)后觀察組個(gè)人不良行為得到較大的改善。見表2。

        表1 2組腫瘤防治知識知曉率比較[例(%)]

        表2 2組個(gè)人不良行為改善情況比較[例(%)]

        2.3 心理狀態(tài)調(diào)整情況 干預(yù)后,2組受檢者的SAS和SDS評分均明顯下降(P<0.05),且觀察組與對照組比較更明顯(P<0.05),見表 3。

        表3 2組受檢者干預(yù)前后抑郁和焦慮癥狀的變化(±s)

        表3 2組受檢者干預(yù)前后抑郁和焦慮癥狀的變化(±s)

        注:與自身干預(yù)前比較,*P<0.05;與對照組干預(yù)后比較,△P<0.05。

        組別 SAS SDS干預(yù)前 干預(yù)前 干預(yù)后觀察組 55.1±6.8 54.6±6.4 34.3±5.2*△對照組 55.4±6.3 54.5±6.5 43.1±5.9*t 0.24 0.081 8.14 P 0.812 0.936 0.001干預(yù)后35.8±5.3*△46.2±5.7*9.82 0.001

        2.4 患者遵醫(yī)行為 干預(yù)前,2組患者的遵醫(yī)行為差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。教育實(shí)施后,患者遵醫(yī)用藥達(dá)到93.33%,定期檢查達(dá)到95.00%,無論與自身干預(yù)前,還是和對照組干預(yù)后比較(P<0.05),干預(yù)后觀察組遵醫(yī)行為得到較大的改善。見表4。

        表4 2組遵醫(yī)行為比較[例(%),n=56]

        2.5 腫瘤標(biāo)志物復(fù)檢情況 分別對干預(yù)1月、3個(gè)月、6個(gè)月后腫瘤標(biāo)志物復(fù)查。6個(gè)月后,觀察組的腫瘤標(biāo)志物恢復(fù)正常值率為75.00%,明顯優(yōu)于對照組44.64%。見表5。

        表5 2組腫瘤標(biāo)志物恢復(fù)正常值比較[例(%)]

        3 討論

        該次研究結(jié)果顯示,健康教育提高了患者對腫瘤防治知識的知曉率,改善了患者的個(gè)人不良行為,促進(jìn)了患者的心理狀態(tài)調(diào)整,減低了抑郁和焦慮情緒的發(fā)生,提升了患者治療的依從性和積極性[4-6]。干預(yù)1個(gè)月后,觀察組對腫瘤健康知識知曉率明顯高于對照組(P<0.05),特別是在改善個(gè)人不良行為和調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)等知識點(diǎn)上,觀察組的知識點(diǎn)知曉程度接近100%;教育實(shí)施之后,觀察組在SAS和SDS評分也顯著降低,優(yōu)于干預(yù)前自身和干預(yù)后對照組(P<0.05);患者改善個(gè)人不良行為和遵醫(yī)行為也明顯優(yōu)于干預(yù)前自身和干預(yù)后對照組(P<0.05),與韓明華等[7]、吳雪紅等[8]的研究結(jié)果一致,對患者實(shí)施健康教育后,患者提高了對疾病的自我觀察和自我保健能力,對患者后期治療和預(yù)防有著積極作用。

        健康教育可有效降低陽性受檢者腫瘤標(biāo)志各項(xiàng)指標(biāo),陽性受檢者通過教育詳細(xì)了解腫瘤標(biāo)志物升高的原因和腫瘤防治知識后,絕大多數(shù)患者都嚴(yán)格遵循責(zé)任醫(yī)師的個(gè)性化方案,從而促進(jìn)腫瘤標(biāo)志物各項(xiàng)指標(biāo)恢復(fù)正常。經(jīng)過醫(yī)院近3年的探索,受檢者腫瘤標(biāo)志物結(jié)果<正常值1.5倍時(shí),教育跟蹤1個(gè)月可恢復(fù)正常值;受檢者腫瘤標(biāo)志物結(jié)果≥正常值1.5倍≤正常值2.5倍時(shí),教育跟蹤3個(gè)月可恢復(fù)正常值;受檢者腫瘤標(biāo)志物結(jié)果大于正常值2.5倍時(shí),教育跟蹤6個(gè)月可恢復(fù)正常值,為腫瘤的早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療探索了一條良好的教育機(jī)制。醫(yī)院通過此項(xiàng)教育干預(yù)機(jī)制6個(gè)月后,有75%的腫瘤標(biāo)志物陽性受檢者各指標(biāo)恢復(fù)為正常值,收到了良好效果。

        健康教育可有效調(diào)整陽性受檢者的心態(tài),腫瘤標(biāo)志物檢出陽性后,受檢者由于對腫瘤標(biāo)志物和腫瘤防治知識了解不多,特別是對可能患有癌癥存在深深的恐懼,容易產(chǎn)生焦慮、抑郁等不良情緒,此時(shí),心理專家和責(zé)任醫(yī)師的及時(shí)健康教育和心理疏導(dǎo)對消除患者恐懼、焦慮、抑郁等各種不良情緒,引導(dǎo)患者改善個(gè)人不良行為和保持良好的心態(tài),鼓勵患者積極面對疾病,主動配合治療,具有較好的實(shí)際效果[9]。從研究來看,健康教育后,抑郁和焦慮心態(tài)較教育前和對照組都有明顯的降低,特別是良好心態(tài)由教育前的26.67%提高至教育后的78.33%。

        健康教育可以有效地幫助受檢者甚至其家庭改善不良個(gè)人行為,有的患者存在吸煙、喝酒、晚睡、飲食不衛(wèi)生等許多不良嗜好,家庭對其不勝其煩,多次幫助甚至實(shí)施強(qiáng)制措施都沒有顯著效果,通過健康教育,讓受檢者和其家庭都了解個(gè)人不良行為可引起腫瘤標(biāo)志物升高,甚至?xí)?dǎo)致個(gè)人甚至家庭成員產(chǎn)生腫瘤,深入的教育可讓患者或是整個(gè)家庭成員都主動改善個(gè)人不良行為。近年來,腫瘤標(biāo)志物檢測也受到地方政府的高度關(guān)注[10],尤其是檢測出集中發(fā)病的現(xiàn)象,通過健康教育機(jī)制,幫助地方政府查找當(dāng)?shù)厮|(zhì)、環(huán)境、飲食等方面缺陷。例如,2017年,醫(yī)院檢測了城郊某村136人空腹血清腫瘤標(biāo)志物,CEA指標(biāo)高者20余人,陽性率14.7%,通過問診了解大部分村民有胃腸道癥狀。健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組會同相關(guān)專家認(rèn)真分析認(rèn)為,可能與當(dāng)?shù)厮|(zhì)、土壤等等有一定關(guān)聯(lián),在幫助該村改掉飲用天然河水習(xí)慣3個(gè)月后,該村87%腫瘤標(biāo)志物陽性受檢者CEA指標(biāo)恢復(fù)正常值。

        總之,健康教育可明顯提升腫瘤標(biāo)志物陽性受檢者健康知識的掌握程度,改善患者的不良情緒和行為,提高患者的遵醫(yī)行為,在臨床上應(yīng)著力推廣[11,12]。 但現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中,還存有許多改進(jìn)空間。 特別是如何應(yīng)用現(xiàn)代化的手段對腫瘤防治知識進(jìn)行宣教,提高教育實(shí)效,不斷提升廣大群眾對腫瘤的檢查方法、規(guī)范治療、預(yù)防手段等常規(guī)知識分認(rèn)知水平,從而起到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療的效果,讓更多的人民群眾遠(yuǎn)離腫瘤。

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