容宇衡 廣東白云學(xué)院

“藝考熱”的興起引發(fā)了許多高校紛紛創(chuàng)辦藝術(shù)類專業(yè)，面向社會(huì)大肆宣傳，大量招收藝術(shù)類學(xué)生，導(dǎo)致藝術(shù)類畢業(yè)生的數(shù)量急遽膨脹。不冷靜的開場，和不平衡的發(fā)展，埋下了幾年后大學(xué)畢業(yè)的就業(yè)問題，供求矛盾的囤積，把藝術(shù)類畢業(yè)生這個(gè)“特殊的群體”推到了就業(yè)問題的最前沿。

一、藝術(shù)生現(xiàn)狀

(一)藝考熱

1.近年來，電視選秀的節(jié)目日益火爆，很多少男少女們懷上了做明星的夢想，于是，除了參加比賽以外，報(bào)讀藝術(shù)專業(yè)的人數(shù)也持續(xù)上升。據(jù)新浪網(wǎng)教育頻道的消息：近年來，北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國傳媒大學(xué)等學(xué)府報(bào)考人數(shù)和實(shí)際招收人數(shù)的比例高達(dá)100：1。

2.藝考熱除了因?yàn)閼延忻餍菈糁猓€有一大原因是選報(bào)藝術(shù)專業(yè)的高考文化分比普通專業(yè)分低幾十或上百分，所以成績一般的學(xué)生把此作為跨入大學(xué)校門的金鑰匙，無論是否具有藝術(shù)特長，也想在藝考這窄路上沖擊一把。

3.當(dāng)然也有學(xué)生是因?yàn)槔硐牒蛺酆枚タ既〉?，不管什么原因，對于?bào)考藝術(shù)院校的學(xué)生來說，用“千軍萬馬過獨(dú)木橋”來形容已經(jīng)不夠了，其競爭之慘烈，堪稱“千軍萬馬搶渡一根蘭州拉面”。

(二)藝術(shù)生的個(gè)性特點(diǎn)

在校道上放眼望去，藝術(shù)生和非藝術(shù)生很容易區(qū)別，相對來說藝術(shù)生的穿著打扮比較時(shí)尚，透露著他們內(nèi)心的非凡。他們思想開放、思維敏捷，視野開闊；他們認(rèn)為追求個(gè)性才能激發(fā)靈感，才能創(chuàng)造出與眾不同的藝術(shù)成果；他們自我意識(shí)強(qiáng)烈、重視自我發(fā)展，敢于沖破常規(guī)，大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)新的藝術(shù)形式；他們希望自己能夠決定自己的一切，獨(dú)立走自己的路，勇敢地面對競爭。但是這種獨(dú)立的個(gè)性也會(huì)有其他方面的偏差：

1.只重視專業(yè)而忽視其他

藝術(shù)是一種動(dòng)態(tài)的、活躍的文化，藝術(shù)類考生在入學(xué)前就需要花大量的精力去關(guān)注自己的專業(yè)，不斷的去練習(xí)，從而對其他方面的發(fā)展容易忽略，他們情感豐富，考慮問題感性有余卻理性不足。在政治思想方面意識(shí)淡薄，生活作風(fēng)較散漫，崇尚自由，所以集體觀念、道德修養(yǎng)有待加強(qiáng)；

2.自我認(rèn)知不足

多數(shù)藝術(shù)類學(xué)生天生麗質(zhì)，光外表就讓自己平添自信，加上比別的學(xué)生多才多藝，有特長優(yōu)勢，從小就在學(xué)校里脫穎而出，比較容易得到其他同學(xué)的關(guān)注和老師的重視，成長的環(huán)境往往讓他們感覺自己比別人要優(yōu)秀，時(shí)常自我欣賞，自我陶醉，甚至驕傲自滿，對自己認(rèn)知不足，缺乏腳踏實(shí)地的治學(xué)態(tài)度，從而產(chǎn)生眼高手低的狀況。

(三)藝術(shù)生就業(yè)現(xiàn)狀

“藝考熱”帶來的嚴(yán)峻就業(yè)形勢

從招生看，全國2000 多所高校中700 多所高校建立了藝術(shù)專業(yè)，但從就業(yè)情況看卻不容樂觀，全國畢業(yè)生失業(yè)率前十名的類別中，藝術(shù)類專業(yè)占了近一半。這些讀藝術(shù)的學(xué)生們都去向如何？

據(jù)調(diào)查，在很多的大學(xué)生就業(yè)觀念仍然偏激和滯后，對到私營企業(yè)、民營企業(yè)、三資企業(yè)等非國有單位就業(yè)則以不保險(xiǎn)、不穩(wěn)定、不可靠之名不予考慮，非國有企業(yè)、事業(yè)機(jī)關(guān)、國家機(jī)關(guān)崗位不去，所以目前很多藝術(shù)類畢業(yè)生都找不到滿意的工作?？墒强偟靡姘?！于是，在經(jīng)歷了畢業(yè)些時(shí)仍然沒找到固定單位后，靠著他們的藝術(shù)特長成為了“自由職業(yè)者”。結(jié)果學(xué)美術(shù)的給藝考生開補(bǔ)習(xí)班、學(xué)音樂的去了琴行……這樣的情況還較為普遍。

筆者就相關(guān)調(diào)查結(jié)果對藝術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析：

1.就業(yè)期望值與客觀現(xiàn)實(shí)存在較大偏差

作為高校畢業(yè)生中的一個(gè)特殊群體，雖然藝術(shù)生個(gè)性突出，但就業(yè)觀和擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)卻保持著傳統(tǒng)觀念，大多畢業(yè)生的就業(yè)意向主要集中在北上廣深等大城市。一方面，藝術(shù)類專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)貴，不少藝考生早在高一甚至更早就到藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，成本“投入高”，所以期待“回報(bào)高”，事實(shí)上僅有藝術(shù)類成功的工作者收入可觀，并非整個(gè)行業(yè)的平均水平，而藝術(shù)生平時(shí)的兼職收入比普通專業(yè)的學(xué)生外快要高幾倍。所以在校經(jīng)常兼職、有可觀的收入導(dǎo)致藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生對穩(wěn)定的工作有很高的期待。然而藝術(shù)類的大單位不容易進(jìn)，小單位例如演藝公司的活動(dòng)更愿意請兼職學(xué)生而非專職人員。這樣對于藝術(shù)生來說，找一份穩(wěn)定又高收入的工作非常困難。

2.就業(yè)選擇趨向性靈活

與其他專業(yè)的學(xué)生相比，藝術(shù)類大學(xué)生靈活就業(yè)的趨勢更加明顯。很多藝術(shù)生在大學(xué)的時(shí)候就開始炒更，例如商業(yè)演出、到培訓(xùn)結(jié)構(gòu)當(dāng)兼職老師等，雙方往往不簽訂正規(guī)的就業(yè)協(xié)議書，卻陸續(xù)保持有活干，有一定的收入，很多藝術(shù)生畢業(yè)后往往是高不成則低也不就，找不到如意的工作單位時(shí)，也不著急找一份穩(wěn)定的工作，可以繼續(xù)讀書時(shí)間的兼職，可以選擇自由職業(yè)，流動(dòng)性和自主性更加突出。

二、藝術(shù)生就業(yè)前景分析

(一)藝術(shù)市場自身特點(diǎn)造成我國藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)的特殊困難

藝術(shù)專業(yè)針對的是有限的高檔市場，而人們在滿足了生活最基本需要之后，才會(huì)注重精神文化的消費(fèi)。國家的經(jīng)濟(jì)情況決定了人們藝術(shù)追求的檔次，目前我國藝術(shù)市場的發(fā)展基本上還停留在偏低的水平，對藝術(shù)欣賞的追求不大，所以我國藝術(shù)市場實(shí)際需求量不高，造成了藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)的冷淡。

(二)藝術(shù)生自身個(gè)性特點(diǎn)對就業(yè)的影響

很多藝術(shù)類畢業(yè)生認(rèn)為搞藝術(shù)理所應(yīng)當(dāng)有豐厚的報(bào)酬。這種看法無形的給自己增加了壓力。不正確的就業(yè)觀念及擇業(yè)心理會(huì)影響藝術(shù)類畢業(yè)生的就業(yè)情況。藝術(shù)類大學(xué)生普遍有激情、有抱負(fù)、有理想，但由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，往往不能準(zhǔn)確地分析和評(píng)價(jià)自己。擇業(yè)期望太高，帶有明顯的功利性，對工作待遇、職位、地域等都有高要求，不能綜合考慮國內(nèi)就業(yè)形勢、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢等問題，最終導(dǎo)致就業(yè)高不成低不就。

(三)藝術(shù)生就業(yè)市場發(fā)育不完善

目前在就業(yè)市場中，一些不規(guī)范、不公平現(xiàn)象屢見不鮮。人際關(guān)系在我國現(xiàn)階段的就業(yè)市場中起著不可輕視的作用，尤其在名利甚重的藝術(shù)娛樂圈更為明顯。例如一些以選秀活動(dòng)作為招聘目的的單位，形式本身沒問題，但由于有關(guān)部門未能有效地維護(hù)就業(yè)市場的公平競爭，刺激了藝術(shù)類畢業(yè)生尚未成熟的心靈，也導(dǎo)致了很多藝術(shù)生寧愿依靠親朋好友的社會(huì)關(guān)系安排工作，不愿參與擇業(yè)競爭，影響了整個(gè)藝術(shù)生就業(yè)市場的正常發(fā)展。

三、如何正確的面對藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)問題

(一)報(bào)考要冷靜

中國傳媒大學(xué)教授胡智鋒教授指出：“藝術(shù)院校報(bào)考要冷靜，專業(yè)選擇切忌盲目跟風(fēng)”。不要因?yàn)椤八嚳紵帷?、因?yàn)楦呖嘉幕窒鄬Φ鸵稽c(diǎn)就把“藝考”視為高考的捷徑，有的考生對所選的專業(yè)不了解，就讀后可能沒興趣或者出現(xiàn)難投入、跟不上的后果，嚴(yán)重影響畢業(yè)就業(yè)。學(xué)生首先要了解自己內(nèi)心真正的理想和對自己的能力有準(zhǔn)確的定位，并根據(jù)自身?xiàng)l件和興趣來選擇專業(yè)，千萬別把藝考當(dāng)作出名的平臺(tái)，就算考上了，就業(yè)了，大富大貴、大紅大紫的機(jī)率也是很小的，所以，就業(yè)問題要從報(bào)考起開始思考，保持清醒的頭腦，明確自己的愛好、專長，正視現(xiàn)實(shí)和夢想。

(二)重視藝術(shù)生的心理輔導(dǎo)

1.藝術(shù)生更要加強(qiáng)人生觀和價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，而就業(yè)指導(dǎo)的重點(diǎn)就樹立正確的擇業(yè)觀。科學(xué)合理地評(píng)價(jià)自己，包括自己的專業(yè)水平、社會(huì)適應(yīng)能力等。同時(shí)還要在正確評(píng)價(jià)自己的基礎(chǔ)上，了解自己的需求，明確自己的目標(biāo)，避免盲目性跟從。據(jù)統(tǒng)計(jì)，超過10%的藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)失敗的原因不是因?yàn)闆]有適合自己的崗位，而是不能正確評(píng)價(jià)個(gè)人能力，清楚了這一點(diǎn)在找工作時(shí)就要放下身段，保持自信，以長遠(yuǎn)眼光考量現(xiàn)實(shí)情況。

2.藝術(shù)生必須努力培養(yǎng)健全的人格，提高自身的思想境界，意識(shí)到自己在畢業(yè)之時(shí)要面對來自各方面的競爭，必須提高面對挫折的承受能力，狂妄或自卑都是失敗的特性，一個(gè)人有優(yōu)良的人格才能贏得別人的尊重。

3.心理健康是成才的基礎(chǔ)，是自我實(shí)現(xiàn)的保證。認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，不僅僅為了預(yù)防心理疾病，適度地表達(dá)和控制情緒，在遇到悲傷憂愁的事情時(shí)自我調(diào)節(jié)，保持一種良好的心態(tài)，還能幫助個(gè)體開發(fā)自身內(nèi)在潛能，塑造一個(gè)更優(yōu)秀的自己。

(三)高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)

針對藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)過程中的實(shí)際困難，高等學(xué)校應(yīng)結(jié)合藝術(shù)類專業(yè)的特點(diǎn)，開展職業(yè)生涯規(guī)劃課程，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，努力為藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造條件，促進(jìn)就業(yè)。

1.教導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生真正了解自己，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬訂一生的方向。高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課時(shí)，要特別重視創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)，結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的開展給更多藝術(shù)生帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，分享國家和各地市出臺(tái)的一系列幫助藝術(shù)類畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。所有這些都能促使越來越多的藝術(shù)生改變了原來單一的就業(yè)思維模式，主動(dòng)探索新的創(chuàng)業(yè)途徑。在了解和尊重藝術(shù)類大學(xué)生的人格特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，更要注意管理上的寬容態(tài)度和親和力，尋找合適的載體，做好思想政治工作。

2.學(xué)校要重視校企聯(lián)合，為學(xué)生提供企業(yè)信息時(shí)，應(yīng)提供全面深入的信息內(nèi)容，對用人單位科學(xué)的評(píng)價(jià)才能讓學(xué)生個(gè)人的定位更為準(zhǔn)確，這是就業(yè)成功的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

藝術(shù)源于生活，高于生活。藝術(shù)生的生活也應(yīng)該在腳踏實(shí)地的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)造。成長是需要磨礪的，任何一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)作品都要經(jīng)過創(chuàng)作的啟程轉(zhuǎn)折甚至經(jīng)歷痛苦，每一位藝術(shù)生就如老師的藝術(shù)作品，作為高校教師，應(yīng)該讓每一位自己的“藝術(shù)作品”熠熠生輝，最大限度實(shí)現(xiàn)其藝術(shù)價(jià)值。