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        學校圖書館管理的服務職能與創(chuàng)新

        2019-03-21 21:56:37
        傳媒論壇 2019年6期
        關鍵詞:管理員職能書籍

        胡 波

        (普洱市民族中學,云南 普洱 665000)

        一、前言

        學校的主要職能就是培養(yǎng)高素質高文化的專業(yè)人才,因此圖書館也是培養(yǎng)人才的重要基地。圖書館作為衡量一個學校教學質量的重要指標,圖書館的好壞很能體現(xiàn)一個學校的教學水平和管理模式。但是現(xiàn)在的圖書館不管規(guī)模大小、設施好壞,都有管理不足、服務中存在缺陷的地方。不能徹底地滿足學生和老師的真正需求。所以,我們要打破傳統(tǒng)的圖書管理理念,根據(jù)實際情況對圖書館的服務職能進行創(chuàng)新,為學校和學生的發(fā)展奠定良好的基石。

        二、圖書館的主要職能

        (一)圖書館的管理職能

        圖書館不僅要給要學習的同學提供安靜的環(huán)境,還要對圖書館里的書籍進行管理,還要根據(jù)時代的變化和廣大師生的需求對書籍進行更新。滿足學生和教職工的各種追求知識的需求。書籍要涵蓋學校的各種專業(yè)這是最基本的需求,也是保障圖書館運行的必要條件。

        (二)圖書館服務職能

        圖書館的服務職能之一就是幫助借書的同學和老師解決這個問題,讓他們能夠順利找到自己想要的資料。而且據(jù)我對學生的了解,現(xiàn)在的年輕學生對閱讀的興趣不大,所以在圖書館里應該設立一些信息化設施來吸引學生多走進圖書館,提高他們的閱讀興趣,讓他們愛上圖書館,而不是沉迷于手機。

        二、圖書館的服務理念

        (一)符合閱讀者的需求

        當今社會變革快,新鮮事物日新月異。對于傳統(tǒng)方式的閱讀不受現(xiàn)在年輕人的喜歡。并且根據(jù)每個人性格的不同,對圖書的需求也存在差異。如果能夠找到一種能讓大家都接受的閱讀方法,并且從閱讀中找到樂趣這是一件非常有意義的事情。所以說圖書館缺的是人性化,圖書館應該符合現(xiàn)在大眾的需求,而不是讓讀者來主動地磨合環(huán)境。而且,據(jù)學生反映,圖書館不僅是他們讀課外書、查資料的場所,在臨近考試的時候學生也很喜歡去圖書館復習,因此,在圖書館設立自習室也是很有必要的,因為讀書的環(huán)境和學生復習做題所需要的環(huán)境不一樣,所以現(xiàn)在的圖書館就要滿足使用者的各種需求。

        (二)發(fā)展圖書館信息技術

        打造信息化的圖書館是現(xiàn)在的一大亮點,也是現(xiàn)在的發(fā)展趨勢。之前的圖書館書籍都是比較傳統(tǒng)經(jīng)典的,而且形式單一,內(nèi)容不夠新穎。而且檢索書籍的方法煩瑣,年輕人很難接受。所以圖書管理人員應該重視起這件事情,為圖書管理服務的創(chuàng)新出謀劃策?,F(xiàn)在科技發(fā)展非常快,各種技術也越來越發(fā)達,所以我認為合理利用現(xiàn)有的科學技術對圖書館的內(nèi)部系統(tǒng)進行改造,學生在借書的時候利用信息技術檢索圖書比之前要容易。

        因為圖書館不僅是輔助學生學習、老師提升的場所,它應該給大家?guī)矸奖愫妥詈玫姆?。讓人在好的心情下讀書,所以我們才提倡圖書館改造創(chuàng)新不僅要信息化還要人性化。希望改造后真的能給大家?guī)矸奖悖蠹乙材茉谝粋€更加優(yōu)秀的環(huán)境中學習。

        三、實現(xiàn)學校圖書館管理與服務職能的創(chuàng)新途徑

        (一)打造一支高素質的管理隊伍

        進行圖書館的管理是一件不容忽視的小事,作為教師兼圖書管理人員這點我深有體會??此茍D書管理是一個簡單的事,外人認為整理一下書的擺放就可以了。其實圖書管理工作應該受到學校重視,平時既要給學生上課又要兼顧圖書館,兩面兼顧總有一面照顧不到,而且圖書管理人員大多數(shù)都是和我身份一樣的,也是學校的老師,一心在學生那里,圖書館難免會有兼顧不到的地方,所以學校應該聘用或者培養(yǎng)專門的圖書管理服務人員,好的服務能夠促進學生的學習效率。因此,根據(jù)培養(yǎng)高素質管理隊伍這個事情我有幾點建議,第一點,圖書管理員應該聘請經(jīng)過專業(yè)培訓的人員,并且在以后能夠定期進行外出培訓,或者學校聘請專業(yè)的機構來學校為管理人員進行專業(yè)培訓,不斷更新自己的管理知識,提高管理的能力。培訓的方式有很多,可以請專家通過講座提高隊伍的管理能力。第二點,每一位管理員要有清晰的職位劃分,堅守自己崗位,圖書管理員還應該清楚地記住書籍區(qū)域的劃分,防止有人詢問的時候一問三不知。圖書管理員相比電腦的優(yōu)勢就是有人性化,管理人員提供相應的服務,例如,當管理人員看見來的是學生的時候,可以根據(jù)這個學生所在的專業(yè)介紹相關所需要的書籍及位置,如果來的是教師,管理人員就要找到適合老師用的書籍,這是電腦機器做不到的。

        (二)規(guī)范圖書館管理制度

        圖書館的一個通病就是管理人員多、雜,但是沒有專業(yè)的,沒有管理經(jīng)驗。因此學校建立健全圖書管理制度是十分正確的選擇,對管理人員的行為進行約束,對管理制度進行增改,提高圖書管理系統(tǒng)的整體水平。這樣不僅能促進一個好的工作氛圍,還能激發(fā)管理員工作的積極性,除此之外,我希望學校也要對管理員進行教育,幫助他們轉變他們傳統(tǒng)老舊的理念,灌輸新的并且符合時代發(fā)展的新潮思想。讓他們認識到現(xiàn)代教育的優(yōu)越性,通過學校對圖書館的重視從而讓他們自己意識到圖書管理的重要,從而提高他們的進取心,所以說規(guī)范圖書管理制度一舉多得,既可以規(guī)范圖書館還可以規(guī)范管理員,幫助圖書館穩(wěn)定發(fā)展。

        (三)構建立體服務結構

        圖書館最重要的就是書籍的保護,紙質書籍受到的影響因素較多,下雨天容易受潮,導致紙質變形影響閱讀,天氣熱還要注意防火,防止圖書受損,監(jiān)管不嚴還可能導致書籍丟失等。這些問題都是日常很可能出現(xiàn)的,所以圖書的防火防潮防盜等工作我們需要認真對待,圖書防潮的工作就要對周圍環(huán)境下手,做好相關準備,關于防火問題,就要我們做好消防相關的準備,各種消防產(chǎn)品都要配備齊全以防意外發(fā)生。最后防盜問題也是最重要的問題,他關乎一個人的品格問題,所有要做到合理防范,考慮如何防盜和出現(xiàn)盜竊問題后對偷竊人員的處理。并且圖書館的藏書數(shù)量一般都比較大,保管和記錄起來非常麻煩,這時候就需要管理人員學習相關知識,掌握信息數(shù)據(jù)庫的使用方法,對學校圖書的數(shù)量和類別進行記錄和整理。還可以與其他學校圖書館建立一個共同的數(shù)據(jù)庫,還可以共享圖書。為在校的學生和老師提供一個方便安全多元的信息共享系統(tǒng)。

        (四)加強圖書館硬件建設

        圖書館進行信息化建設是現(xiàn)在這個社會發(fā)展的趨勢,對圖書館的內(nèi)部系統(tǒng)進行信息化處理,對外部硬件設施進行改善才是圖書館發(fā)展的長久之計。并且加強圖書館的硬件設施是提升圖書館管理服務職能和創(chuàng)新的重要一步。我覺得學校領導要對這件事情加大重視,提高資金的投放量來建設圖書館。并且,在這個信息化的時代,為了不與時代脫節(jié),不被社會淘汰,建立一套信息化的圖書館是最好的解決方法,這樣既跟上時代的腳步又可以為廣大師生提高最優(yōu)質的學習資源。最后就是圖書館既然進行信息化,也要有相關的信息管理人員,網(wǎng)絡的維護和開發(fā)人員是保證圖書館順利進行的保障。

        (五)更新圖書館服務理念

        受社會經(jīng)濟發(fā)展的影響,人們對服務的要求都比較高,而且現(xiàn)在的年輕人個性鮮明、性格獨特、意識超前,作為班主任我希望我的學生愛上讀書,并且希望他們一遇到困難就自己去圖書館找解決辦法。并且依賴上這種辦法,在這個過程中得到心理上的滿足。但是在傳統(tǒng)的圖書館服務模式下,沒有對學生這個需求進行考慮,這也是傳統(tǒng)的服務模式的弊端。因此,要結合學生的需求也要考慮時代的發(fā)展,不斷充實圖書館的內(nèi)容,把廣大師生的需求放在第一位,及時運用新的技術新的理念,跟上時代的腳步,做到創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)圖書館的管理。

        四、結語

        作為一個學校的教輔部分,圖書館硬件設施和軟件設施的好壞很能體現(xiàn)一個學校的教育水平。因此我們一定要重視管理服務職能和創(chuàng)新工作,給大家提供一個舒適便利的學習環(huán)境。在這個物欲橫流的網(wǎng)絡世界,作為年輕的學生能夠靜下心來去讀書是一件很了不起的事情,所以我們要尊重這種態(tài)度,尊重每一個愛讀書的學生,給他們提供最好的學習氛圍。因此我希望現(xiàn)在的所有的圖書館都能重視這方面的問題,重視每一個朗讀者,加強圖書館的服務管理和創(chuàng)新,使圖書館向更好的方向發(fā)展。并且不斷地對圖書館合理地進行創(chuàng)新和改進,強化圖書館的各種職能,保證學校和圖書館的健康發(fā)展。

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