陳夢 江南大學(xué)

打好少數(shù)民族學(xué)生思想政治工作攻堅(jiān)戰(zhàn)、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，是中央關(guān)心、學(xué)校關(guān)注、師生關(guān)切的重要現(xiàn)實(shí)問題?！熬W(wǎng)絡(luò)社會的到來，既推動了思想政治教育的創(chuàng)新也為思想政治教育的創(chuàng)新提供了條件，思想政治教育同互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，就是同新的認(rèn)識工具、新的交流工具和新的生產(chǎn)力相結(jié)合，也就更具有生機(jī)和活力?！盵1]作為工作在一線的高校輔導(dǎo)員，我們面臨著新媒體帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)工具對少數(shù)民族學(xué)生開展思想政治理論教育和價值引領(lǐng)，推動高校少數(shù)民族學(xué)生育人工作上一個新臺階。

習(xí)近平總書記對高校思政工作者提出，“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治教育傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時代感和吸引力。”江南大學(xué)商學(xué)院在多年進(jìn)行少數(shù)民族學(xué)生培養(yǎng)的實(shí)踐基礎(chǔ)上，開拓資源建設(shè)微信平臺——絲路夢達(dá)工作室，線上引流、線下抵達(dá)、實(shí)現(xiàn)了對學(xué)院少數(shù)民族學(xué)生的百分百的精準(zhǔn)覆蓋。

一、育人思路：化守為攻，著意知心，

工作室以“立德樹人”為中心，將“絲路”的概念解構(gòu)為“絲學(xué)”、“絲研”、“絲樂”、“絲志”的體系，嵌入勤奮好學(xué)、潛心鉆研、樂觀豁達(dá)、志存高遠(yuǎn)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞民族生在學(xué)業(yè)發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃、能力拓展、心理建設(shè)等方面的問題，開拓線上育人渠道，推出絲路·夜讀、絲路·人生、絲路·致知、絲路·致行、絲路·沿城、絲路·趣聞、絲路·講堂、絲路·青年說8個欄目，內(nèi)容涵蓋價值引領(lǐng)、時事討論、教育理念、心得體會等方面，如何讓學(xué)生接受認(rèn)可貼近主流價值觀的“意見氣候”，一直是高校思想政治教育工作中比較棘手的問題。作為內(nèi)地高校少數(shù)民族學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育平臺，工作室微信平臺遵循“議程設(shè)置”理論[2]，以媒介的突出報道影響受眾的重要性認(rèn)知，在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、重大事件上給予關(guān)注和推送，通過引起學(xué)生的興趣，進(jìn)一步將思想教育融入到話題討論中。兩會之際，工作室推出“與時代共命運(yùn)，我們與有榮焉——絲路學(xué)子聚焦兩會”；五四運(yùn)動百年之際，推出“百年薪火，傳承有我——絲路青年有話說”等等；這一系列舉措實(shí)現(xiàn)了針對少數(shù)民族學(xué)生群體的價值輸出，成為內(nèi)地高校針對少數(shù)民族學(xué)生新媒體育人的利器。

二、育人形態(tài)：化堵為疏，深入人心

“堵則盈，疏則通”，善于疏導(dǎo)才能通暢，而疏導(dǎo)的前提是要意會學(xué)生的難點(diǎn)、痛點(diǎn)，做到精準(zhǔn)施策。工作室將少數(shù)民族學(xué)生群體化整為零，聚焦難點(diǎn)、紓解痛點(diǎn)、找準(zhǔn)亮點(diǎn)，力求做到深入人心。

高校應(yīng)當(dāng)高度重視微信公眾號的建設(shè)和運(yùn)營，主動占領(lǐng)微信應(yīng)用制高點(diǎn)，充分利用好微信平臺，使思想政治教育達(dá)到更好效果，應(yīng)當(dāng)設(shè)置專業(yè)的新媒體團(tuán)隊(duì)，打造特色精品欄目，從內(nèi)容篩選到內(nèi)容編輯再到平臺管理都需要精細(xì)化。[3]工作室致力于典型挖掘，選樹出深造、黨建以及學(xué)生干部的民族生典型共20位，主動向約稿一路走來的心路歷程，推出“絲路·致行”專欄，令廣大少數(shù)民族學(xué)生在榜樣力量的帶動下堅(jiān)定“逐夢風(fēng)華、志達(dá)遠(yuǎn)方”的目標(biāo)。工作室微信平臺用青年人的奮斗故代替宏大說理，用思想理論的魅力與學(xué)生的誤區(qū)正面剛，讓彼此在思想與價值上同頻共振。

三、育人成效：化意為象，別具匠心

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，思想政治教育工作要取得實(shí)效，就要奔著現(xiàn)實(shí)問題和“活思想”去。高校思政教育工作者要了解大學(xué)生的性格特征，親近學(xué)生、靠近學(xué)生就要運(yùn)用學(xué)生大眾喜聞樂見的形式與內(nèi)容開辟和占領(lǐng)大學(xué)生思想政治陣地?！敖z路夢達(dá)”工作室“化意為象”，讓“春風(fēng)化雨潤物無聲的”思政育人工作變得能夠摸得著、看得見、可參與，推出了特色欄目——絲路青年說，在慶祝新中國70周年華誕之際，開展了兩次以“我和我的祖國”為主題的思政類師生對話，少數(shù)民族學(xué)生以歌聲與心聲獻(xiàn)禮新中國成立70周年，此活動同時被錄制剪輯并發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)，獲得上萬次的點(diǎn)擊量。

“教育者的教育意圖越隱蔽，就越能為教育的對象所接受，就越能轉(zhuǎn)化成教育對象自己的內(nèi)心要求?！盵4]絲路夢達(dá)逐漸與少數(shù)民族學(xué)子成為了“心跳在一起”的命運(yùn)共同體，讓他們不只看到公眾平臺的內(nèi)容和形式輸出，而是行動起來加入其中成為同向而行的追夢人。

內(nèi)地高校的思政工作者要基于對少數(shù)民族學(xué)生的性格特征、行為習(xí)慣的深刻認(rèn)識，充分發(fā)揮民族生的主體地位，持續(xù)傳播增強(qiáng)思想政治理論的緊迫感和責(zé)任感，按照習(xí)近平總書記提出的“因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為”的指導(dǎo)思想，掌握“微信平臺”思政育人的主動權(quán)和話語權(quán)，實(shí)現(xiàn)“鍵對鍵”，“面對面”，“心貼心”，實(shí)現(xiàn)線上線下雙渠道鏈接，[5]讓民族生在思想交流與價值引領(lǐng)中辯明真理、升華認(rèn)知。