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        新時代背景下一名優(yōu)秀班主任的反思探索

        2019-03-20 10:03:35岳大鵬
        關(guān)鍵詞:思想素質(zhì)

        岳大鵬

        摘要:新時期的班主任首先要具備足夠的耐心、愛心和恒心,只有教師具有足夠的師愛,才能使師生間達到真正的互動,才能使學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),使教師管理班集體更加得心應(yīng)手。所以,班主任要有足夠的愛,并將愛融入到各項工作中,對學(xué)生進行感化,使學(xué)生可以健康快樂地學(xué)習(xí)和成長。當(dāng)前教育要求培養(yǎng)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展,所以校園工作要充分落實教育方針,將教育工作計劃全面實施,以班集體的形式開展教育教學(xué)活動,而班主任是班集體的核心領(lǐng)導(dǎo)者,要發(fā)動和組織學(xué)生參與到教育活動中。

        關(guān)鍵詞:言行舉止;優(yōu)秀班主任;思想素質(zhì)

        中圖分類號:G635.1 ? 文獻標(biāo)識碼:A ? 文章編號:1992-7711(2019)09-0121

        班主任是教育工作中的骨干力量,在學(xué)生成長和生活中具有非常重要的引導(dǎo)作用,其地位已經(jīng)逐漸得到了社會的認(rèn)可。所以,成為一名優(yōu)秀班主任是許多教師的追求,而要想成為一名優(yōu)秀的班主任,首先就要有師愛,要對學(xué)生具有真誠的熱愛,使學(xué)生可以更加親近班主任,使師生間的互動更加和諧,可以共同擔(dān)當(dāng)教與學(xué)的責(zé)任,并鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí),熱愛學(xué)習(xí)。師愛是班主任工作的重要核心,可以對師生關(guān)系進行有效調(diào)和,使班主任工作更加順利地完成。班主任是班級的管理者,同時還是學(xué)生的守護者,班主任的工作比較復(fù)雜,卻又充滿著藝術(shù)性。班主任需要培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,促進學(xué)生的健康成長,同時還要對學(xué)生的心靈進行塑造,對學(xué)生的情感和性格進行有效雕琢。班主任還是學(xué)校與各個班級進行聯(lián)系的紐帶,是學(xué)校與家庭溝通的橋梁。

        一、班主任要樹立良好的形象,同時還要具備較高的思想素質(zhì)

        1. 班主任要注重自身的言行,對學(xué)生進行良好的影響

        每個學(xué)生都來自不同的家庭,他們存在著個性差異,所以學(xué)生的人生觀念也會有所不同,因此班主任就要與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系,與學(xué)生進行積極的互動,在與學(xué)生談話時要注意說話的分寸,使學(xué)生對教師逐漸消除抵觸情緒,促進師生間的有效溝通。班主任要在班級管理過程中注意自己的言行舉止,防止失當(dāng)?shù)男袨?,分清楚場合,同時還要時刻注意自己的班主任身份,對學(xué)生深入研究,即使對學(xué)生批評時也要委婉,使學(xué)生能夠容易接受批評,逐漸改正問題。

        2. 班主任要先教會學(xué)生做人,然后再學(xué)會學(xué)習(xí)

        班主任是班級的管理者,要對學(xué)生進行教育,所以教師首先就要教會學(xué)生怎樣做人,然后再對學(xué)生進行知識教育,只有學(xué)生學(xué)會做人,才能更好地進行學(xué)習(xí)。班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué),將其理論知識在班級管理工作中實現(xiàn),根據(jù)學(xué)生的實際情況進行班級管理,深入到學(xué)生內(nèi)部,了解學(xué)生的年齡特征和生活規(guī)律,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對學(xué)生存在的問題進行分析和研究,從而引導(dǎo)學(xué)生逐漸端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,使學(xué)生的主觀能動性得到充分發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。班主任還要經(jīng)常換位思考,了解學(xué)生想法,能夠更加體諒學(xué)生,揣摩學(xué)生的心理,了解學(xué)生的性格秉性,掌握學(xué)生的愛好和特長,讓學(xué)生可以與班主任做朋友,能夠從心里佩服班主任,更加尊敬班主任,使學(xué)生在日常生活中能夠更加崇拜班主任,從而更好地進行班級管理,對學(xué)生進行有效教育。

        3. 班主任要具備較強的能力,還要具備淵博的知識

        班主任必須具備較強的教學(xué)能力,同時還要具備淵博的知識,教師的文化知識層次會對學(xué)生產(chǎn)生直接影響。多數(shù)學(xué)生都喜歡具有淵博學(xué)識的班主任,并且班主任具有廣泛興趣愛好,可以對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,使學(xué)生更加信任班主任,班主任和學(xué)生可以進行更加有效的交流,增強學(xué)生與班主任的情感。

        4. 班主任要具有較高的思想政治素質(zhì)

        教師是知識的傳播者,知識是人類文明的體現(xiàn),要傳承偉大的民族精神,班主任就要不斷提高自身的思想政治素質(zhì),提升自身的道德修養(yǎng)。多數(shù)學(xué)生都有較強的向師性,容易受到教師的影響,教師是學(xué)生的榜樣,所以班主任要不斷加強思想政治素質(zhì),為學(xué)生做好帶頭作用。

        二、班主任要尊重學(xué)生的人格,維護學(xué)生的自尊心

        大部分學(xué)生具有較強的求知欲望,他們的思維比較敏捷,并且眼界相對比較開闊,知識面會隨著年齡增長而逐漸拓寬,他們樂于對人生的探索,渴望對自身潛能的開發(fā),希望實現(xiàn)自己的人生價值。但是,學(xué)生在發(fā)展過程中也會存在著一些消極情緒,他們的迷茫與積極性產(chǎn)生了沖突。尤其近幾年的教育發(fā)展,學(xué)生人格方面的缺陷逐漸凸顯,他們?nèi)狈Τ绺叩睦硐?,并且信念不堅定,過于以自我為中心,并且表現(xiàn)出懶惰和浮躁等缺點,不能對知識進行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶剿?,缺乏?zhí)著的精神,并且許多學(xué)生的意志力比較薄弱,不能很好地抵抗挫折,消費觀比較偏激,并且面臨著誠信缺失的危險。

        所以,班主任要根據(jù)學(xué)生的人格缺陷進行合理的教育引導(dǎo),充分考慮學(xué)生的性格特點,對學(xué)生的心理特點進行充分了解。如果缺乏健康的人格,那么其心理也會存在著一些問題,所以班主任要對學(xué)生的健康負責(zé),使學(xué)生逐漸樹立健康的人格,心理保持健康,個性得到進一步發(fā)展,并能夠?qū)ψ约旱纳硇慕】地撠?zé),從而具備較強的社會責(zé)任感。教師要培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,首先就要注重對學(xué)生身心健康的引導(dǎo),使學(xué)生可以更加積極主動地進行學(xué)習(xí)。

        作為一名班主任,要時刻注意自己的言行舉止,不斷提高自身的能力,完善自身的內(nèi)涵修養(yǎng),并且緊跟時代發(fā)展,構(gòu)建輕松和諧的課堂,對學(xué)生進行合理的愛護,利用師愛增進與學(xué)生間的情感,帶領(lǐng)學(xué)生共同進步,使班主任工作更加出色。

        參考文獻:

        [1] 宋家聰.新形勢下如何做一名優(yōu)秀班主任[J].中國校外教育,2016(16).

        [2] 史慧君.新形勢下如何做一名合格的班主任[J].考試周刊,2016(4).

        [3] 司 洪.如何成為一名新時期的優(yōu)秀班主任[J].中國教育技術(shù)裝備,2010(13).

        (作者單位:黑龍江省綏化市望奎縣第四中學(xué) ? ?152100)

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