呂志昆

（安陽工學(xué)院，河南 安陽 455000）

廣播電視節(jié)目目前在人們的日常生活中依然扮演著十分重要的角色，但隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的突飛猛進(jìn)，新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等媒體相繼也出現(xiàn)了大量的節(jié)目，包括網(wǎng)絡(luò)自制劇、自媒體節(jié)目等多種形式。豐富的節(jié)目類型如雨后春筍不斷成長，其中既有創(chuàng)新發(fā)展的良好前景，但也不乏存在很多問題。從播出平臺(tái)來看，結(jié)合傳統(tǒng)媒體電視節(jié)目又同時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播推廣的節(jié)目生存狀態(tài)最為良好，而在眾多此類節(jié)目中，知識(shí)類脫口秀節(jié)目以其知識(shí)學(xué)習(xí)為看點(diǎn)，提高受眾的價(jià)值觀視野為目的，成為了眾多節(jié)目中獨(dú)樹一幟的存在。下面就以羅振宇主持的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)類脫口秀節(jié)目《知識(shí)就是力量》為例，闡述節(jié)目中的語言傳播策略。

主持人的語言能力，無論是在傳統(tǒng)媒體電視節(jié)目上，還是當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)節(jié)目中，都有著重要的作用，從引導(dǎo)受眾，到引發(fā)觀眾的強(qiáng)烈共鳴，優(yōu)秀的富于感染力的語言既可以調(diào)動(dòng)節(jié)目的發(fā)展，也可以一定程度上提高節(jié)目的收視率。《知識(shí)就是力量》節(jié)目主持人為網(wǎng)絡(luò)自媒體節(jié)目《羅輯思維》主持人羅振宇，而網(wǎng)絡(luò)知識(shí)類脫口秀節(jié)目本身就是一種語言傳播的大系統(tǒng)，通過他的主持語言，分析一下網(wǎng)絡(luò)脫口秀節(jié)目的語言傳播策略，更能深刻地了解到主持語言在節(jié)目中的重要意義，使更多的知識(shí)的藝術(shù)價(jià)值得以體現(xiàn)。

一、話題在語言表達(dá)中的重要地位

《知識(shí)就是力量》在2018年播出至今只有一季內(nèi)容，共有12期，涉及情感、交際、為人處事等多方面的內(nèi)容，但總的話題方向是以心理為依托的人的個(gè)人發(fā)展主題。羅振宇作為紅極一時(shí)的自媒體節(jié)目《羅輯思維》的主持人，依然保持了在《羅輯思維》節(jié)目的中的主持風(fēng)格，其中把握話題的能力也是羅振宇最為擅長的。以他豐富的從業(yè)經(jīng)歷，以及對(duì)于相關(guān)領(lǐng)域的深切了解，能夠?qū)⒃掝}內(nèi)容引人入勝，獲得觀眾共鳴。

（一）以流行的情感話題為引領(lǐng)

《知識(shí)就是力量》節(jié)目并沒有像之前《羅輯思維》那樣包括了可以說所有領(lǐng)域的話題和內(nèi)容。第一期的話題為“如何把自己嫁出去”，到第二期話題“怎樣做一個(gè)更有價(jià)值的人”，以及到本季最后“怎樣成為一個(gè)處理矛盾的高手”等等這些話題，形式上并沒有去強(qiáng)行灌輸知識(shí)，去讓一個(gè)人去學(xué)習(xí)某個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，更多的是從一個(gè)人的成長發(fā)展。主持人羅振宇將針對(duì)觀眾日常生活中婚戀、人際交往、職場(chǎng)、親子等問題里的困難和煩惱，利用經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)乃至互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品學(xué)界各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)都匯總起來，針對(duì)每個(gè)話題提供一套系統(tǒng)的知識(shí)解決方案，給生活難題帶來更多知識(shí)側(cè)的解法。

節(jié)目中無論是婚戀還是人與人之間的交往，這些可以說以情感心理為主。當(dāng)下社會(huì)情感話題可以說是網(wǎng)絡(luò)受眾的一大流行熱點(diǎn)。首先，在網(wǎng)絡(luò)新媒體語境下，節(jié)目觀看的受眾群體以80、90后為主，隨著時(shí)代的發(fā)展00后的大量受眾也逐漸成為此類節(jié)目的受眾，而脫口秀節(jié)目作為一種以主持人語言幽默等形式表達(dá)的方式，深受年輕人的喜愛，年輕人更喜歡有著交流共鳴的思想內(nèi)容，不僅僅是單純的娛樂或灌輸式教育。其次，中國社會(huì)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，可以說青年人的生活方式在這樣一個(gè)時(shí)代變化尤為多樣，情感問題充斥在這代人的生活的方方面面，影響著他們的價(jià)值觀，也影響著人們他們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度，他們看起來更活潑、更開放的思想，但是情感問題比老一輩人來說也顯得更加細(xì)膩，他們也更需要有一個(gè)思想情感交流的平臺(tái)。最后，網(wǎng)絡(luò)新媒體節(jié)目在解決深層次的情感問題的節(jié)目類型較少，更多的以綜藝娛樂為主的節(jié)目形式，知識(shí)類脫口秀節(jié)目填補(bǔ)了這一空白，全新的節(jié)目形式，獨(dú)到的節(jié)目觀點(diǎn)受到追捧，因?yàn)楣?jié)目屬于知識(shí)性推廣，在解答青年人的情感問題上有一定科學(xué)依據(jù)，也就能夠受到受眾的認(rèn)同。

（二）以學(xué)術(shù)性的討論為話題依托

前面提到了羅振宇在主持主講話題內(nèi)容的時(shí)候，會(huì)利用經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)對(duì)相應(yīng)的話題進(jìn)行講解，《知識(shí)就是力量》作為一個(gè)知識(shí)類節(jié)目必然在形式和內(nèi)容上都要體現(xiàn)知識(shí)這一要素。

在形式上，由于羅振宇作為一位非科班出身的主持人，他在普通話語音規(guī)范性上，主持人的副語言表達(dá)上表現(xiàn)會(huì)出現(xiàn)一定的不規(guī)范或主持人專業(yè)問題等，但是以知識(shí)性為話題傳播內(nèi)容的脫口秀節(jié)目更多給人的不再是形象上的感官吸引，語言上的一板一眼，而突出主持人人格魅力的語言顯得更為重要。羅振宇在主持《羅輯思維》中，就曾提到“魅力人格體”這個(gè)概念，“魅力人格體”其實(shí)就是主持人本身在媒體中依據(jù)自己的個(gè)性突出體現(xiàn)的內(nèi)容。主持人羅振宇以他豐富的從業(yè)經(jīng)歷，深厚的文化內(nèi)涵，以及海量的閱讀量，給觀眾以信服，會(huì)認(rèn)為他說的內(nèi)容很在理，值得一看。

在內(nèi)容上，知識(shí)類脫口秀節(jié)目必須更加注意主持人的知識(shí)儲(chǔ)備。從《羅輯思維》到創(chuàng)立《得到》APP再到主持《知識(shí)就是力量》，羅振宇不僅僅是個(gè)創(chuàng)業(yè)者，他更是將知識(shí)作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品進(jìn)行傳播。因此可以說，有羅振宇的地方就是有知識(shí)的獲取。能從自己生活中獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，一定程度上只能是個(gè)人的單方面見解，能夠從各個(gè)領(lǐng)域，特別是權(quán)威領(lǐng)域獲得知識(shí)，再對(duì)生活的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行解讀，才是知識(shí)交流?！吨R(shí)就是力量》就很好地做到了這一點(diǎn)，在形式上引起共鳴的同時(shí)，在內(nèi)容上下功夫，對(duì)每一個(gè)話題進(jìn)行學(xué)術(shù)上的討論，這種討論不是單純地將節(jié)目變成教學(xué)課堂，而是因?yàn)橛须娨暪?jié)目藝術(shù)的加工和提升，使獲取知識(shí)成了一件有趣的事。

二、主持人情感在語言中的傳播策略

在知識(shí)類脫口秀中，知識(shí)的傳播依然會(huì)出現(xiàn)一定的枯燥乏味，這是由人們的閱讀習(xí)慣所決定的，羅振宇曾在采訪中說到，讀書是一個(gè)苦差事。因此如何能效率較高地將知識(shí)傳遞給觀眾，也是知識(shí)類脫口秀節(jié)目必須要考慮的問題。而情感在語言中的傳播策略在《知識(shí)就是力量》節(jié)目中得到了具體體現(xiàn)。

節(jié)目中注重情感的傳遞，與觀眾做到心與心的交流，才能使知識(shí)類脫口秀節(jié)目更加生動(dòng)、更受喜歡，也才更有收視率。羅振宇通過風(fēng)趣幽默的講授方式，既將知識(shí)的復(fù)雜性告訴了觀眾，又進(jìn)一步發(fā)掘與理解觀眾心里活動(dòng)，使原本枯燥的知識(shí)成為大家主動(dòng)接受的興趣愛好。

《知識(shí)就是力量》這個(gè)節(jié)目當(dāng)中的語言情感，可以從有聲語言和副語言兩個(gè)方面看。在任何情感的傳播中，有聲語言是情感的直接表達(dá)，而對(duì)于主持人，甚至是人與人之間的日常交往，副語言同樣占有舉足輕重的位置。雖然是電視與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的形式，但情感交流較明顯的出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)當(dāng)中。由于網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)是以聲音和圖像為主要手段的，盡管圖像中也也會(huì)有文字，但那總的要求仍然應(yīng)該同廣播電視相近，即：聲情并茂、形神兼?zhèn)?、聲畫和諧、視聽愉悅。[1]

首先，節(jié)目當(dāng)中的有聲語言就是羅振宇作為主持人身份進(jìn)行的語言表達(dá)內(nèi)容，沒有嘉賓，以個(gè)人的主講方式完成，節(jié)目形式幾乎和《羅輯思維》有相類似的地方。而《知識(shí)就是力量》節(jié)目在設(shè)置和安排上增加了現(xiàn)場(chǎng)觀眾，節(jié)目從鏡頭畫面分配中可以看到，主持人羅振宇在進(jìn)行主講時(shí)，會(huì)有較多的鏡頭給現(xiàn)場(chǎng)觀眾。因?yàn)橛杏^眾的存在，主持人語言表達(dá)上就更加具有對(duì)象感，脫口秀不再是一個(gè)人講，而成了節(jié)目主持人和觀眾進(jìn)行的交談與溝通。交談與溝通這樣的形式雖然更多的是談話類節(jié)目居多，但是主持人羅振宇將這種溝通和交流融入脫口秀當(dāng)中，一下子拉近了觀眾與主持人之間的距離，在思想意識(shí)上拉近了彼此的距離，建立好了一種親切友好的關(guān)系，營造了和諧的氛圍。

其次，主持人羅振宇在節(jié)目當(dāng)中副語言的使用同樣有著作用。羅振宇作為一個(gè)非科班出身的主持人，雖然在主持上存在一些問題，但是經(jīng)過幾年的不斷磨煉也形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格。羅振宇從幕后走到前臺(tái)，他沒有主持人擁有的基本條件，良好的語音面貌，較好的熒幕造型，不過在多年的實(shí)踐中，他找到了自己的位置，也走出了屬于自己的個(gè)性化道路。羅振宇因?yàn)轶w態(tài)較胖，他總是戲謔的稱自己為“羅胖”，而“羅胖”的這個(gè)稱謂不僅沒他覺得不自然，反而成為節(jié)目當(dāng)中的一種副語言傳播優(yōu)勢(shì)?！芭帧辈皇侨秉c(diǎn)，將“胖”和“穩(wěn)重”“大方” “有實(shí)力” “幽默”結(jié)合在一起，形成了“羅胖”自己的副語言風(fēng)格。知識(shí)類脫口秀節(jié)目主持人在語言傳播策略上，必須要具有一定的幽默性，沒有幽默，很少會(huì)有觀眾將枯燥的歷史故事、科學(xué)文化聽進(jìn)去。羅振宇在《知識(shí)就是力量》節(jié)目中，衣服搭配上以襯衣背帶褲的形象出現(xiàn)在熒幕面前，讓人有一種形象反差、年輕時(shí)尚的穿搭，和一個(gè)有深厚知識(shí)內(nèi)涵的讀書人形象形成對(duì)比，增加了觀眾的好奇，也更想聽一聽他到底能說出怎樣的理論。在表情的副語言上，羅振宇永遠(yuǎn)給人一種面帶微笑的親切感受，說到任何話題，都會(huì)表現(xiàn)出一種極大的興趣，面帶微笑，自己已經(jīng)被接下來要說的內(nèi)容表現(xiàn)出自己的興趣，從自己的這種愉悅中影響觀眾，使觀眾也對(duì)接下來的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

最后，主持人的有聲語言和副語言的結(jié)合是《知識(shí)就是力量》的情感在語言傳播效果達(dá)成的最好策略。節(jié)目中，羅振宇相對(duì)于過去主持《羅輯思維》的節(jié)目的主持狀態(tài)有所不同，幾乎全節(jié)目過程都是在站立的情況下主持的，從他表達(dá)內(nèi)容的第一句開始，他的面部表情和手部動(dòng)作幾乎就是大幅度地跟著說話內(nèi)容在進(jìn)行不斷變換。說到身邊小事或最熟悉的工作環(huán)境等話題時(shí)，羅振宇會(huì)用手勢(shì)在身前比劃出一個(gè)具體形象，使觀眾能夠既聽到講話的內(nèi)容，又能夠被他的這種有帶入感的副語言所打動(dòng)。羅振宇在《知識(shí)就是力量》脫口秀節(jié)目中進(jìn)行親切交談，不僅僅是一期脫口秀節(jié)目，更是心靈與心靈的碰撞，并在此過程中結(jié)合自身實(shí)際情況，尋找共鳴，從而增進(jìn)主持人和受眾之間的親切度，通過情感傳遞，達(dá)到語言內(nèi)容的傳遞。

三、獨(dú)特的觀點(diǎn)在語言傳播策略中的體現(xiàn)

羅振宇作為來自自媒體領(lǐng)域的主持人，他對(duì)于主題內(nèi)容的評(píng)論和觀點(diǎn)具有自己獨(dú)特的風(fēng)格，在《知識(shí)就是力量》中依然延續(xù)了他的這種風(fēng)格，能夠?qū)τ诿恳黄诘墓?jié)目確定一個(gè)自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。

對(duì)于話題內(nèi)容進(jìn)行觀點(diǎn)闡述我們稱之為評(píng)論性語言，在評(píng)論性語言中主持人要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行一定的表述性表達(dá)，這樣能夠?qū)⒅鞒秩说膬r(jià)值傾向、節(jié)目宗旨內(nèi)涵等體現(xiàn)在主持人語言中。《知識(shí)就是力量》作為一個(gè)電視節(jié)目，但又在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行傳播，節(jié)目在形式上結(jié)合了傳統(tǒng)電視節(jié)目的構(gòu)成要素，又吸收了自媒體節(jié)目的傳播優(yōu)勢(shì)，因此在節(jié)目的安排上，定性為一種網(wǎng)絡(luò)節(jié)目，那主持人的觀點(diǎn)就需要傾向性更強(qiáng)，才能吸引觀眾的收看興趣。《知識(shí)就是力量》節(jié)目中所展現(xiàn)出來的觀點(diǎn)是結(jié)合主持人羅振宇的讀書思考而來的，因此具有他個(gè)人比較鮮明的特點(diǎn)，傾向性比較強(qiáng)，羅振宇在語言觀點(diǎn)表達(dá)上，從來都比較大膽直白，這其實(shí)也是受互聯(lián)網(wǎng)思維的影響，能夠直接深入，不去掩飾地說出自己的觀點(diǎn)。

《知識(shí)就是力量》欄目每一期的題目更像是這一期的一個(gè)大問題，而最終主持人要對(duì)這個(gè)問題給出答案。羅振宇在結(jié)合自身綜合素質(zhì)基礎(chǔ)上，根據(jù)每一期節(jié)目的問題，將觀點(diǎn)獨(dú)到地傳遞出來，將語言傳播策略作用有效發(fā)揮。

首先，全局把握、觀點(diǎn)清晰。脫口秀節(jié)目主持人可以說是整個(gè)節(jié)目的引導(dǎo)者、掌控者，相對(duì)于其他節(jié)目來說，脫口秀更要通過主持人一個(gè)人的力量去將節(jié)目串聯(lián)起來，提升節(jié)目的質(zhì)量增加節(jié)目的吸引力需要主持人的個(gè)人魅力和豐富的經(jīng)驗(yàn)積累。在《知識(shí)就是力量》中，羅振宇會(huì)將一期節(jié)目中的大問題拆分成若干個(gè)小問題，再對(duì)若干小問題進(jìn)行解答，知道將最終的觀點(diǎn)表達(dá)出來。通過設(shè)置比較清晰的話題線，保證節(jié)目順利進(jìn)行的同時(shí)，也能使觀點(diǎn)更清晰，以分總的形式從全局出發(fā)，逐個(gè)完成每一個(gè)小問題的解答。

其次，抓住細(xì)節(jié)、引發(fā)興趣。知識(shí)類脫口秀節(jié)目因?yàn)橐獋鬟f知識(shí)內(nèi)容，引發(fā)觀眾的收視興趣，不僅需要一個(gè)引人關(guān)注的標(biāo)題，更需要的是內(nèi)容細(xì)節(jié)的掌握。主持人羅振宇在節(jié)目中潛移默化地去引導(dǎo)觀眾逐步進(jìn)入主題，引領(lǐng)大家通過小的故事、事件、熱議話題等設(shè)置，突出自己的獨(dú)特觀點(diǎn)，是脫口秀節(jié)目主持人語言策略的重要表達(dá)形式。在節(jié)目中，根據(jù)事件中的細(xì)節(jié)，一些難以發(fā)現(xiàn)但又熟悉的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的。脫口秀節(jié)目更像是在講故事，但故事中又要提出許多問題，這些問題既是給觀眾的，又是主持人自己為接下來的話題設(shè)置的懸念，羅振宇通過營造一種輕松愉悅的主持氛圍，分析問題所在，并以獨(dú)特的方式解決，細(xì)節(jié)使節(jié)目更加成功，同時(shí)又激發(fā)了觀眾的收看興趣，達(dá)到了節(jié)目制作效果。

四、結(jié)論

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)類脫口秀節(jié)目的語言傳播策略研究內(nèi)容，需要結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和受眾需求等。在結(jié)合當(dāng)下比較熱門的具體節(jié)目《知識(shí)就是力量》能較為清晰地看到，此類節(jié)目的語言傳播策略仍需要主持人綜合能力的提高，同時(shí)又需要主持人自身人格魅力的施展，基于主持人的獨(dú)特風(fēng)格魅力，再結(jié)合網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的傳播優(yōu)勢(shì)，才能進(jìn)一步提升節(jié)目的可看性，增加此類節(jié)目在互聯(lián)網(wǎng)節(jié)目中的優(yōu)勢(shì)。