孫天龍

（長(zhǎng)興傳媒集團(tuán)，浙江 湖州 313100）

一、引言

目前電視節(jié)目的表演方式和表現(xiàn)形態(tài)隨著信息技術(shù)和社會(huì)、媒體的不斷發(fā)展，也呈現(xiàn)出了多樣性和豐富性，自媒體的出現(xiàn)使主持人這個(gè)職業(yè)受到了越來(lái)越多的關(guān)注，富有特點(diǎn)的金牌主持人受到各大媒體的青睞。為了使主持人的職業(yè)培訓(xùn)能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不少專(zhuān)業(yè)院校也相繼增加了表演課程，也凸顯了在播音主持專(zhuān)業(yè)中表演技巧的重要性。

二、主持與表演的關(guān)系

表演有著非常寬泛的內(nèi)涵，其主要是可以通過(guò)劇本展現(xiàn)、樂(lè)曲演奏、詩(shī)歌朗誦等形式對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行呈現(xiàn)，或配合其他聲音設(shè)備、動(dòng)作和表情對(duì)作品進(jìn)行再現(xiàn)的過(guò)程，其主要包括電影、唱歌、戲劇、舞蹈以及電視作品等。編劇所創(chuàng)造的作品和劇本，通過(guò)表演者們向觀眾進(jìn)行呈現(xiàn)。主持人也具有相似性，主要呈現(xiàn)的是節(jié)目主持詞或者是節(jié)目的策劃內(nèi)容，也需要根據(jù)節(jié)目需要和劇本進(jìn)行表演，兩者之間具有的關(guān)聯(lián)性和相似性，使其內(nèi)容都具備藝術(shù)表演的特征[1]。

（一）影視表演藝術(shù)

在影視表演中，演員通常在表演過(guò)程中，需要演員本身，以及演員所扮演角色兩種人物特點(diǎn)自由切換，這兩重身份在表演過(guò)程中互相作用、互相影響。演員需要將情感融入自己所扮演的角色中，體驗(yàn)角色的精神世界和生活，與角色的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起；另外演員也應(yīng)適當(dāng)?shù)貜慕巧忻撾x，重新回到自我的認(rèn)知中，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)表演過(guò)程的有效控制和監(jiān)督，使角色的表演能夠遵循正確的方向進(jìn)行。

（二）主持人

對(duì)于主持人而言，和演員一樣也應(yīng)具有兩種不同的身份，在節(jié)目中，主持人向觀眾呈現(xiàn)的是風(fēng)格多樣的主持人形象，為了適應(yīng)節(jié)目風(fēng)格的多樣性，并能勝任不同的節(jié)目類(lèi)型，需要主持人對(duì)自己的主持形象進(jìn)行多元化塑造，這也就相當(dāng)于演員在不同影視劇作品里面需要對(duì)各種角色需求予以滿(mǎn)足。針對(duì)娛樂(lè)節(jié)目，主持人應(yīng)采用輕松活潑的主持風(fēng)格，對(duì)于新聞時(shí)政類(lèi)節(jié)目則需要采用莊重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因此在主持過(guò)程中，主持人也需要對(duì)兩個(gè)不同的自我角色進(jìn)行把控。

在節(jié)目中主持人根據(jù)節(jié)目特點(diǎn)以及相關(guān)設(shè)計(jì)要求，對(duì)自己的形象、語(yǔ)言表達(dá)方式等進(jìn)行設(shè)計(jì)和表演；同時(shí)又作為第一主體，對(duì)自己的主持工作保持清醒的認(rèn)知和有效的監(jiān)督，對(duì)設(shè)計(jì)好的表演動(dòng)作和主持詞進(jìn)行不斷修正，使主持工作能夠正確圓滿(mǎn)地完成。與演員的表演不同的是，節(jié)目類(lèi)型即便存在著差異，但主持人的表演成分相對(duì)較少，主要以自身特色為主，表演只作為一定的輔助。在節(jié)目主持中，主持人一方面要對(duì)觀眾的情緒予以調(diào)動(dòng)，另一方面需要把控節(jié)目節(jié)奏，以及起承轉(zhuǎn)合等，同時(shí)也要在節(jié)目中控制好自己的情緒[2]。

三、表演技巧在播音主持行業(yè)中的應(yīng)用

主持人在進(jìn)行表演技巧的應(yīng)用時(shí)，應(yīng)注意以下關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

（一）緊張情緒的消除

主持人在主持節(jié)目，緊張情緒會(huì)影響主持人的心理節(jié)奏，使其語(yǔ)言節(jié)奏、呼吸節(jié)奏，以及肢體語(yǔ)言、表情語(yǔ)言等變化出現(xiàn)不協(xié)調(diào)，甚至忘詞、慌亂、出錯(cuò)、精神不集中等現(xiàn)象也隨之發(fā)生。因此無(wú)論演員還是主持人都需要克服表演和主持過(guò)程中的情緒緊張問(wèn)題。首先要清楚緊張情緒來(lái)源的主要原因，通常責(zé)任心強(qiáng)且充滿(mǎn)激情的人容易出現(xiàn)緊張情緒，對(duì)情緒來(lái)源，清楚認(rèn)知之后可以對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示，將適度緊張作為一種激勵(lì)，同時(shí)保持適度的放松，確保精神狀態(tài)張弛合理，特別是在重要的主持場(chǎng)合或公開(kāi)表演時(shí)，通過(guò)呼吸配合，以及放開(kāi)天性的一些實(shí)踐訓(xùn)練等，使緊張情緒逐漸得以消除[3]。

（二）集中注意力

在表演過(guò)程中，保持高度注意力集中，這是保證主持節(jié)目質(zhì)量的重要前提條件。在大型節(jié)目的錄制現(xiàn)場(chǎng)，主持人在注意力集中的同時(shí)，還需要分神對(duì)即將發(fā)生的突發(fā)狀況及時(shí)進(jìn)行察覺(jué)，確保節(jié)目能夠順利有條不紊地完成。如何控制分神和注意力集中，就需要主持人在平時(shí)多進(jìn)行相關(guān)地訓(xùn)練，使注意力保持穩(wěn)定狀態(tài)，保證錄制過(guò)程中能對(duì)突發(fā)狀況進(jìn)行及時(shí)處理，而注意力不會(huì)因此受到影響和轉(zhuǎn)移。

（三）培養(yǎng)觀察和模仿的能力

平時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)觀察力與模仿力的，通過(guò)對(duì)生活中事物仔細(xì)觀察、歸納和總結(jié)事物的特點(diǎn)，再對(duì)其進(jìn)行模仿，同時(shí)不能僅停留在模仿事物的特征，還應(yīng)該直達(dá)精神層面。主持人通過(guò)這樣的訓(xùn)練，能夠使其勝任不同風(fēng)格的節(jié)目，并且在主持過(guò)程中能夠?qū)崿F(xiàn)由表及里的主持方式。

四、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)表演技巧在播音主持專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用，對(duì)傳統(tǒng)播音主持理論體系進(jìn)行延伸和擴(kuò)展，通過(guò)對(duì)播音教學(xué)方式的不斷探索，將主持與表演的共同性進(jìn)行深入挖掘，從而使主持人表演和主持能力有效進(jìn)行訓(xùn)練的目的得以實(shí)現(xiàn)。