周棟梁 趙佳穎

浙江師范大學(xué)行知學(xué)院 浙江金華 322200

一、互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一）互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展現(xiàn)狀

最近這幾年來，房租的飛漲和人工成本的急劇增加在不斷地向傳統(tǒng)線下教育模式施加巨大壓力。與此同時(shí)，向VIP精英課程上靠近的新型教學(xué)模式不斷出現(xiàn)，其最主要原因是消費(fèi)者不斷追求個(gè)性化需求。而伴隨著互聯(lián)網(wǎng)與智能手機(jī)的普及，4G技術(shù)的推廣和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得到空前的改善?；ヂ?lián)網(wǎng)在線教育呈現(xiàn)出蓬勃的發(fā)展態(tài)勢(shì)。時(shí)下國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域已然成為一大熱門，其目前的現(xiàn)狀大概可以概括為以下兩點(diǎn)：

（二）初創(chuàng)企業(yè)強(qiáng)勢(shì)進(jìn)入

初創(chuàng)企業(yè)進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)教育這一行業(yè)已經(jīng)非常常見了，而K12教育這一塊是時(shí)下最關(guān)注的熱點(diǎn)。另外受到特定環(huán)境的影響，外語和奧數(shù)等一些熱門的考試科目也備受人們的推崇。

（三）傳統(tǒng)教育不甘落后

互聯(lián)網(wǎng)的大佬們比起其他的一些小公司，可能早已察覺到了互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展的前景，所以就加快了他們的布局步伐。但是和小公司不同，他們有自身的許多優(yōu)勢(shì)。他們有著自身穩(wěn)定的用戶群體、渠道和資金等方面的優(yōu)勢(shì)，在產(chǎn)品選擇上主要是做平臺(tái)為主的。在線教育大潮的興起，讓傳統(tǒng)線下教育機(jī)構(gòu)倍感壓力，轉(zhuǎn)型已經(jīng)迫在眉睫。

二、互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展存在的問題分析

信息技術(shù)與多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)教育以嶄新的姿態(tài)登上了教育歷史的舞臺(tái)，受到了人們?cè)絹碓蕉嗟年P(guān)注，顯示出巨大的生命力。人們一方面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教育的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式感到新奇，另一方面也對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教育的性質(zhì)、地位、作用等感到疑慮。這說明互聯(lián)網(wǎng)教育還沒有得到廣泛的認(rèn)識(shí)和承認(rèn)。

（一）存在一定的片面性

有的試點(diǎn)高校忽視或者不重視辦學(xué)的質(zhì)量，片面的追求達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益的最大化。對(duì)國(guó)家和社會(huì)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的精神實(shí)質(zhì)并沒有真正領(lǐng)會(huì)到其中的意義，也對(duì)國(guó)家推出的有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)教育的政策沒有進(jìn)行全面和深入地理解。

（二）存在一定的隨意性

在開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)教育的相關(guān)課件和技術(shù)服務(wù)中，有的試點(diǎn)高校對(duì)其不注意，而且缺乏過硬的功底，隨便敷衍了事，不能更好為發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)教育的基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)支持和實(shí)施手段做出貢獻(xiàn)，損害了學(xué)習(xí)者的正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)權(quán)益。

（三）具有一定的欺騙性

有的試點(diǎn)高校采取了一些很不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，而其本身并沒有所謂的質(zhì)量、信譽(yù)和實(shí)力等東西，所以在爭(zhēng)取互聯(lián)網(wǎng)教育的學(xué)生中不遵守規(guī)則，肆意妄為，這種行為嚴(yán)重干擾了互聯(lián)網(wǎng)教育的招生正常秩序。

（四）具有一定的放任性

有的試點(diǎn)高校在校外可能已經(jīng)設(shè)有不少的教學(xué)站點(diǎn)，可是他們對(duì)這些教學(xué)站點(diǎn)并不重視，缺少系統(tǒng)的管理；對(duì)于這些站點(diǎn)，他們沒有用心去維護(hù)，沒有嚴(yán)格把關(guān)，從而導(dǎo)致了校外教學(xué)站點(diǎn)一片混亂，毫無章法可言。因此造成了互聯(lián)網(wǎng)教育局面失去了控制，互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)亂成一團(tuán)。

三、互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展的對(duì)策分析

（一）加大宣傳力度

國(guó)家應(yīng)旗幟鮮明地大力倡導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)教育，要讓全社會(huì)都意識(shí)到，互聯(lián)網(wǎng)教育是受到中共中央國(guó)務(wù)院高度重視的。為了大力宣傳互聯(lián)網(wǎng)教育，政府應(yīng)采取一系列可實(shí)行的有效措施，讓互聯(lián)網(wǎng)教育家喻戶曉。對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教育的大力宣傳可以讓人們消除疑慮，并對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教育的性質(zhì)、地位、作用等有一個(gè)全新并全面的正確的認(rèn)識(shí)，最終樹立和形成新的教育思想和觀念，讓他們放心大膽地就讀互聯(lián)網(wǎng)教育學(xué)院。要形成全社會(huì)都關(guān)心和支持并參與網(wǎng)絡(luò)教育的文化氛圍，要使全體國(guó)民都認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)教育不管你愿不愿意，贊不贊成，需不需要，都會(huì)來到你的身邊。

（二）制定法律法規(guī)和相應(yīng)政策

國(guó)家應(yīng)該盡快地制訂相應(yīng)的法律法規(guī)，統(tǒng)一互聯(lián)網(wǎng)教育政策，采取強(qiáng)硬的手段和措施來更好地規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)教育。國(guó)家應(yīng)該給予互聯(lián)網(wǎng)教育在政策上的規(guī)范和扶持，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)教育要取到更好的發(fā)展的前提是政策；

（三）建立評(píng)估與監(jiān)督體系

政府應(yīng)建立和完善互聯(lián)網(wǎng)教育的評(píng)估與監(jiān)督體系，使互聯(lián)網(wǎng)教育的質(zhì)量得到保障。眾所周知，一個(gè)完整的社會(huì)離不開完善的監(jiān)督和評(píng)估系統(tǒng)，如果沒有這套系統(tǒng)，整個(gè)社會(huì)就會(huì)無章可循。

（四）大力開展理論研究

對(duì)于我國(guó)目前的互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展來說，大力開展理論研究是最好也是最重要的。即使在互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展過程中可能會(huì)出現(xiàn)的彎路，只要我們?cè)诶碚摲矫婺芘靼祝业秸_的行走方向，我們就能避開他們。在理論研究中，互聯(lián)網(wǎng)教育要注意取長(zhǎng)，補(bǔ)短取其精華，棄其糟粕。不僅要研究國(guó)內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，還要時(shí)刻關(guān)注和研究國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)教育的現(xiàn)狀和他們所遇到的問題以及他們的解決對(duì)策，從中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，避免以后重蹈他覆轍。