倪燕燕 常笑 山東科技大學(xué)（青島）

1.研究內(nèi)容

以協(xié)助各學(xué)院工作為目的，開發(fā)一個手機(jī)客戶端自律會檢查系統(tǒng)，實現(xiàn)以下研究內(nèi)容：

1.幫助自律會檢查衛(wèi)生（同學(xué)們將打掃干凈后的宿舍拍照上傳照片，自律會的工作人員可以在APP上公開評分），從而減少自律會工作人員的工作量；

2.同學(xué)、老師注冊個人信息后，APP將同步學(xué)生課表，并具有定位及簽到功能，方便任課老師查出勤率；

3.老師布置的電子版作業(yè)，同學(xué)們可以上傳到APP，方便老師查閱；

4.APP上還有方便學(xué)生查詢批改后試卷、成績、課表以及學(xué)霸分享筆記的輔助功能。

這樣，既可以減少自律會工作人員和老師的工作量，又能提高檢查效率，方便同學(xué)與自律會工作人員及其老師之間的直接聯(lián)系。

2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)

隨著4G移動技術(shù)的高速發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)開始改變互聯(lián)網(wǎng)世界以網(wǎng)頁為核心的應(yīng)用形態(tài)，催生出全新的應(yīng)用服務(wù)體系，教育部迎來了以“智慧化”為典型特征的第四波浪潮。當(dāng)前，APP仍然是移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)的主導(dǎo)形態(tài)。APP是英文Application的簡稱，現(xiàn)在的“APP”多是指智能手機(jī)的第三應(yīng)用程序，統(tǒng)稱為“移動應(yīng)用”，也稱“手機(jī)客戶端”。

基于手機(jī)平臺APP[2]在學(xué)校中的應(yīng)用，也稱為校園APP，其推廣和應(yīng)用為智慧校園的發(fā)展和普及提供了便利，更能符合新一代大學(xué)生的個性特點和需求。校園APP融合了眾多先進(jìn)技術(shù)，例如4G技術(shù)、通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及電子技術(shù)等，為廣大師生之間實現(xiàn)私密社交、即時通訊等提供了很大的便利。但高校APP不同于在社會上廣泛使用的社交網(wǎng)絡(luò)和即時通訊APP（如微信、QQ、微博等）。高校APP以服務(wù)師生為基本理念，面向特定學(xué)校的全部學(xué)生或某些學(xué)生群體，兼顧該校畢業(yè)生和校外其他關(guān)注人員，提供一些本校的實用性強(qiáng)、有一定時效性的資訊和服務(wù)。校園APP的建設(shè)能深化信息技術(shù)與高等教育的融通，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮各個高校的教學(xué)、科研和社會服務(wù)功能，促進(jìn)校園文化建設(shè)，拓展師生學(xué)習(xí)和交流環(huán)境的時空維度，推動高校信息即時互聯(lián)分享，構(gòu)建智慧校園服務(wù)系統(tǒng)。因此，針對高校校園APP框架設(shè)計研究，決定了高校校園APP的服務(wù)功能和定位。

大量的調(diào)研和數(shù)據(jù)對比顯示目前高校學(xué)生對校園APP的需求大多有以下三種：一是校園資訊，主要有學(xué)校及院里的新聞和通告；二是信息查詢，與學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)、圖書館借還書系統(tǒng)對接；三是學(xué)習(xí)與生活服務(wù)，可于他人互動，提供學(xué)校周邊信息等。對于教師來說，APP需求有以下幾種：一是校園資訊，主要有學(xué)校及院內(nèi)的新聞和通告等；二是教務(wù)查詢，主要包括個人課表查詢等；三是移動辦公及學(xué)工管理，主要有學(xué)生信息查詢、學(xué)生考勤查詢以及在線批閱文件等。

國內(nèi)市場上已有的校園APP如愛山科、智校園等，都沒有能夠?qū)ψ月蓵峁┡恼諜z查功能的服務(wù)系統(tǒng)，因此，我們抓住這一空缺點，針對不同人群需求以及校內(nèi)實際情況，開發(fā)Check APP 手機(jī)客戶端自律會檢查系統(tǒng)。此系統(tǒng)的主要功能是協(xié)助學(xué)校學(xué)院工作——幫助校、院自律會檢查衛(wèi)生以及幫助教師辦公。在Check APP 手機(jī)客戶端自律會檢查系統(tǒng)上傳宿舍照片，自律會工作人員對此即時、公開評分，校、院自律會借助此手機(jī)客戶端檢查系統(tǒng)進(jìn)行衛(wèi)生檢查將大大減少相關(guān)工作人員的工作量，同時與之前的檢查方法以及公布途徑相比較，更加公平、公正，更有利于各個宿舍搞好衛(wèi)生。Check APP 手機(jī)客戶端自律會檢查系統(tǒng)中的“出勤點名”欄可幫助教師通過手機(jī)GPS定位信息的綁定，在平時上課時查閱學(xué)生出勤情況。在學(xué)期末或者學(xué)年末，可通過此系統(tǒng)對該段時間內(nèi)學(xué)生的出勤信息進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。同時老師可在此系統(tǒng)上上傳電子版作業(yè)，同學(xué)們做完后同樣可以上傳到APP，方便老師查閱，大大提高了教師的工作效率。該系統(tǒng)還有校園資訊、校外資訊、一卡通、我的圖書館等等輔助功能。Check APP 手機(jī)客戶端自律會檢查系統(tǒng)的建設(shè)和規(guī)劃是數(shù)字化校園信息和高等教育信息化深度融合的表現(xiàn)，將進(jìn)一步提高高校教學(xué)、科研和社會服務(wù)功能，同時將有利于整合校內(nèi)各部門之間的業(yè)務(wù)流程，提高校務(wù)工作、教師教學(xué)工作的效率和效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、效率，方便學(xué)生的校園生活，將便捷、高效的數(shù)字化校園置于學(xué)生手中，使數(shù)字化校園服務(wù)在時間和空間維度上得到延伸，豐富大學(xué)校園的文化生活，提高校園數(shù)字化設(shè)施對學(xué)校發(fā)展的支撐水平。

3.創(chuàng)新點與項目特色

1).以協(xié)助各學(xué)院工作為目的，研發(fā)一個手機(jī)客戶端自律會檢查系統(tǒng)，以通過讓同學(xué)們上傳打掃干凈后寢室照片的方式，幫助自律會檢查寢室衛(wèi)生、以及開窗通風(fēng)情況

2).同學(xué)、老師在APP上注冊個人信息后可以加入到任課老師的班級。從而連接GPS定位，同學(xué)們在APP上定位到教學(xué)樓進(jìn)行簽到，任課老師由此查看學(xué)生出勤率；

3).Check APP提供一個方便任課老師與同學(xué)溝通的平臺，老師可以在這里給同學(xué)們布置作業(yè)，同時同學(xué)們也可以將做完的電子版作業(yè)上傳到APP上供老師檢查，此外，同學(xué)們在課堂以及做作業(yè)中遇到的問題也可以在這里和任課老師交流。

4.技術(shù)路線

結(jié)語:擬開發(fā)的手機(jī)客戶端自律會檢查系統(tǒng)可以協(xié)助學(xué)院、學(xué)校自律會等組織部門進(jìn)行衛(wèi)生檢查，協(xié)助老師上課查勤等工作。這樣，既可以減少自律會、老師的工作量，又能方便同學(xué)與自律會工作人員及其老師之間的直接聯(lián)系。