沈海慶　羅勝強(qiáng)

摘要：與世界技能組織的品牌合作是中國承辦第46屆世界技能大賽的重要內(nèi)容。本文首先介紹了世界技能組織品牌調(diào)性構(gòu)建的背景，然后介紹了世界技能組織對于其品牌調(diào)性的描述，接下來介紹了世界技能組織對于其品牌調(diào)性在文字表達(dá)和圖像表達(dá)方面的舉措，最后歸納了其對我國承辦世賽的啟示。

關(guān)鍵詞：世界技能組織；品牌調(diào)性

中圖分類號：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727（2019）02-0078-05

2017年10月13日，在阿聯(lián)酋阿布扎比舉行的世界技能組織全體成員大會上一致決定，2021年第46屆世界技能大賽在中國上海舉辦。與參賽不同，賽事的組織對我國政府提出了更高的要求。既有的世界技能大賽相關(guān)研究往往集中于參賽研究以及參賽對教育教學(xué)的影響[1]，而對于如何組織賽事研究非常少。劉杰和席東梅在一份考察報(bào)告中介紹了第41屆世界技能大賽的部分組織情況[2]，并探討了對國內(nèi)技能大賽組織的啟示，但沒有討論如何與世界技能組織開展合作。品牌是世界技能組織最重要的資產(chǎn)，品牌運(yùn)營也是世界技能組織運(yùn)營過程中最核心的內(nèi)容。品牌合作是承辦世界技能大賽過程中必不可少的部分，也是雙方核心利益之所在。

本文試圖研究世界技能組織品牌運(yùn)營管理中的關(guān)于品牌調(diào)性的相關(guān)內(nèi)容，這一研究具有三個(gè)方面的重要意義：第一，能夠幫助上海在賽事組織的過程中更加合理、有效地運(yùn)用世界技能組織的品牌，避免品牌沖突甚至是品牌爭端。第二，能夠幫助我國的各級政府、組織更好地了解國際組織的品牌運(yùn)營策略，更好地構(gòu)建和運(yùn)營自己的品牌。第三，能夠幫助我們更好地認(rèn)識品牌調(diào)性。盡管在實(shí)際應(yīng)用中已經(jīng)被比較廣泛地應(yīng)用，在理論研究中，品牌調(diào)性作為一個(gè)概念是最近才提出的，世界技能組織對于品牌調(diào)性的設(shè)計(jì)和構(gòu)建為我們認(rèn)識品牌調(diào)性提供了一個(gè)很好的案例。隨著我國綜合國力的增強(qiáng)，我國將在越來越多的國際組織中起到主導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)了解國際組織的品牌運(yùn)營，尤其是對于品牌調(diào)性的設(shè)計(jì)和構(gòu)建，對于擴(kuò)大我國的國際影響力，更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用具有重要意義。

一、世界技能組織概況

世界技能組織成立于1950年，是致力于發(fā)展職業(yè)、技能和服務(wù)導(dǎo)向教育和培訓(xùn)的全球性組織，目前有76個(gè)成員國家和地區(qū)，覆蓋全球70%以上的人口。其愿景為“用技能的力量讓我們的世界變得更加美好”，使命為“提升技能人才的知名度和形象，展示技能在經(jīng)濟(jì)增長和個(gè)人成功方面的巨大作用”，定位為“卓越技能與技能發(fā)展的全球樞紐”。目前，世界技能組織的六大核心領(lǐng)域?yàn)椋菏澜缂寄艽筚?、職業(yè)構(gòu)建、技能推廣、教育和培訓(xùn)、科研、國際合作與發(fā)展。

中國是世界上人口最多的國家。中國政府高度認(rèn)同世界技能組織的理念和價(jià)值觀，希望通過將2021年世界技能大賽辦成一次富有新意、影響深遠(yuǎn)、具有里程碑意義的盛會，引導(dǎo)全社會更加尊重勞動、崇尚技能；用世界技能標(biāo)準(zhǔn)提高職業(yè)教育和培訓(xùn)教學(xué)水平；推進(jìn)技能減貧；為技能發(fā)展注入新的生命力；將世界技能組織和世賽推向新的發(fā)展階段，為世界技能發(fā)展貢獻(xiàn)中國力量。

二、世界技能組織的品牌調(diào)性描述

品牌調(diào)性（Brand tonality）是近年來逐漸發(fā)展出來的一個(gè)概念，指品牌各類要素中所流露出來的品牌感知形象[3]。品牌調(diào)性本質(zhì)上是一種感性屬性，是消費(fèi)者對于品牌形成的長期的關(guān)于品牌氣質(zhì)、風(fēng)格的穩(wěn)定認(rèn)識。相較于品牌形象（brand image）這一概念，品牌調(diào)性更加強(qiáng)調(diào)品牌擬人化的個(gè)性特質(zhì)。品牌調(diào)性并不顯化，常常匿形于具體的品牌表現(xiàn)中[4]。例如星巴克咖啡，它給人的品牌調(diào)性就是舒適、休閑、自由，而這種品牌調(diào)性是通過它店內(nèi)的裝飾、服務(wù)、產(chǎn)品等多方面的因素傳達(dá)出來的。無印良品的品牌調(diào)性則表現(xiàn)為“提倡簡約、樸素、舒適的生活，拒絕虛無的品牌崇拜，直抵生活本質(zhì)”，也就是通常我們所說的“文藝范”。消費(fèi)者在購買的過程中往往會尋求自身個(gè)性與品牌調(diào)性的契合。構(gòu)建品牌調(diào)性能夠更加精準(zhǔn)地與目標(biāo)客戶群形成心靈互動，增加品牌黏著度。同時(shí)，品牌調(diào)性使得品牌具有更廣闊的拓展性，能夠更加容易地應(yīng)用于同一品牌下新的產(chǎn)品和服務(wù)上。例如，借由小米手機(jī)所塑造出的品牌調(diào)性，使用小米品牌下的其他產(chǎn)品將很容易為小米手機(jī)的用戶所接受和購買。

世界技能組織的品牌調(diào)性①設(shè)計(jì)為卓越、激動人心、合作、全球化、夢想、創(chuàng)新、冠軍。

（一）卓越

相關(guān)詞匯為質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)技能、最佳實(shí)踐。世界技能組織只推廣宣傳最優(yōu)秀的人才和最佳的實(shí)踐方案，通過鼓勵(lì)知識和理念的分享與傳遞，來提升世界范圍內(nèi)的整體技能水平。

（二）激動人心

相關(guān)詞匯為積極的、熱心的、探究的、熱情的、真誠的、虔誠的。世界技能組織激勵(lì)技能人才去追求相關(guān)技能的極致。他們在世界范圍內(nèi)發(fā)掘各種勵(lì)志的故事，講述人們?nèi)绾瓮ㄟ^某一項(xiàng)技能為他們自己、家庭和社會創(chuàng)造了更好的未來。

（三）合作

相關(guān)詞匯為堅(jiān)定、專注、不動搖的、勤奮。世界技能組織希望構(gòu)建一個(gè)合作的平臺，使各行業(yè)、教育領(lǐng)域和政府組織的領(lǐng)袖們能夠聚集在一起，共同商討與技能相關(guān)的重要議題，如技能差距、青年就業(yè)和人才流動性等。世界技能組織也積極與擁有同樣愿景的組織和機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，共同推動卓越技能的普及和發(fā)展。

（四）全球化

相關(guān)詞匯為多元化、聯(lián)系、聯(lián)合。世界技能組織目前在76個(gè)以上的國家和地區(qū)進(jìn)行運(yùn)營。這些國家和地區(qū)擁有世界70%以上的人口。世界技能組織的目標(biāo)是全世界聯(lián)合在一起，共同提高技能和全球生活標(biāo)準(zhǔn)。

（五）夢想

相關(guān)詞匯為現(xiàn)代、創(chuàng)新、有趣、令人興奮、多姿多彩、充滿能量、勇敢、理想化、戰(zhàn)略性、前瞻性、使命性。世界技能組織同樣擁有自己的夢想，希望全世界共同提高技能水平，強(qiáng)調(diào)普通人為他們所在的社區(qū)創(chuàng)造一些價(jià)值。

（六）創(chuàng)新

相關(guān)詞匯為動態(tài)、精力充沛、生機(jī)勃勃。世界技能組織直面各項(xiàng)問題，并創(chuàng)新性地解決問題。世界技能組織的人才網(wǎng)絡(luò)集中了各領(lǐng)域內(nèi)最頂尖行業(yè)和教育專家，始終處于技術(shù)和科技的最前沿。世界技能組織構(gòu)建起年輕人同頂尖專家的聯(lián)系，使他們能夠通過學(xué)習(xí)提升技術(shù)知識水平。

（七）冠軍

相關(guān)詞匯為自信、年輕、清新、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、互聯(lián)。世界技能組織的代表是世界范圍內(nèi)的技能冠軍。這些青年技能型人才不斷提升他們自身以及身邊人的技能水平，不斷創(chuàng)造極致。世界技能組織構(gòu)建他們與行業(yè)專家和教育專家的聯(lián)系，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

三、世界技能組織品牌調(diào)性的文字表述

文字表述是品牌調(diào)性的首要外在表現(xiàn)形式。世界技能組織高度重視其在不同場景下，針對不同受眾群體時(shí)對自身的不同表述。在充分考慮場景與受眾差異，從而允許不同表達(dá)的前提下，強(qiáng)調(diào)不同表述的有機(jī)聯(lián)系和對其品牌調(diào)性表述的統(tǒng)一性。具體而言，世界技能組織對以下六種場景下品牌調(diào)性的文字表述進(jìn)行了規(guī)定。

（一）愿景暢想型場景

這一場景下主要的受眾主要是年輕人，溝通渠道包括社交媒體、網(wǎng)站、營銷資料、職業(yè)開發(fā)應(yīng)用、視頻等。世界技能組織認(rèn)為這一場景下應(yīng)該強(qiáng)調(diào)品牌調(diào)性中的激動人心、夢想和冠軍三個(gè)方面。應(yīng)該告訴年輕人專業(yè)技能人才擁有美好的未來；通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，年輕人才能夠擁有這些機(jī)會；世界技能組織是青年人獲取專業(yè)技能方面的崗位信息、建議和指導(dǎo)的資源寶庫。

這一場景下，世界技能組織的品牌口號是：世界技能組織……世界技能的推廣者。

（二）職業(yè)教育與培訓(xùn)型場景

這一場景下的主要受眾群體是教育者，溝通的渠道包括網(wǎng)站、用戶論壇、在線研討會、播客等。世界技能組織認(rèn)為這一場景下其重點(diǎn)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的品牌調(diào)性為：卓越、激動人心、合作、全球化、夢想、創(chuàng)新和冠軍。應(yīng)該告訴教育者們：世界技能組織是獲得最新技能相關(guān)信息和教學(xué)工具的信息中心。

這一場景下，世界技能組織的品牌口號是：“世界技能組織……從此擁有專業(yè)人生”和“世界技能組織……世界創(chuàng)造的領(lǐng)導(dǎo)者”。

（三）商業(yè)和經(jīng)濟(jì)增長型場景

這一場景下的主要受眾是商業(yè)領(lǐng)袖和政府首腦。溝通渠道包括：年度報(bào)告、意見書、在線研討會、播客、公開演講等。世界組織認(rèn)為這一場景下其重點(diǎn)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的品牌調(diào)性為：卓越、合作和全球化。應(yīng)該告訴商業(yè)領(lǐng)袖和政府首腦：世界技能組織致力于將教育者、學(xué)校、行業(yè)和政府聚集起來共商世界技能事宜，幫助今天的年輕人能夠在未來找到工作。

這一場景下，世界技能組織的品牌口號是：“世界技能組織…… 讓技能走向卓越”。

（四）競賽和項(xiàng)目型場景

這一場景下的主要受眾同樣是年輕人。溝通渠道包括：網(wǎng)站、通訊報(bào)道、社交媒體、微博、視頻和播客。世界組織認(rèn)為這一場景下其重點(diǎn)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的品牌調(diào)性為：卓越、激動人心、合作、全球化和創(chuàng)新。除愿景暢想型場景下的相關(guān)信息外，還應(yīng)該告訴年輕人：要通過世界范圍內(nèi)最佳實(shí)踐的分享來學(xué)習(xí)了解最新的科技和技術(shù)，提升自己的職業(yè)生涯。通過參加技能競賽或者項(xiàng)目，使個(gè)人的發(fā)展、獲得成就成為可能。技能競賽能夠提升教與學(xué)的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。競賽能夠促進(jìn)提高，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展，展示年輕人的才華。

這一場景下，世界技能組織的品牌口號是：“世界技能組織……學(xué)習(xí)鑄就美好人生”。

（五）內(nèi)部相關(guān)利益者型場景

這一場景下的主要受眾是成員國和合作伙伴。溝通渠道包括：公開演講，行動計(jì)劃倡議、跨領(lǐng)域推廣等。世界組織認(rèn)為這一場景下其重點(diǎn)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的品牌調(diào)性為：合作、全球化、夢想和創(chuàng)新。應(yīng)傳遞的信息是：世界技能組織代表的是一項(xiàng)運(yùn)動，是長期運(yùn)行的資源中心。世界技能組織品牌是所有成員國和合作伙伴品牌的統(tǒng)領(lǐng)性品牌。所有的成員國和合作伙伴在品牌的表達(dá)和交流上要保持一致。

這一場景下，世界技能組織的品牌口號是：“世界技能組織……國家培訓(xùn)體系的升級”。

（六）媒體型場景

這一場景下的主要受眾全球的媒體，包括電視、紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)媒體。溝通渠道包括：媒體報(bào)道、研討會、大型賽事、社交媒體。世界組織認(rèn)為這一場景下其重點(diǎn)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的品牌調(diào)性為：卓越、激動人心和全球化。應(yīng)傳遞的信息是：世界技能組織影響著人們的生活；世界技能組織是真實(shí)成功人生故事的資源中心；一個(gè)個(gè)人生成功的故事；成功的故事改變著人們的看法，推動著世界技能運(yùn)動。

這一場景下，世界技能組織的品牌口號是：“世界技能組織…… 技能力量，美好人生”。

四、世界技能組織品牌調(diào)性的圖像表述

品牌調(diào)性的另一種重要表述形式是圖像表述。一方面，世界技能組織通過世界范圍內(nèi)logo的使用來統(tǒng)一其品牌識別，避免由于品牌使用的混亂導(dǎo)致品牌價(jià)值喪失。另一方面，通過綜合顏色、圖形元素、圖片和字體的使用，使品牌的各種圖像表達(dá)在外觀以及視覺感覺上與其品牌調(diào)性保持一致。

（一）logo使用

世界技能組織的品牌logo圖像是呈五指形狀的刨花。早期的logo中五指分別為黑、紅、藍(lán)、青、黃五種顏色，底色為白色。2016年世界技能組織發(fā)布的品牌手冊中對logo進(jìn)行了重新的規(guī)定。決定使用單色logo加底色的形式。雖然世界技能組織重點(diǎn)推薦了白色logo圖像加深色背景的配色方案。但世界技能組織同樣允許使用淺色背景和深色logo圖像、淺色背景和帶顏色的logo圖像、淺色背景和黑色logo圖像、中性logo和簡化logo等多種配色方案。根據(jù)不同的需要，使用者可以自由進(jìn)行選擇。

世界技能組織在logo的使用上做了如下規(guī)定：

1.基本規(guī)范

logo四周留白不得小于logo圖像中小寫文字的高度，留白區(qū)域內(nèi)不得出現(xiàn)任何內(nèi)容；logo的大小不得小于15毫米。

2.logo錯(cuò)誤范例

世界技能組織列明了12種對于logo錯(cuò)誤使用的范例。具體包括：添加陰影、調(diào)整元素大小、旋轉(zhuǎn)元素、添加元素、改變方向、修改或者替代元素、壓縮或者拉升圖案、添加光澤、使用雜亂背景、調(diào)整元素位置、使用輪廓線、使用漸變效果。

3.統(tǒng)一logo的構(gòu)造方法

由于世界技能組織具有76個(gè)成員國家和地區(qū)，同時(shí)擁有六大業(yè)務(wù)領(lǐng)域。不同的使用者、不同場合下急需要使用彼此有區(qū)別的logo，但同時(shí)又要保持logo之間的有機(jī)聯(lián)系。世界技能組織由此開發(fā)了一套logo構(gòu)造方法，方便不同的使用者、不同使用場合的使用。

具體包括，各成員國家或地區(qū)可在logo的左下方worldskills字樣下添加自己的國家或地區(qū)名稱。針對非英語國家或地區(qū)，世界技能組織也允許其以本國文字在其國家或者地區(qū)英文名稱下方進(jìn)一步添加。

此外，世界技能組織還就贊助商的logo、多l(xiāng)ogo同時(shí)使用的情形進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定。

（二）顏色使用

世界技能組織強(qiáng)調(diào)顏色在調(diào)性構(gòu)建中的作用，制定了關(guān)于顏色使用的詳細(xì)規(guī)定。具體包括：

1.對12種主色進(jìn)行了直接規(guī)定

根據(jù)世界技能組織關(guān)于使用logo配色方案的建議，為避免誤解，世界技能組織對12種主色進(jìn)行了詳細(xì)描述。具體包括紅和淺紅、綠和淺綠、藍(lán)和淺藍(lán)、黃和淺黃、黑色以及三種不同程度的灰色。每種顏色詳細(xì)標(biāo)注了RGB值、HEX值和CMYK值。建議在電腦、智能手機(jī)以及平板電腦等載體上顯示時(shí)使用RGB或者HEX值來設(shè)定顏色。而在印刷品上顯示時(shí)，則建議使用CMYK值來設(shè)定顏色。

2.對世界技能組織的六個(gè)核心領(lǐng)域規(guī)定不同的主色

為更加突出地區(qū)分六個(gè)核心領(lǐng)域，世界技能組織為每個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域分配了兩種主要的顏色。當(dāng)為某個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)必須將其中的第一種顏色作為主色，同時(shí)以第二種顏色為輔。例如，世界技能大賽這一領(lǐng)域的主色是淺綠色，無論是世界技能組織網(wǎng)站中世界技能大賽的子網(wǎng)頁，還是關(guān)于世界技能大賽的各種印刷材料，都是采用這種淺綠色，同時(shí)還配備了紅色作為第二種主色。一方面，當(dāng)需要使用多種顏色時(shí)，紅色會作為點(diǎn)綴色來進(jìn)行使用。另一方面，當(dāng)使用淺綠色不合適的場合，相應(yīng)的資料將會使用紅色來作為主色進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（三）圖形元素使用

為更加豐富顏色的使用，尤其是多種顏色的配合使用，世界技能組織專門提供了6種配色方案，其中主色兩種，輔色三種。以名片的設(shè)計(jì)為例，一種推薦方案就是以淺藍(lán)和藍(lán)色作為主色，也就是名片的主體部分，用來列明具體的信息。而在左上角以外的四個(gè)角，則分別點(diǎn)綴淺紅、淺綠和黃色，用來放置世界技能組織的logo，口號或者單純的色塊等點(diǎn)綴元素。另外，還提供了8套使用不同顏色來進(jìn)行搭配的方案。

為了更加合理地分配各種顏色的使用，世界技能組織還提供了色塊魔方（identity cube），也就是用不同的顏色以等腰梯形的形式來組合成為正六邊形的形狀，顏色之間的相互搭配遵照世界技能組織的推薦。這樣，在進(jìn)行顏色分配的設(shè)計(jì)時(shí)，則根據(jù)所需要的形狀，例如名片的矩形在色塊魔方中進(jìn)行截取，從而獲得比較容易而且合理地確定使用多少種顏色，各種顏色的搭配比例如何。

（四）圖片使用

圖片的使用包括兩種：一種是使用圖片作為背景，而另一種是將圖片作為主要內(nèi)容。當(dāng)用作背景時(shí)，世界技能值認(rèn)為在交流某些特定的問題時(shí)，使用相片作為背景要優(yōu)于使用普通的顏色，建議使用包含有與元素相似顏色的圖片。當(dāng)要在圖片上添加標(biāo)題或者文字時(shí)，建議要么單獨(dú)使用一個(gè)包含有文字的元素，要么將其添加在圖片中某純色的部位。

當(dāng)用作主要內(nèi)容時(shí)，應(yīng)參考以下原則：第一，盡量使圖像和顏色方案或者顏色組合相匹配。第二，只使用世界技能組織提供的推廣圖片庫中的圖片，如果需要，可采用裁剪。第三，確保能夠清楚地看到人們的眼睛和臉部表情。希望展示人們的意圖，情感，感覺和行為，如有需要，可對圖片進(jìn)行放大或者裁剪。第四，盡量在日常生活或者真實(shí)的世界或者工作場景中展示人、技能和交流，而不是在競賽場景或者經(jīng)過刻意設(shè)計(jì)的場景。第五，展示與所工作領(lǐng)域相關(guān)的圖片。第六，寧簡勿繁。

（五）字體使用

世界技能組織的官方字體為Frutiger。因而世界技能組織要求其所有的文字資料都盡量使用這一字體，當(dāng)這種字體不可用時(shí)，替代的字體是Arial。

2016版世界技能組織品牌手冊中強(qiáng)調(diào)和鼓勵(lì)通過改變標(biāo)題中部分文字的字體大小或者顏色從而突出該部分文字的方法。其中突出的文字是未突出文字大小的1.5倍。建議不同的文字顏色與背景顏色相搭配，從而能夠得到特別的文字效果。

世界技能組織高度重視其品牌調(diào)性的構(gòu)建，在品牌調(diào)性的提煉與描述、品牌調(diào)性的文字與圖像表達(dá)方面都已經(jīng)取得了諸多的成果。這些舉措對于強(qiáng)化世界技能組織的品牌控制和品牌價(jià)值起到了重要作用。對于即將要在中國舉行的第46屆世界技能大賽具有如下啟示：首先，賽事組織者要高度重視與世界技能組織在品牌使用上的溝通，避免品牌使用與世界技能組織的規(guī)范產(chǎn)生沖突。例如，世界技能大賽中國委員會官方網(wǎng)站至今使用的logo圖像依然是彩色圖像，在未來的使用中應(yīng)該根據(jù)世界技能組織的要求進(jìn)行調(diào)整。然后，賽事組織者要根據(jù)世界技能組織品牌調(diào)性的規(guī)定，在介紹世界技能組織，傳播世賽文化時(shí)要遵照相關(guān)的指引。需要注意的是，盡管我國即將在2021年舉辦世界技能大賽，世界技能組織的絕大多數(shù)介紹性官方文件都沒有中文的版本。本文對于世界技能組織的愿景、使命、定位和各種口號進(jìn)行了嘗試性的翻譯，但要做到“信、達(dá)、雅”，能夠契合世界技能組織的品牌調(diào)性，還需要大量的準(zhǔn)備工作。另外，在賽事的宣傳、組織過程中，涉及品牌時(shí)要充分考慮既有品牌調(diào)性的要求，尋求設(shè)計(jì)風(fēng)格上的統(tǒng)一。最后，賽事的組織者應(yīng)該在世界技能組織許可的范圍內(nèi)積極豐富世賽品牌的調(diào)性。對于2021年第46屆世界技能大賽這一子品牌，中國在賽事組織中除世界技能組織品牌的調(diào)性外，還可以結(jié)合自身的文化特征和賽事特征進(jìn)行進(jìn)一步的豐富。例如，上海2021年世界技能大賽提出了“新青年、新技能、新夢想”的辦賽主題，高度契合世界技能發(fā)展的歷史階段，也高度契合世界技能組織2025戰(zhàn)略愿景。然而，如何將這一愿景在文字表述和圖像上進(jìn)行闡述，我們還有很多工作要做。

注釋：

①除特殊說明外，本文關(guān)于世界技能組織品牌相關(guān)闡述的資料來源均為世界技能組織品牌手冊。Worldskills international.Our Brand[DB/OL].https：//www.worldskills.

org/media/resources/brand/.

參考文獻(xiàn)：

[1]彭豪.國內(nèi)世界技能大賽研究現(xiàn)狀綜述[J].高等職業(yè)教育探索，2017，16（2）：4-10.

[2]劉杰，席東梅.啟示與借鑒：世界技能競賽考察報(bào)告[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2012（4）：10-17.

[3]湯進(jìn)，李世國.基于產(chǎn)品調(diào)性的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究[J].包裝工程，2015，36（4）：84-87.

[4]陳橙，趙江洪，趙丹華.品牌調(diào)性下的手機(jī)材質(zhì)品質(zhì)感研究[J].包裝工程，2017，38（8）：142-146.

（責(zé)任編輯：張宇平）