摘 要：隨著經(jīng)濟全球化的迅猛發(fā)展，中國在國際中地位的迅速提高，對外漢語教學應運而生，并迅速發(fā)展。對外漢語教學中，對外漢語教師一方面是教授語言，一方面是教授文化，當然，對外漢語文化教學往往是處于語言教學的輔助作用。但是中國五千年的歷史造就了無數(shù)中國特有的文化，例如太極拳、剪紙、京劇等。本文就太極拳在對外漢語文化教學中的應用，探討太極拳與對外漢語文化教學之間的關系，為對外漢語文化教學提供更好的參考。

關鍵詞：太極拳；對外漢語；文化教學

目前，對外漢語教學事業(yè)的蒸蒸日上，越來越多的來華留學生喜歡和愿意學習漢語，其中，中華文化在對外漢語教學中的地位也在不斷提高，太極拳在中國有非常悠久的發(fā)展歷史，越來越多的留學生想成為像李連杰、成龍、李小龍那樣的功夫明星，也有越來越多的外國人喜歡“Chinese KungFu”。本文就太極拳在對外漢語文化教學方面的應用進行簡單的介紹。

一、 太極拳

改革開放以來，通過互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，中國影視業(yè)迅速在國際上占有一席之地。隨著中國影視劇在國際中得到廣泛認可，一系列的中國功夫明星得到了外國友人的不斷認可，例如李小龍、成龍、李連杰的眾多功夫巨星都在國際中得到了很高的評價，太極拳一般來說是功夫明星必備的學習項目。有學者指出：“太極拳早在唐朝就已經(jīng)流行起來”，當然太極拳也有很多大門類之分，其中陳氏太極拳似乎在時間的沉淀中得到了大家認可，一直流傳至今。陳氏太極拳一直到現(xiàn)在，無論是公園大爺還是對外漢語教師，基本上都對其有或多或少的了解，可以說太極拳在中國有普遍性意義。

此外，太極拳具有鮮明的民族特點和獨特的肢體特性，對于對外漢語教師而言，基本上不用太多的語言交際就可以完成文化教學的任務。在此基礎上，無論是對外漢語教師還是漢語學習者都是一個非常容易接受的教學模式?，F(xiàn)如今，中國在國際大環(huán)境中孔子學院的大力建設，越來越多的志愿者和對外漢語教師應國家要求外派到他國進行對外漢語教學。其中有些國家孔院和學校就要求對外漢語教師具有中華才藝的展示，太極拳作為中華文化非常重要的一部分，基本上所有的孔院和合作院校都有要求對外漢語教師具備打“太極拳”的技能。

太極拳在中國的推廣程度可以說是大街小巷，無人不知、無人不曉。上到國家政府工作人員，下到大街上的平民百姓，大家似乎都對太極拳情有獨鐘。人們?yōu)槭裁炊枷矚g打太極拳呢？公園里的大爺大媽打太極拳不難理解，一方面退休在家無事做，一方面是太極拳可以強身健體、延年益壽，所以太極拳成為公園鍛煉身體的大爺大媽們集體熱愛的項目，國家政府工作人員或者其他行業(yè)人員熱愛太極拳的原因又是什么呢？筆者認為太極拳的動作要領、動作規(guī)范程度很多要求都很高，所以在練習太極拳的過程中一定要“慢”?！奥笨梢宰屗伎紗栴}更加全面，更加冷靜，容易找出問題的突破點。所以人們喜歡打太極拳。

二、 太極拳與對外漢語

隨著中國的漢語和中華文化在世界范圍內(nèi)的大力推廣，不少國外學生想學習漢語并且了解中華文化，隨著對外漢語教師在世界各個角落的扎根發(fā)芽，孔子學院的大力推廣。很多國外學校都要求對外漢語教師具備一定的中華才藝，其中太極拳是“熱門”專業(yè)。

不少國內(nèi)的大學在開設對外漢語專業(yè)或者漢語國際教育專業(yè)的同時。在課程設置方面都會在中華才藝方面有所安排，其中太極拳更是必不可少的一門課程。無論是孔子學院的對外漢語教師還是每年都進行外派的志愿者，都會在中國的各個大學里面進行為期一到兩個月的針對赴任國家的簡單培訓，在培訓過程中會有語言、習俗等方面的學習，其中才藝方面的學習，太極拳則是首選，對這些外派教師進行系統(tǒng)性的培訓。

現(xiàn)如今，在很多海外孔子學院想把太極拳作為一門必修或者選修的課程讓學生進行學習，經(jīng)過簡單的調(diào)查研究，目前已經(jīng)有幾家孔子學院要求學生在學習漢語的同時要修太極拳學分，也正式把太極拳作為一門課程讓學生進行選擇。例如：葡萄牙、美國、法國、俄羅斯等國家的部分孔子學院已經(jīng)把太極拳作為正式課程讓學生進行選修，當然，不得不說太極拳在對外漢語文化教學方面的推廣和應用并不是特別成熟，但是我們不難看出，無論是國內(nèi)的學者還是國外的專家都對太極拳帶有濃厚的興趣，希望可以通過太極拳達到強身健體的功效。

最后，對外漢語教師往往是孤身一人前往赴任國家進行漢語教學，不少對外漢語教師都會覺得孤獨、無助、想家等，會產(chǎn)生“文化休克”現(xiàn)象，如果不能很好地解決這類問題，是不可能很好地進行對外漢語教學的，無法成為對外漢語事業(yè)的傳播者?，F(xiàn)如今，不少對外漢語教師通過海外人民對“太極拳”的熱愛，利用這種無聲的語言融入當?shù)厣鐣?，?jīng)過幾番接觸，一般都會有所改善，“文化休克”現(xiàn)象也會減少，從而不影響對外漢語教學的正常進行。

三、 太極拳對于對外漢語文化教學的輔助作用

太極拳在中國有著深遠和悠久的歷史，是我國傳統(tǒng)文化和技藝的代表文化。太極拳作為中華傳統(tǒng)文化通過對外漢語教師等多種途徑傳到海外，得到了海外人民的廣泛認可。在對外漢語文化教學過程中，對外漢語教師無論是面對什么樣漢語水平的學生，都可以通過動作等手段進行簡單的教授，讓其理解中華文化的博大精深。那么如何通過太極拳進行更有效的文化教學呢？筆者就以下方面進行簡單分析。

（一） 太極拳易于學生接受

很多國外學校的課堂是一個非?；顫姟⒆杂?、甚至可以說是散漫的課堂，與傳統(tǒng)的中國課堂大相徑庭。很多赴任到美國等國家的對外漢語教師在剛剛到達赴任學校的時候，經(jīng)常不能接受這種授課模式。在課堂環(huán)節(jié)中，太極拳可以作為課堂與課堂的連接點進行教學，如果學生在二語習得過程中出現(xiàn)了疲憊、倦怠等情況，教師可以通過打太極拳緩解其癥狀，也可以充分調(diào)動學生的積極性，引起學生的注意。

但是我們進行對外漢語文化教學的時候，一方面還要尊重他國的各種上課方式，一方面還要通過進行教學，這對對外漢語教師來說是一個不小的挑戰(zhàn)。那太極拳在此時就可以展示它的魅力，太極拳可以在歡快的氛圍下進行有效的學習。通過太極拳，讓學生對中華文化感到濃厚的興趣，從而更加深入的講解中華文化。滿足學生對于中華傳統(tǒng)文化的濃厚興趣后，進行找點介入，更加有效地進行對外漢語文化教學。

（二） 太極拳的哲學思想

國外很多的學生在學習漢語的時候，已經(jīng)是有工作了的，他們對于問題的思考已經(jīng)不再是簡單的學習漢語、了解中華文化。他們希望通過對某些問題的思考來提高他們的人生境界。太極拳此時區(qū)別于其他中華才藝。太極拳有著悠久的歷史文化，經(jīng)過百年、千年的歷史沉淀，得到了專家們的認可，其中一部分原因是太極拳包含一定的哲學思考。有人把張三豐歸為太極拳的始祖，有人認為《易經(jīng)》是太極拳發(fā)展的源泉，各種說法眾說紛紜。其中對于“道”的支持者眾多，認為太極是由“道”衍生而來，認為陰陽交替皆是“道”所為。還有太極拳中所暗含的陰陽、中庸等思想，都非常值得人們進行深刻思考。

現(xiàn)如今，有不少國外學者對中國進行深入思考，有研究“道”“理”“孔子思想”等。在對外漢語文化教學中，對外漢語教師要對其有一定的了解，深入對太極拳內(nèi)在含義的挖掘。通過對這些“道”“理”等思考的簡單介紹，可以引起學生的學習興趣和不斷思考，保證對外漢語課堂的有效進行。

（三） 課外生活輔助

隨著孔子學院、孔子課堂在世界各地的散落和發(fā)展，國家推動了大量的對外漢語教師和對外漢語志愿者到達世界各個國家，但是由于對外漢語教師是“孤身一人”前往赴任國家，國外的語音、風俗習的種種都與中國有很大的不同，其結(jié)果極有可能導致對外漢語教師“文化休克”的出現(xiàn)，影響對外漢語教學事業(yè)的發(fā)展。那么怎么樣才可以有效地克服這些困難呢？筆者認為太極拳就是一個非常有效的解決措施，因為太極拳在國外已經(jīng)得到了大部分國外友人的認可，所以對外漢語教師可以通過太極拳作為與赴任國的連接點，即使語言不通也可以通過肢體動作等緩解其教學壓力和文化休克的現(xiàn)象。最終對外漢語教師通過太極拳來有效地融入赴任國，通過課外的太極拳與當?shù)厝嗣襁M行有效的溝通，融入當?shù)厣?，了解當?shù)氐牧曀孜幕取ｋS后對外漢語教師可以通過對這些當?shù)厝嗣竦牧私?，改善自身的上課方式或者文化教學的模式，繼而讓學生在課堂中了解太極拳等中華文化。

四、 總結(jié)

對外漢語事業(yè)正在如火如荼地進行著，漢語和中華文化在不斷地流傳到世界各個角落，對于中華文化的傳播和選擇方面。筆者認為太極拳可以作為一項最基本的中華才藝進行有效的對外漢語文化教學。通過太極拳，對外漢語教師一方面可以盡快融入赴任國家，有效地克服“文化休克”帶來的種種問題，另一方面，通過講解和教授太極拳，對外漢語教師可以以此為媒介點，讓學生對中華文化更加感興趣，保證對外漢語課堂的有效進行。

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作者簡介：

于帥，內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市，內(nèi)蒙古師范大學。