高校教學(xué)環(huán)境建設(shè)與管理是一個(gè)實(shí)踐性強(qiáng)和系統(tǒng)性強(qiáng)的整體教學(xué)管理活動(dòng)，它包含了高校教學(xué)環(huán)境管理、人才培養(yǎng)方案、辦學(xué)特色定位、課程體系建設(shè)、實(shí)踐體系建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管控、學(xué)籍管理、信息化建設(shè)等多種內(nèi)容。李曉慧和王文博共同編著的《高校教學(xué)建設(shè)與管理》（2016年4月由化學(xué)工業(yè)出版社出版）是現(xiàn)代教育環(huán)境下高校教學(xué)建設(shè)與管理課題研究中的重要研究成果，它在教學(xué)建設(shè)與管理的基礎(chǔ)理論框架下充分結(jié)合了時(shí)下的教育變革規(guī)劃和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，極大地豐富和完善了高校教學(xué)建設(shè)與管理的專業(yè)理論和實(shí)踐體系。該書共分為11個(gè)章節(jié)，條分縷析地論述了高校教學(xué)管理中的質(zhì)量監(jiān)控、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃管理、課程建設(shè)等內(nèi)容，全方位地囊括了現(xiàn)代高校教學(xué)建設(shè)與管理中的關(guān)鍵性問題。筆者認(rèn)為，只有更專業(yè)、靈活地處理好以上這些板塊和環(huán)節(jié)，高校及師生才能夠在運(yùn)轉(zhuǎn)良好、專業(yè)系統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境中展開相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，提高高校教育教學(xué)的水平和質(zhì)量。

首先，新媒體的信息傳播環(huán)境增強(qiáng)了各管理板塊和建設(shè)環(huán)節(jié)的溝通和交流，進(jìn)一步推動(dòng)了高校教學(xué)環(huán)境一體化建設(shè)與管理的健全和發(fā)展，從而更好地實(shí)現(xiàn)了資源配置的科學(xué)性和合理性，以及高校教學(xué)環(huán)境建設(shè)與管理的統(tǒng)一規(guī)劃和整體建設(shè)。針對(duì)高校教學(xué)環(huán)境建設(shè)與管理中發(fā)生的突發(fā)性問題，新媒體能夠幫助做到及時(shí)、同步的處理，有效避免相互推諉和職能重疊的現(xiàn)象，提高各項(xiàng)教學(xué)資源的利用效率。從當(dāng)前新媒體技術(shù)和設(shè)備的應(yīng)用情況來看，新媒體的應(yīng)用情境和方式都較為單一，對(duì)此，高校既要合理利用新媒體技術(shù)，減少不必要的、不愛惜的和不規(guī)范的使用方式，又要不斷拓寬新媒體應(yīng)用的范圍和模式，讓新媒體在教學(xué)環(huán)境建設(shè)與管理中發(fā)揮更大的價(jià)值。此外，高校教學(xué)環(huán)境的一體化建設(shè)與管理還有助于幫助管理人員樹立整體化意識(shí)，開闊管理視野，在新媒體的應(yīng)用和操作上更加熟練，更勇于并善于創(chuàng)新。

其次，新媒體技術(shù)設(shè)備的引進(jìn)豐富了高校教學(xué)環(huán)境建設(shè)與管理的軟硬件教學(xué)資源，推動(dòng)了高校教學(xué)資源和管理資源的信息化傳播，為教學(xué)環(huán)境建設(shè)與管理工作創(chuàng)新研究和實(shí)踐應(yīng)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一方面，新媒體技術(shù)的創(chuàng)新使得高校教學(xué)的課程管理和教學(xué)模式融入了更加豐富多元的表達(dá)方式，實(shí)現(xiàn)了課程教材和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐更加生動(dòng)形象的聯(lián)系，幫助學(xué)生更深入地了解和掌握高校環(huán)境教學(xué)與管理中的有效信息。另一方面，新媒體技術(shù)設(shè)備的引進(jìn)幫助高校管理人員更好地通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)教學(xué)環(huán)境中的各項(xiàng)設(shè)備和資源進(jìn)行集中管理、監(jiān)控和維護(hù)，實(shí)時(shí)觀察各項(xiàng)設(shè)備的運(yùn)行情況，既能夠有效節(jié)省高校管理人員的人工投入，也能夠?qū)崿F(xiàn)高校教學(xué)環(huán)境中各項(xiàng)設(shè)備和資源的遠(yuǎn)程控制、科學(xué)管理和合理分配。除此之外，高校要重視專業(yè)技術(shù)設(shè)備管理崗位的安排，幫助教師和學(xué)生正確和合理運(yùn)用各項(xiàng)媒體設(shè)備，在挖掘新媒體技術(shù)給教學(xué)帶來便利的同時(shí)，也會(huì)科學(xué)合理地延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命，減少技術(shù)性事故給教學(xué)帶來的不良影響。

最后，新媒體的開放傳播和信息互動(dòng)實(shí)現(xiàn)了高校教學(xué)環(huán)境建設(shè)與管理的開放化和信息化，以更加開放和多元的教學(xué)建設(shè)與管理理念，讓高校教學(xué)環(huán)境建設(shè)與管理廣泛汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)自身建設(shè)質(zhì)量和管理水平的全面提升。在新媒體環(huán)境下，高校教學(xué)建設(shè)與管理不再只局限于校園的教學(xué)環(huán)境，而是以開放的信息交互方式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)環(huán)境建設(shè)與管理的開放創(chuàng)新和多元發(fā)展。也就是說，高?？梢酝ㄟ^新媒體的渠道和平臺(tái)與其他高校、企業(yè)、組織形成更加開放的交流關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐的接軌和轉(zhuǎn)化，搞活高校教學(xué)環(huán)境的建設(shè)與管理工作，讓學(xué)生能夠有更多的機(jī)會(huì)和方式走出去，提高教學(xué)的實(shí)踐水平和質(zhì)量。

新媒體環(huán)境給高校教學(xué)環(huán)境的建設(shè)與管理帶來了許多新的變化，在體制健全、技術(shù)升級(jí)和理念創(chuàng)新等方面都能夠卓有成效地借鑒和得到啟發(fā)。因此，在新媒體環(huán)境下，高校要高度重視新媒體技術(shù)升級(jí)和理念創(chuàng)新帶來的變化，以學(xué)生為本，以實(shí)踐為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的新媒體化和信息化培訓(xùn)，更好地掌握新媒體環(huán)境中教學(xué)環(huán)境科學(xué)化建設(shè)和管理的有效路徑，提高教學(xué)管理的科學(xué)化和信息化，提升教學(xué)環(huán)境建設(shè)與管理的質(zhì)量和水平，實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)環(huán)境建設(shè)與管理的服務(wù)型轉(zhuǎn)變和發(fā)展。

（王璐/博士，南京信息工程大學(xué)物理與光電工程學(xué)院講師）