文重慶市巴川中學(xué) 劉松

科技特長(zhǎng)生是中學(xué)和高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要組成部分。目前，初中科技特長(zhǎng)生的培養(yǎng)越來(lái)越被關(guān)注。每所重視科技創(chuàng)新教育的初中學(xué)校都在積極探索著符合本校學(xué)生特點(diǎn)的科技特長(zhǎng)生培養(yǎng)模式。遺憾的是，至今筆者在各級(jí)、各類與教育有關(guān)的文獻(xiàn)資料中沒(méi)有見(jiàn)到比較全面、系統(tǒng)地反映當(dāng)?shù)乜萍继亻L(zhǎng)生培養(yǎng)的相關(guān)信息。

巴川中學(xué)作為一所民辦學(xué)校，一直致力于科技特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)近4年的積累，我校已初步形成了一套行之有效的科技特長(zhǎng)生培養(yǎng)模式。

一、發(fā)揮學(xué)校在科技特長(zhǎng)生培養(yǎng)中的主陣地作用

學(xué)校是科技特長(zhǎng)生培養(yǎng)的主陣地。一是要通過(guò)課堂教學(xué)為學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，二是要舉辦多種活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展和科技特長(zhǎng)的培養(yǎng)提供平臺(tái)，三是要在教育的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)現(xiàn)有科技創(chuàng)新特長(zhǎng)傾向的學(xué)生。

1.科技課堂：打好基礎(chǔ)，挖掘科技愛(ài)好者

我?，F(xiàn)有專職科技教師4人，在初一年級(jí)開(kāi)設(shè)科技課，每班每周一節(jié)，內(nèi)容包括科技前沿、科技制作、創(chuàng)新發(fā)明、創(chuàng)造技法、創(chuàng)新思維、創(chuàng)意撰寫、科學(xué)小論文、科普常識(shí)、趣味實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。

科技制作課通過(guò)讓學(xué)生制作科學(xué)玩具提高他們的動(dòng)手及創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。創(chuàng)新發(fā)明課讓學(xué)生感受實(shí)用發(fā)明的同時(shí)，使其掌握基本的發(fā)明技法，并能學(xué)以致用。

科技教師在抓好“雙基教學(xué)”的同時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)科技興趣濃厚、有一定天賦的學(xué)生，并登記其基本情況。建立科技特長(zhǎng)生信息檔案不僅能為家長(zhǎng)提供科技特長(zhǎng)培養(yǎng)方面的指導(dǎo)，還便于學(xué)校對(duì)科技特長(zhǎng)“苗子”給予重點(diǎn)關(guān)注。

2.科技活動(dòng)：提供創(chuàng)新實(shí)踐和科技特長(zhǎng)展示的平臺(tái)

（1）科技社團(tuán)活動(dòng)

科技社團(tuán)活動(dòng)是鞏固學(xué)生科技特長(zhǎng)的重要措施，因此我校鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生至少參與一項(xiàng)科技社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校統(tǒng)一安排教師指導(dǎo)。

（2）科技活動(dòng)周

每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周為學(xué)校的科技活動(dòng)周，在科技活動(dòng)周中共設(shè)小發(fā)明、小創(chuàng)意、科幻畫、小制作、小論文、綜合實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)客征文7個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生人人參與，利用寒、暑假在家制作完成。學(xué)校自2009年2月舉辦第一屆科技活動(dòng)周以來(lái)，共收到各類作品4萬(wàn)多件，評(píng)出優(yōu)秀獲獎(jiǎng)班級(jí)近750個(gè)，評(píng)出優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品近5 500個(gè)。

科技活動(dòng)周包括活動(dòng)方案制定、廣播宣傳、作品收集、班級(jí)初評(píng)、學(xué)校復(fù)評(píng)、優(yōu)秀作品展出、班級(jí)評(píng)比、作品點(diǎn)評(píng)暨頒獎(jiǎng)大會(huì)等環(huán)節(jié)，持續(xù)時(shí)間近一個(gè)月。

科技活動(dòng)周優(yōu)秀科技作品展

（3）組織學(xué)生參加各級(jí)、各類比賽

學(xué)校每學(xué)期都會(huì)積極組織學(xué)生參加各種各樣的科技類比賽，其中包括教育主管部門、民間組織主辦的各級(jí)、各類賽事。根據(jù)比賽的時(shí)間和內(nèi)容，制定參賽作品及相應(yīng)的比賽時(shí)間表，把科技比賽與日常科技課程有機(jī)結(jié)合，保證參賽作品的質(zhì)量。

3.科技課考評(píng)：激發(fā)科技興趣，穩(wěn)定特長(zhǎng)傾向

初中生的興趣具有不穩(wěn)定性，因此通過(guò)考評(píng)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣、穩(wěn)定學(xué)生的科技特長(zhǎng)傾向十分必要。為此，學(xué)校制訂了初一年級(jí)期末科技課評(píng)價(jià)方案，每期由科技教師組織對(duì)學(xué)生科技學(xué)科的學(xué)業(yè)情況進(jìn)行筆試評(píng)價(jià)，以等級(jí)形式計(jì)入學(xué)生期末考試成績(jī)單并在每學(xué)期評(píng)選“科技之星”。

二、發(fā)揮家庭在科技特長(zhǎng)生培養(yǎng)中的作用

家庭是學(xué)生生活和成長(zhǎng)的搖籃，也是培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新特長(zhǎng)的搖籃。離開(kāi)家庭的支持，科技特長(zhǎng)生的培養(yǎng)就失去了依托，要想取得成效幾乎不可能。

家庭在科技特長(zhǎng)生培養(yǎng)中的作用主要體現(xiàn)在思想和精神、時(shí)間、物質(zhì)上的支持。

1.思想和精神上的支持

所謂思想上的支持就是讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新教育對(duì)學(xué)生心理和人格成長(zhǎng)、未來(lái)職業(yè)選擇的重要作用。目前仍有不少家長(zhǎng)只重視學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科成績(jī)，把子女考試取得高分作為追求的目標(biāo)。不改變這種思想，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)子女的科技創(chuàng)新特長(zhǎng)就是一句空話。

同時(shí)家長(zhǎng)還需消除在科技創(chuàng)新教育認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。如有的家長(zhǎng)認(rèn)為，子女長(zhǎng)大不當(dāng)科學(xué)家，學(xué)習(xí)科技創(chuàng)新干什么？還有的家長(zhǎng)則認(rèn)為，培養(yǎng)科技特長(zhǎng)就是要成名、成家。學(xué)校及教師應(yīng)讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)孩子的科技特長(zhǎng)并非要他們成為科學(xué)家，而是通過(guò)發(fā)展特長(zhǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

學(xué)?？赏ㄟ^(guò)家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)、案例宣傳等途徑改變家長(zhǎng)的觀念，通過(guò)改革評(píng)價(jià)方式、舉辦多種活動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)。

所謂精神上的支持就是當(dāng)孩子對(duì)科技創(chuàng)新感興趣時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)多鼓勵(lì)孩子。

2.時(shí)間上的保障

科技特長(zhǎng)培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要耗費(fèi)一定的時(shí)間。因此家長(zhǎng)要給予孩子時(shí)間上的保障，不僅為孩子留出足夠的學(xué)習(xí)科技創(chuàng)新的時(shí)間，還應(yīng)安排好自己的時(shí)間，以便陪同孩子。

3.物質(zhì)上的保障

培養(yǎng)科技特長(zhǎng)需要有一定的物質(zhì)保障。孩子參加科技活動(dòng)需要購(gòu)買器材、工具，申請(qǐng)國(guó)家專利要向國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局繳納申請(qǐng)費(fèi)、授權(quán)費(fèi)等。根據(jù)家庭的承受能力，家長(zhǎng)應(yīng)盡力提供孩子參加科技活動(dòng)及培訓(xùn)的費(fèi)用。

科技創(chuàng)新教育是以科學(xué)技術(shù)知識(shí)為基礎(chǔ)，以普及科學(xué)知識(shí)、提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目的的系統(tǒng)性創(chuàng)新教育活動(dòng)。做好科技創(chuàng)新教育必須以學(xué)生為主體，立足常態(tài)化的科技課程，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓更多的學(xué)生參與科技活動(dòng)。

在培養(yǎng)科技特長(zhǎng)生的過(guò)程中會(huì)遇到很多困難和阻力，如班主任、家長(zhǎng)不支持，學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)都要耗費(fèi)時(shí)間和精力等，這就需要教師有高度的責(zé)任心和無(wú)私奉獻(xiàn)、攻堅(jiān)克難的精神，只有這樣，才能收獲勝利的果實(shí)。

我校學(xué)生唐乾恩（右一）獲得第十一屆重慶市青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)