上海市寶山區(qū)楊行中心校 張 燕 朱 慧

學(xué)校要圍繞“培育中隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)，提升少先隊(duì)活動(dòng)課的執(zhí)行力”主題，認(rèn)真規(guī)劃和設(shè)計(jì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的管理機(jī)制，幫助他們建立少先隊(duì)活動(dòng)課的課程意識(shí)和責(zé)任心，提高他們工作的積極性，引導(dǎo)他們跟上時(shí)代發(fā)展步伐，增強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)課的執(zhí)行力。

●團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)現(xiàn)管理網(wǎng)格化

我校自2017年成立學(xué)校少工委以來(lái)，積極完善少先隊(duì)組織機(jī)制，健全活動(dòng)觀摩、例會(huì)研討、評(píng)比展示、常規(guī)聽(tīng)課等制度；組建了由學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員、各年級(jí)骨干中隊(duì)輔導(dǎo)員組成的少先隊(duì)活動(dòng)課中心教研組及各年級(jí)備課組，認(rèn)真制訂學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，研討確定各年級(jí)每月活動(dòng)主題，開(kāi)展課題研究，編寫校本課程等。我們每月還開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、集體備課及年級(jí)間的橫向交流。

隊(duì)員們?cè)谏稀凹芷鹦撵`橋，悅當(dāng)小主人”少先隊(duì)活動(dòng)課

●校本培訓(xùn)激發(fā)成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力

加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)培訓(xùn)是做好少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)。我們堅(jiān)持“研訓(xùn)一體”，通過(guò)加大中隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)的力度，著力使其具備先進(jìn)的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)的知識(shí)和技能，促進(jìn)他們實(shí)踐能力的提升。

培訓(xùn)內(nèi)容多樣化。中隊(duì)輔導(dǎo)員向書本學(xué)，豐富理論知識(shí)儲(chǔ)備；向?qū)＜覍W(xué)，汲取養(yǎng)分實(shí)現(xiàn)自我內(nèi)化；向同行學(xué)，取他人之長(zhǎng)促進(jìn)自我發(fā)展。

研討方式聚焦化。我們以“課例”為載體，以“問(wèn)題”為驅(qū)動(dòng)，采用自備、討論、再備“三步走”形式，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員集中研討，引導(dǎo)他們聚焦少先隊(duì)活動(dòng)課實(shí)施中的困惑，突破難點(diǎn)，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、聚焦問(wèn)題、解決問(wèn)題、驗(yàn)證成效等螺旋式提升的研究過(guò)程，實(shí)現(xiàn)同伴互助的專業(yè)發(fā)展。

以賽代訓(xùn)常態(tài)化。三年來(lái)，學(xué)校每學(xué)期組織兩輪少先隊(duì)活動(dòng)課集中展示評(píng)比，并將參評(píng)的100多個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)課匯編成《學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課案例集》，為中隊(duì)輔導(dǎo)員創(chuàng)設(shè)了展示能力的機(jī)會(huì)，豐富了學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課資源庫(kù)，促進(jìn)了少先隊(duì)活動(dòng)課的常態(tài)化推進(jìn)。

●課程開(kāi)發(fā)拓寬發(fā)展新思路

我們結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)品牌與特色工作，挖掘整合各類資源，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員研發(fā)適合學(xué)校推廣的少先隊(duì)活動(dòng)課校本課程，并注重用好校本教材。比如，我們帶領(lǐng)骨干輔導(dǎo)員開(kāi)發(fā)了“活力少先隊(duì)”課程和隊(duì)長(zhǎng)學(xué)?！瓣?yáng)光加油站”培訓(xùn)課程，為中隊(duì)輔導(dǎo)員落實(shí)每周的少先隊(duì)活動(dòng)課提供了活動(dòng)資源。我們開(kāi)發(fā)了“勞動(dòng)1+1”生活課程、“非遺小傳人”藝術(shù)課程以及“紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)路”綜合課程等，引領(lǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員主動(dòng)開(kāi)拓開(kāi)放、創(chuàng)新的少先隊(duì)活動(dòng)課新天地。