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        明代溫州科舉的衰落

        2019-03-16 02:43:46朱海濱
        歷史地理研究 2019年2期
        關鍵詞:鄉(xiāng)試舉人進士

        朱海濱

        (復旦大學歷史地理研究中心,上海 200433)

        宋明清時期中高層官僚多是擁有各種功名的科舉成功人士,特別是進士及第者。各地進士人數(shù)的多寡往往就是區(qū)域文化水平高低的直接反映。因此統(tǒng)計各地進士人數(shù)、分布便成為歷史文化地理、社會文化史的重要研究課題,其成果大量涌現(xiàn)(1)全國性著作如[美] 賈志揚: 《宋代科舉》,臺北東大圖書公司1995年版;李潤強: 《清代進士群體與學術文化》,中國社會科學出版社2007年版;吳宣德: 《明代進士的地理分布》,香港中文大學出版社2009年版。分省性著作如多洛肯: 《明代浙江進士研究》,上海古籍出版社2004年版;多洛肯: 《明代福建進士研究》,上海辭書出版社2004年版。至于論文,其數(shù)量相當龐大,不一一列舉。,特別是進士題名錄保存較為完整的明清時期成果尤為突出。但以往的研究重在區(qū)域差異的揭示,忽略了同一區(qū)域的前后對比,特別是那些歷史上科舉文化有過劇烈變動的地區(qū),揭示其變化軌跡并分析其背后的人文背景,將有助于揭示制約區(qū)域文化變遷的深層次原因。筆者曾以宋代溫州為例,以詳盡的統(tǒng)計數(shù)據(jù)為基礎,描述了溫州從一個科舉落后地區(qū)崛起為全國翹楚之地的過程,并揭示了潛藏在其背后的各種人文背景因素。(2)朱海濱: 《宋代溫州科舉的興盛及其背景》,《杭州師范大學學報(社會科學版)》2015年第5期。但溫州的科舉優(yōu)勢隨著南宋政權的覆滅而終結,到了明初恢復傳統(tǒng)科舉考試之后,溫州科舉一度有過起色,但正統(tǒng)年間后其科舉便每況愈下,并迅速沉淪為浙江科舉最落后的地區(qū),這種狀況延續(xù)至清末。即明清時期溫州的科舉態(tài)勢與宋代截然相反,走上了不斷退步的歷程,這樣的事例對于探討區(qū)域文化興衰規(guī)律而言,也是極為難得的。本文將通過明代溫州籍進士及舉人的詳盡統(tǒng)計,揭示溫州科舉走向衰落的軌跡,在此基礎上探討致使溫州科舉走向衰落的深層次因素。

        一、 明代以前溫州的科舉概況

        筆者據(jù)雍正《浙江通志·選舉志》統(tǒng)計,唐代浙江籍進士72人,其中溫州籍僅得2人(吳畦、薛正明),具體年份雖無考,但都在晚唐,居浙江11個統(tǒng)縣政區(qū)中的倒數(shù)第二。其中吳畦原籍紹興,留寓溫州,可見溫州科舉在浙江起步較晚。

        北宋統(tǒng)一吳越國后,浙江也加入了全國統(tǒng)一的科舉考試。仁宗天圣元年(1023年)之前,浙江所有統(tǒng)縣政區(qū)都已有進士,唯獨溫州無人中第。天圣二年(1024年),溫州出現(xiàn)第一位進士。此后的四十多年間,溫州共涌現(xiàn)13位進士,但全部出自附郭永嘉縣,可見北宋溫州科舉起步仍然較晚。慶歷五年(1045年)北宋政府在開封創(chuàng)立太學,招收全國各地的平民子弟入學,于是溫州學子始有機會離開本地,前往首都接受著名學者的教誨。早期由于太學規(guī)模過小,溫州學子接受教育的機會并不多,到了熙寧、元豐年間的第二次興學活動期間,太學生員額擴大到數(shù)千人之多,于是首都開封太學也形成了溫州籍生員群體,“元豐作新太學,四方游士歲常數(shù)千百人。溫,???,去京師阻遠,居太學不滿十人,然而學行修明,頗為學官先生稱道”(3)〔宋〕 周行己撰,周夢江箋校: 《周行己集》卷七《志銘·趙彥昭墓志銘》,上海社會科學院出版社2002年版,第136—137頁。。此時出現(xiàn)了溫州歷史上著名的“元豐九先生”(周行己、許景衡、劉安上、劉安節(jié)、戴述、趙霄、沈躬行、蔣元中、張輝),他們先后在開封、洛陽等地師事程氏兄弟,數(shù)人曾回家鄉(xiāng)建立學校,傳播學問,此后溫州形成了自己的地域文化傳承系統(tǒng),孕育出被后世學者稱為“永嘉之學”的學者群體(永嘉學派)。與此同時,溫州籍學子在科場上不斷取得佳績。徽宗時期的二十多年間,溫州共輸出49名進士,而整個北宋時期溫州籍進士人數(shù)也不過82人,此時溫州科舉已經(jīng)步入全國發(fā)達地區(qū)之列。

        南宋遷都杭州,溫州由原來的僻遠之地一下子成為安置重臣之地,并留下不少宗室子弟,溫州迎來了歷史上政治地位最高的時期,此后溫州科舉在徽宗時期的基礎上迎來了“暴發(fā)”。紹興二年(1132年)溫州有16人中第,以后絕大多數(shù)科次都超過此數(shù)。南宋朝49科進士考試中,在缺載2科溫州籍進士名錄的情況下,雍正《浙江通志》所載溫州籍進士仍有1 096人,平均每科高達23人中第,是徽宗時期平均值的近4倍,以絕對優(yōu)勢居浙江第一位,第二位明州只有777人,而且比溫州多計算了2科。如以全國而論,溫州籍進士人數(shù)僅次于福州的2 249人。除了進士總人數(shù)外,溫州的杰出科舉人才也同樣輝煌。南宋時期溫州共有5名狀元,僅次于福州的6人。而省元(禮部試第一名)人數(shù)共有6人,與福州持平。同期福州無論幅員還是人口,均為溫州的二倍左右,從這個角度而論,溫州科舉成績堪稱全國第一。南宋時期的一千多名進士,幾乎囊括了同期溫州籍的所有名人,《宋史》列傳的三十多位溫州籍人士,絕大多數(shù)都是南宋時期的進士。他們中有被全國科舉士子尊為偶像的 “永嘉時文”高手陳傅良,永嘉學派集大成者葉適,南宋后期溫州學者的核心人物、朱熹最重要弟子之一的葉味道,主持南宋殘局的溫州歷史上的首位宰相陳宜中。(4)參見朱海濱: 《宋代溫州科舉的興盛及其背景》,《杭州師范大學學報(社會科學版)》2015年第5期。

        隨著南宋的覆滅,溫州文化也急轉直下,再也沒有往昔的榮光。元代雖然取仕不多,其進士數(shù)量指標性意義不大,但溫州科甲落后于周邊地區(qū)殆已成事實,如婺州共有進士18人,衢州20人,臺州14人,處州11人,溫州僅得9人,但仍然多于杭州(6)、嘉興(8)、明州(6)、嚴州(7)。雖然元代進士及第人數(shù)代表性遠不如其他朝代,但從中也能反映出溫州學術文化衰落之快。

        二、 明前期溫州科舉的中興

        明初全面建立各級學校,恢復宋代以來的科舉制度,定期選拔人才進入官僚隊伍。早在洪武三年(1370年),朱元璋就頒布《科舉詔》,規(guī)定會試于鄉(xiāng)試的次年二月舉行。這一年全國分省進行了選拔舉人的考試,第二年如期舉行會試。但朱元璋畢竟出身農(nóng)民,文化程度不高,其心里對文人并沒有多少尊重。不久之后,他就以科舉考試合格者并無實踐經(jīng)驗、能力不濟為理由,停止科舉選人的制度。直至洪武十七年(1384年)才又頒布《科舉成式》,重申會試于次年舉行,并定下以后子、午、卯、酉年舉行鄉(xiāng)試,辰、戌、丑、未年舉行會試的制度,此后科舉才走上正常的道路。

        元末明初,溫州遭遇了元軍、臺州方氏兄弟、山賊、明軍幾股力量的爭奪,城鄉(xiāng)殘破,地方上聲望之家遭受了嚴重打擊,官學機構損毀嚴重??梢哉f,明初時溫州在浙江已沒有多少地位了,明代溫州的科舉就是在這樣的基礎上展開的。雖然元代溫州講學風氣不再,科舉成績迅速滑坡。但畢竟南宋的科舉佳績給溫州人留下了深刻的印象,而且明代所恢復的科舉考試又不同于元代,取仕規(guī)模大大增加,進士合格者有機會進入權力中樞。因此溫州士人熱心向學的風氣又逐漸形成,參加科舉考試成為讀書人的必由之路。明前期全國絕大多數(shù)地方讀書風氣尚未完全形成,而溫州在南宋時期近一百五十年間,其文風頗盛,有“東南鄒魯”之稱。從文化基礎及歷史傳統(tǒng)而言,溫州還是占有優(yōu)勢地位的。因此明前期溫州的科舉成績雖然再也沒能恢復南宋時期的地位,但相比于元代而言,溫州的科舉一度有過起色。

        從表1可以看出,明代前期五六十年間溫州科舉無論在浙江省還是在全國,都不算落后。如果把明代府級政區(qū)算作200個的話,那么府級政區(qū)進士占全國平均水平是0.5%。到正統(tǒng)元年(1436年)為止進行計算,溫州籍進士共有61名,占全國同期進士總數(shù)3 210名的1.9%,此時溫州的科舉在全國還屬于先進水平,接近全國平均水平的四倍。在總共舉行的19科會試、殿試中,溫州每科都有斬獲。如以人數(shù)來論,其中最突出的是洪武十八年(1385年),即科舉長期停罷之后的明代第二次進士試,溫州共有17人取得進士功名,占全國的3.6%。在接下來的洪武二十一年(1388年)雖然只有4人中第,但該科全國只錄取97名進士,溫州所占比例仍然高達4.12%,這一比例算是溫州在明朝科舉史上的峰值。洪武二十四年(1391年)是整個明朝錄取率最低的一科,溫州仍有1人中第,占全國3.23%。之后溫州占比較高的還有建文二年(1400年)的3.64%,宣德五年(1430年)的4%。正統(tǒng)元年溫州共有2人得中進士,仍然占有全國的2%,而且該科狀元是溫州永嘉人周旋,引起時人的轟動。

        如果就在浙江省內討論的話,明代浙江總共有十一個府,在不考慮各府人口數(shù)量差別的前提下,平均每府所占百分比應為9.1%左右。如果一府進士人數(shù)正好達到這個比例,說明該地居于浙江平均水平,高于或低于此比例,便可以說該府高于或低于全省平均水平。正統(tǒng)元年之前,溫州籍共有61位進士,同期浙江有598位進士,占比為10.2%,也就是說溫州科舉超過浙江省的平均水平,處于中上水平。但是在19科考試中,溫州在省內的地位并不太穩(wěn)定,洪武四年明代首次進士考試,溫州中第人數(shù)低于全省平均水平,但接下來的三科分別占有省內進士的17%、17.39%、12.5%,都超過浙江平均水平較多。此后溫州仍有不俗表現(xiàn),其中建文二年占全省的20%、永樂十年(1412年)占25%、宣德二年(1427年)占20%、宣德五年占19.05%,接近或超過南宋時期溫州籍進士在浙江省境內的比例(20.56%)。應該說,明代前期的六十多年間,溫州在浙江省而言,仍然具有較強的科舉實力。這些事實充分說明在全國其他地區(qū)養(yǎng)成讀書、科舉風氣之前,溫州還是得風氣之先的,也可以說是延續(xù)了宋代以來當?shù)刂匾曃幕逃?、讀書的風尚。如果此后還能繼續(xù)這種勢頭的話,溫州科舉無論在浙江省還是在全國,都將處于前列。

        表1 明代正統(tǒng)元年前溫州籍進士統(tǒng)計

        資料來源: 表1—表4的溫州籍及浙江籍進士人數(shù)均據(jù)朱保炯、謝沛霖編《明清進士題名碑錄索引》(上海古籍出版社1979年版)統(tǒng)計;全國每屆進士總數(shù)據(jù)采自郭培貴著《中國科舉制度通史·明代卷》(上海人民出版社2015年版)第570—595頁《明代歷科會試會元、殿試狀元及其錄取名數(shù)表》,其中崇禎十五年數(shù)據(jù)據(jù)《明清進士題名碑錄索引》第2619—2621頁統(tǒng)計。

        三、 明中期以后溫州科舉的全面衰落

        洪武年間全國進士絕大多數(shù)被江西、浙江、南直隸、福建等東南地區(qū)的舉人所獲得,極端年份甚至出現(xiàn)了整個北方地區(qū)無一人取中進士的情況。為了保證北方地區(qū)也有穩(wěn)定的進士合格者,洪武末設置了南北卷制度,確保北方進士人數(shù)不少于40%,到了宣德年間以后,又增加了中卷。這樣一來,進士考試就不是完全自由競爭的考試了。對于浙江籍的舉人而言,由于其平均水平高于絕大多數(shù)地區(qū),在沒有區(qū)分南北卷之前,其考試還是占優(yōu)的,之后隨著各個地區(qū)錄取比例的固定,浙江地區(qū)的考生就主要與同屬經(jīng)濟文化相對發(fā)達的南方地區(qū)(江西、福建、南直隸長江以南地區(qū)等)的舉人進行競爭。南宋時期沒有出現(xiàn)這種情況,因此溫州籍進士人才占有極高的比例,但到了明代中期以后,其競爭對手主要變成了南方地區(qū)的優(yōu)秀學子,其考中進士的難度大大高于宋代,即科舉的通道越來越窄了。

        明代溫州籍進士共有135名,占明代全部進士總數(shù)的0.54%。單從這個數(shù)據(jù)看,溫州科舉在全國而言也算達到平均水平,但這樣的平均數(shù)卻掩蓋了明中期以后溫州科舉全面衰落的事實。正統(tǒng)元年之前的六十多年間,溫州籍進士占全國同期的1.9%,大幅度超過全國平均水平。但不幸的是,正統(tǒng)元年之后,溫州徹底進入了科舉的下降通道,而且成為全國的科舉落后地區(qū)。據(jù)表2可知,在接下來的總共70科次的考試中,溫州籍士人只有74人考中進士,僅僅占有全國同期進士總數(shù)的0.34%,相當于全國的下游水平,這與人們心目中“江浙出才子”的印象是極不相稱的。70個科次中,居然有25科次無人中第,也就是說超過三分之一以上的科次溫州是沒有人中第的,這樣的科舉成績充分證明明中期以后溫州科舉衰落的這一事實。從表2來看,這樣的下降過程中至少有四個低潮期: 第一個低潮期是正統(tǒng)四年至天順八年(1439—1464年),即明代中期的9個科次中,溫州居然有5個科次無人中第,這是自北宋中期以來溫州科舉第一個最暗淡的時期;接下來的嘉靖五年至嘉靖十四年(1526—1535年),連續(xù)4個科次無人中第;嘉靖三十二年至嘉靖三十八年(1553—1559年),連續(xù)3科無人中第;到了明末崇禎年間,又出現(xiàn)了連續(xù)4科無人中第的情況。

        表2 明代正統(tǒng)四年后溫州籍進士統(tǒng)計

        續(xù)表

        續(xù)表

        續(xù)表

        如果說明代前期溫州在全國尚屬科舉先進地區(qū),明代中期以后是全國科舉落后地區(qū)的話,那溫州在浙江省內的地位就更加衰落了。終明一代,溫州籍進士群體也只占有全省的3.61%,即只有浙江各府平均數(shù)的四成左右。正統(tǒng)元年之后的二百多年間,溫州籍進士只有弘治九年(1496年)一科超過了全省的平均數(shù),占全省的9.52%,也僅與正統(tǒng)元年持平而已,同科進士中出現(xiàn)了明代溫州唯一的榜眼王瓚。如對正統(tǒng)元年之后的70個科次進行平均,溫州籍進士只占有全省的2.37%。這二百多年中,溫州府的科舉成績僅僅相當于浙江平均水平的四分之一左右,與明初六十多年間占有浙江省的10.2%相比,后面的二百多年間,溫州科舉的實力只有明代前期自身平均數(shù)的20%多一點,即自身科舉實力下降幅度超過70%以上。這也就意味著,溫州科舉在浙江省內越來越被邊緣化。如果按照府來統(tǒng)計進士人數(shù)的話(表3),明代溫州府進士人數(shù)135人,高于處州府118人、嚴州府114人,溫州府似乎居全省倒數(shù)第三。但如果只統(tǒng)計正統(tǒng)元年以后的二百多年進士人數(shù),溫州府的進士只有74人,比處州府(79)、嚴州府(90)這兩個以山地為主、人口稀少的府還要少,居全省末尾,此事徹底說明了明代中期以后溫州科舉的全面衰落。

        表3 明代浙江進士人數(shù)分府統(tǒng)計

        如果著眼于溫州府內進行比較的話(表4),溫州籍135名進士中,永嘉籍79名、瑞安籍10名、樂清籍22名、平陽籍24名,泰順縣無一人中第。永嘉一個縣占有全部溫州進士人數(shù)的58.52%,說明溫州的進士分布也是極不均衡的,基本上靠附郭縣永嘉獨撐。樂清縣雖然有22名進士,但在溫州科舉表現(xiàn)最為優(yōu)異的明初五十年間,樂清居然無一人中第,說明樂清籍進士的起步是非常晚的。如果以正統(tǒng)元年分段的話,此前永嘉縣有39名進士,占了明代所有永嘉籍進士的近一半,而此后的200多年間也僅得40名。平陽縣此前有14名進士,而此后僅得10名進士,其衰落趨勢比永嘉縣還明顯。這兩個縣是南宋時期溫州科舉表現(xiàn)最為耀眼的縣,其所表現(xiàn)出來的趨勢,典型地反映了明代溫州科舉的衰落過程。瑞安縣正統(tǒng)元年之前有4位進士,之后有6位。樂清縣正統(tǒng)元年之前有4位進士,而此后輸出了18名進士,其表現(xiàn)趨勢與整個溫州截然相反,不具代表性。泰順縣無一人中第,其實也在情理之中,該縣原來就是割瑞安、平陽兩縣的偏僻山地而成。明末為止,在浙江省內競爭為主的鄉(xiāng)試中,該縣只輸出過2名舉人,而且是兄弟倆,都在明朝滅亡前的十多年內相繼中舉。從溫州籍進士在府內的分布情況來看,明代前期溫州籍進士主要靠永嘉和平陽這兩個縣在支撐,但此后這兩個縣出現(xiàn)了大幅度的滑坡,直接導致了明中后期二百多年間溫州科舉的全面落后。

        表4 明代溫州府籍進士分縣統(tǒng)計

        宋代溫州反復出現(xiàn)的科舉世家,明代也是有的,主要集中在永嘉場,其中最著名的是王澈家族。王澈是正德八年(1513年)舉人,其弟王激是嘉靖二年(1523年)進士。王澈族弟王諍是嘉靖二十九年(1550年)進士。王澈長子王叔果是嘉靖二十九年進士,次子王叔杲是嘉靖四十一年(1562年)進士。王澈族子王德是嘉靖十七年(1538年)進士、族子王良心是隆慶五年(1571年)進士。王澈族孫王燾是嘉靖二十二年(1543年)舉人、經(jīng)元,族孫王繼明是萬歷二年(1574年)進士,族孫王光哲是萬歷十六年(1588年)舉人,族孫王光經(jīng)是萬歷二十五年(1597年)舉人、族孫王昌祚是萬歷二十八年(1600年)舉人。另外王瓚是弘治九年榜眼,其子王健是嘉靖十七年進士。張璁是正德十六年(1521年)進士,其從子張純是嘉靖七年(1528年)舉人,族孫張霖是嘉靖十六年(1537年)舉人,從孫張守身是萬歷四年(1576年)舉人,族孫張時是萬歷二十五年舉人。(5)以上人物關系資料據(jù)萬歷《溫州府志》卷一《選舉志》,明萬歷刻本。永嘉場的科舉成績雖然顯赫,但并不能改變明代中后期溫州地區(qū)科舉頹廢的事實。

        明代溫州科舉的艱難,從兩個故事中可以體現(xiàn)出來,其一是狀元周旋的故事。傳聞閣老(楊士奇?)預定第一甲三人時,問在座諸公云:“周旋儀貌如何?”有人回答說“豐美”,閣老很高興,就定他為第一名,到了傳臚時,才發(fā)現(xiàn)不是自己所想的,有點失望。其實當時所說的“面白豐美”者,實指嚴州舉子周瑄。(6)〔明〕 陸容撰,佚之點校: 《菽園雜記》卷一,中華書局1985年版,第7頁。這個故事的流傳,說明雖然溫州籍舉子中得狀元,但當時社會已很不習慣溫州人能取得如此好的成績。另一個是嘉靖前期的首輔張璁,雖然他在弘治十一年(1498年)二十三歲時就考中舉人,但此后的進士考試非常不順利,先后考了八次,直到正德十六年時才得以考中二甲第77名,而此時他已經(jīng)是46歲了。在溫州籍進士群體中,張璁的科舉事跡是非常勵志、充滿艱辛的。后來盡管為官時間不長,但卻成了嘉靖皇帝最信任、最倚重的官員,主持了嘉靖初年的禮制大改革,也是溫州歷史上最有名望的一位官員。

        四、 明代溫州科舉在鄉(xiāng)試中的全面衰落

        明代溫州的科舉形勢與宋代相比產(chǎn)生了根本性的變化,特別是制度性的變革,除了“科舉必由學?!敝?,還有為了爭奪進士考試資格的舉人考試(宋代稱“發(fā)解試”,明清稱“鄉(xiāng)試”)。宋代為了選拔能參加在首都禮部舉行“省試”的人,天下各府州軍監(jiān)及太學各自舉行“發(fā)解試”(到了后來為了官宦子弟的避嫌,又另外設置了各路轉運使主持的漕試)。南宋時每科溫州籍進士的人數(shù)經(jīng)常超過溫州發(fā)解試的員額,其主要原因是絕大多數(shù)溫州士人不必通過溫州發(fā)解試這條途徑,而是在溫州以外的地方獲得發(fā)解資格(主要是漕試及太學試,較著者如陳傅良和葉適)。到了元代,發(fā)解試的考試地集中到行省治所進行,即原來的發(fā)解試是在州內競爭的,元代以后變成了省內競爭。即在浙江省內部,如果溫州籍學子水平相對較高的話,就可以獲得更多的發(fā)解資格,反之,則更多的名額被省內他府奪走,并有可能無人取得舉人資格。明代繼承了元代的鄉(xiāng)試制度,但與元代不同的是,明代指定了參加鄉(xiāng)試的人,原則上都是府州縣學的生員,而府州縣學的員額,由朝廷統(tǒng)一規(guī)定。景泰三年(1452年)前,溫州共有四個縣,在縣學生員規(guī)模上就遠遠不如擁有七八個縣的府了。如果兩地學子水平相當,參加考試人數(shù)少的一方,其最后勝出的機會就要低得多。事實上明代一開始,溫州籍學子在鄉(xiāng)試上的成績就不是特別突出,越到后來,其劣勢越明顯。另外,明代的鄉(xiāng)試合格者是終身的,是一種功名。一般而言,鄉(xiāng)試的標準原則上是三十取一,而進士是十人取一,即鄉(xiāng)試的合格率低于百分之四。(7)這里所說的標準適用于明代中期以后。明代前期,特別是永樂朝則不一定適用。從浙江省的舉人實際錄取名額來看,洪武、永樂年間名額似乎并沒有固定,舉人多的科次甚至超過200人,但到了宣德年間以后,縮減為40人,到了后來又不斷增加,正統(tǒng)以后基本上穩(wěn)定在90人前后,此后這一員額長期穩(wěn)定,直到明末才有所增加。由于舉人在省內是自由競爭的,而舉人員額前后是有所變化的,因此單獨統(tǒng)計某地的舉人數(shù)量,并不一定能反映出該地在省內科舉實力的高低。但是某地舉人數(shù)占全省舉人數(shù)的百分比,則能反映出該地舉子水平的高低。表5是根據(jù)雍正《浙江通志》選舉志所列明代浙江籍舉人姓名、籍貫而進行的統(tǒng)計,從中可以看出溫州籍學子在省內所處的水平。(8)盡管有學者批評雍正《浙江通志》的記載有一些錯誤,但由于舉人數(shù)量龐大,用于計算百分比時,這樣的錯誤并不會改變其基本結果。

        表5 明代浙江及溫州舉人情況

        續(xù)表

        續(xù)表

        續(xù)表

        資料來源: 據(jù)雍正《浙江通志》(《影印文淵閣四庫全書》第522冊,臺北商務印書館1986年版)卷一三四至卷一四一《選舉志》統(tǒng)計。

        從表5的統(tǒng)計來看,明代浙江籍舉人共有10 117人,其中浙江鄉(xiāng)試中式者8 243人,外省或兩京鄉(xiāng)試中式者1 874人,而溫州這兩項分別是329人和39人,分別只占浙江省的3.99%和2.08%,可見整個明代溫州在鄉(xiāng)試中非常落后。從單科來看,在明代浙江舉行的90科鄉(xiāng)試(9)雍正《浙江通志》將建文四年鄉(xiāng)試并入永樂元年鄉(xiāng)試。中,溫州籍所占比例達到或超過平均數(shù)的僅有四科,分別是洪武十七年、洪武二十年(1387年)、建文元年(1399年)、正統(tǒng)九年(1444年),最高的一次也只不過占13.24%,其中三科都發(fā)生在科舉制度還沒有定型的明初時期,那時相對來說全社會還沒有形成科舉熱,朝廷任官還沒有特別看重進士出身。在90科浙江鄉(xiāng)試中,居然有6科溫州府無人中舉,其中5次都發(fā)生在明代中期以后。另外有12科溫州籍舉人只有1人,而且全部都發(fā)生在宣德年間以后。以上兩項數(shù)據(jù)充分顯示了溫州籍學子在省內舉行的鄉(xiāng)試考試中處于愈發(fā)不利的狀況。

        至于省外舉行的鄉(xiāng)試,絕大多數(shù)情況下都是在北京和南京舉行的鄉(xiāng)試。外省人若要參加兩地鄉(xiāng)試,多數(shù)情況下是以國子監(jiān)生員身份或者父親在朝廷任職而得到特別恩惠。監(jiān)生的情況各地差別不大,但朝廷官員子女身份這項,各地情況千差萬別,如果一地在兩京官員比例較高,則該省在兩京參加鄉(xiāng)試的人數(shù)也較多。對于浙江省這樣教育水平高的省份而言,本省籍生員平均水平普遍高于國內其他地區(qū),以監(jiān)生身份參加兩京鄉(xiāng)試占優(yōu)。加上浙江籍官員在京任職的人數(shù)也居于全國前列,因此這兩項都占有較大優(yōu)勢。這就造成了明代較為特殊的現(xiàn)象,即浙江籍舉人除了朝廷統(tǒng)一安排的浙江鄉(xiāng)試員額外,還實際占有了兩京鄉(xiāng)試相當多的員額。明代中期以后,浙江籍讀書人在省外鄉(xiāng)試合格的人數(shù)經(jīng)常占有浙江籍鄉(xiāng)試合格總人數(shù)的20%以上,有的年份甚至接近30%。溫州籍在省外鄉(xiāng)試總共獲得39位舉人,占全部明代溫州籍舉人人數(shù)的10.60%左右,但是浙江的省外鄉(xiāng)試舉人占浙江籍舉人總數(shù)的18.52%。可見如果就浙江省內各府進行對比的話,溫州籍舉人在省外鄉(xiāng)試這一項上也大大落后于浙江其他府。

        如果把省內和省外“鄉(xiāng)試”兩項合并起來考慮,整個明代溫州籍舉人數(shù)僅占浙江籍舉人數(shù)的3.64%,與各府平均數(shù)(9.1%)差距巨大。明代浙江科舉最成功的紹興府,其舉人人數(shù)占明代全省的23%左右,很多科次都超過30%,其盛況堪比南宋時期的溫州。表6是據(jù)嘉靖《浙江通志》選舉志中所列浙籍舉人名錄而計算出的浙江十一府舉人占比情況。

        表6 嘉靖《浙江通志》選舉志中浙江各府舉人人數(shù)占比情況

        資料來源: 據(jù)嘉靖《浙江通志》(《天一閣藏明代方志選刊續(xù)編》第26冊,上海書店1990年版)卷五、五一、五二統(tǒng)計。

        表6所統(tǒng)計的嘉靖《浙江通志》舉人資料是嘉靖三十七年(1558年)之前的情況。從該數(shù)據(jù)來看,溫州籍舉人中式人數(shù)居于全省末尾,不及鄰郡臺州府的一半。寧波府同樣只有五個縣,理論上講廩膳生和增廣生的員額相等(天順年間后附學生人數(shù)可能遠超溫州),但其舉人人數(shù)是溫州的三倍以上,說明寧波府生員的平均水平比溫州府要高得多。從嘉靖《浙江通志》的舉人名錄可以看出,溫州府在鄉(xiāng)試這一領域已經(jīng)全面落后于浙江其他地區(qū),其舉人數(shù)只有發(fā)達地區(qū)紹興府的五分之一左右。嘉靖《浙江通志》雖然只是1558年前的數(shù)據(jù),但此后溫州的科舉形勢實際上愈發(fā)嚴峻,從表5中可以看出,此后表現(xiàn)最好的一科也僅占有全省的5.56%。如果此后的數(shù)據(jù)用雍正《浙江通志》統(tǒng)計,則此后浙江籍舉人3 415人當中,溫州籍只有88人,所占比例為2.58%左右,比起之前的4.19%,反而有大幅下滑之勢,溫州已徹底淪落為浙江境內科舉最落后的地區(qū)。

        明代有資格參加進士考試的考生,其前提是首先要取得舉人的功名。據(jù)表5可知,終明一代,溫州籍舉人只占有浙江籍舉人當中的3.64%。既然是同批考官、同一標準下進行的考試,那么溫州籍舉人自身的素質也不見得比浙江省其他府縣所錄取的舉人水平高。那樣的話,最終溫州籍進士在浙江籍進士中的比例也就不太可能超過3.64%。事實上,終明一代,溫州籍進士人數(shù)(135)占浙江籍進士人數(shù)(3 716)的比例是3.63%。即溫州籍舉人占浙江籍舉人的比例與溫州籍進士占浙江籍進士的比例幾乎一模一樣,兩者之間有著高度的關聯(lián)性。這也就證明了明代溫州在進士考試中的全面衰落,其直接原因在于同省競爭為主的鄉(xiāng)試中處于極其不利的狀態(tài)。

        五、 明代溫州科舉衰落的深層次因素

        明代溫州的科舉,正統(tǒng)年間是一個巨大的分水嶺。正統(tǒng)元年全國共錄取100名進士,溫州人占了2名,其中一名還是狀元。如按百分比計算,溫州占了全國的2%,此一數(shù)字在明代溫州前19科進士考試中,占有比例也僅能排到第8。但正統(tǒng)元年以后至明末為止的70科次中,溫州從未達到過這一比例。正統(tǒng)元年之前的19科,溫州的成績超過了浙江的平均線,處于中上水平,而此后的200多年間,溫州進士數(shù)僅占有浙江籍進士的2.34%,中間甚至兩次出現(xiàn)連續(xù)4科未有人中進士的慘狀。宋元時期在進士人數(shù)上有突出表現(xiàn)的平陽縣,弘治十二年(1499年)之后的145年間,總共只輸出過1名進士。可以說,明代中期正統(tǒng)年間之后,溫州籍進士可以用寥落晨星來形容。那么溫州科舉何以會落入這樣大的一個陷阱呢?綜合各方面,特別是與南宋時期相比來看,至少有下面的幾個因素共同促成了溫州科舉的全面落后。

        1. 元代科舉長期中斷,科舉不力直接導致溫州本地民間讀書風氣、辦學風氣的衰減

        北宋末以來,溫州是浙東事功學派的大本營,其代表性學者均有經(jīng)世致用的思想。而宋代官員主要通過科舉制度來選拔,這就為溫州學子指明了一條道路。南宋時期,大量溫州平民子弟在鄉(xiāng)間或城鎮(zhèn)接受教育后,前往首都臨安等地,攀上各種關系,形成了復雜的師友關系鏈,源源不斷地向朝廷輸送舉子。進士的大批出現(xiàn),造就了大量的溫州籍官員,而他們又為后來的科舉繁盛打下了良好的基礎。而且南宋時進士考試不設地區(qū)限制,全國自由競爭,這就為溫州這樣的地區(qū)創(chuàng)造奇跡提供了機會。但南宋政權覆滅后,長期不行科舉,對溫州讀書人的打擊極大,原本溫州人讀書是為了從事科舉,希冀從平民晉升為官宦。元朝政權停罷科舉幾十年,讀書人一下子就失去了方向,原本的“東南鄒魯”之地,很快便淪落了。后來元朝盡管恢復了科舉制度,但由于取仕甚少,而且進士只能從事中下級的學官等,因此科舉對社會上的讀書人吸引力不大,溫州民間已經(jīng)對科舉沒有往昔的熱情。因此元代溫州在省內的文化地位迅速下降,其進士總量在浙江省內僅處于中下游水平。到了明初恢復科舉,像宋代一樣廣收人才,這時溫州人從事科舉的熱情又重新煥發(fā)出來。因此之故,洪武、永樂年間溫州科舉曾經(jīng)有過起色,多個科舉年份進士達到上等水平,但這并不代表溫州地區(qū)已經(jīng)形成全社會熱衷讀書的風氣。洪武、永樂年間,府學、縣學等官學,除了規(guī)定的40名、20名廩膳生員外,洪武二十年,為了鼓勵全國各地形成讀書的風氣,朝廷又允許各地學校設置增廣生員,其人數(shù)并不設限。但從現(xiàn)存明代縣志來看,溫州的官學并沒有積極設立增廣生員,永樂《樂清縣志》載樂清縣增廣生員僅有二十名,與廩膳生員同額。而據(jù)嘉靖《瑞安縣志》,直到嘉靖年間,瑞安縣的增廣生員也只有十名,離朝廷規(guī)定的二十名還差了十名。從這些數(shù)字來看,可以判斷溫州并沒有濃厚的讀書風氣,否則在朝廷正式限額前,增廣生員的數(shù)額會大大超過廩膳生員。嘉靖年間,全國科舉競爭已經(jīng)非常激烈,但瑞安縣卻連基本的員額都沒有用足。從中可以判斷,溫州民間并沒有形成重視讀書的風氣,以至于達到生員水準的候補者也并不多。與王瓚同修弘治《溫州府志》的平陽人蔡芳,“少貧不能自存,為人傭役”,后來在主人家與“文學”木望先生相遇,木望驚奇其能力,但主人謊稱其為“外家兒”,蔡芳一下子感到自己受了侮辱,于是發(fā)憤讀書,與張璁同中戊午(1498年)科舉人,官授鹺司同知(10)〔明〕 姜準撰,蔡克驕點校: 《岐?,嵳劇肪硪?,上海社會科學院出版社2002年版,第13頁。,后又任光祿寺署正、福建轉運副使。永嘉人陳定之年輕時曾充當某司理門隸,值班時遇到監(jiān)司按部,“遣錄榜文,徒往默識,返謄于楮”,獲得該司理好感,免其供役,還贈金讓其就學,此后中了弘治甲子科(1504年)舉人,第二年便進士及第,官授刑部主事。(11)〔明〕 姜準撰,蔡克驕點校: 《岐?,嵳劇肪硪?,第14頁。從這兩個事例可以看出,溫州地區(qū)一些很有稟賦的才子,年輕時并不從事舉業(yè),很早就放棄讀書,因為偶然原因才入學讀書。

        讀書風氣的衰減,直接導致了地方社會對教育投入的減少。明代的府縣學雖然都是官辦的,但如果一地讀書風氣不濃厚,勢必會出現(xiàn)學校年久失修的情況,而且地方上的人士對維修學校工作也不是很積極。明代中期以后,溫州府學、縣學運營實際上就多次出現(xiàn)了這種窘?jīng)r。“溫于浙稱雄郡,郡有學舊矣,歲久就圮。里人參知王陽德公歸而更新之,殿廡門堂,齋閣廨舍,有益無因……公倡里人修焉。計后先貲出公者逾千金,學日增勝。”(12)〔明〕 李維楨: 《重修府學記》,萬歷《溫州府志》卷一六《藝文志三》,《四庫全書存目叢書》史部第211冊,齊魯書社1996年版,第185—186頁。溫州府學陳舊,但溫州當?shù)厝藷o動于衷,直至萬歷七年(1579年)參政王叔杲回鄉(xiāng)號召大家修治,才有了此次重修活動。同樣永嘉縣學也是靠王叔果的努力堅持才完成維修工作的,“永嘉縣儒學歲久損敝,明倫堂為獨甚。諸士子謁當?shù)勒埿拗?,顧帑詘未遑也。己卯(1579年)冬堂且圮……鄉(xiāng)先生廣東按察司副使西華公叔果有事學中,徘徊久之。揖謂師生曰: 予幸有先大夫之余貲,雖未盡修。請修其急者,于是新作堂宇以及階序門壇,俱燁然大改其舊,凡四月而告成,費金以百者三”(13)〔明〕 詹萊: 《重修永嘉縣學記》,萬歷《溫州府志》卷一六《藝文志三》,第187頁。。正德年間以后,永嘉場王氏崛起,王叔杲、王叔果兄弟先后主持修治府學、縣學,其實說明熱心此事者只剩下科舉取得成功的王氏家族了。此后永嘉縣學的維修,如出一轍,“永嘉縣學大修于鄉(xiāng)賢憲副王公叔果,事在萬歷己卯,詳載常山詹公萊碑記中。歲久復圮,廟屋幾不支濟承乏。茲邑力圖構葺,而帑無宿儲。民有積逋,役鉅而費多,慮無以供?;I度于心者久之,癸卯(1603年)冬如京師朝,元正鄉(xiāng)搢紳寧國貳守王君光蘊與其仲君光祿署丞光薦謀曰: 我邑黌宮,我先君實寘力焉……遂各捐貲,卜十二月十二日始事,委計于子弟之能者,而時躬督之”(14)〔明〕 姚永濟: 《重修永嘉縣學記》,萬歷《溫州府志》卷一六《藝文志三》,第191頁。。王叔果維修縣學后二十多年,其子王光蘊、王光薦又捐資重修永嘉縣學。萬歷年間無論府學還是縣學,地方政府及當?shù)厝耸坎⒉环e極維修,卻把維修本地官學的重任都推給在外為官的王氏家族。此事說明真正熱心于教育事業(yè)者,在溫州已經(jīng)成為少數(shù)家族的事了。同樣明代中期泰順置縣后,縣學反復播遷,未能定址,這也說明教育事業(yè)在地方社會受到歧視。至于書院、鄉(xiāng)學、社學,雖然有文獻記載,但在明代實際上徒具形式者居多。特別是幾所書院,建立不久就陸陸續(xù)續(xù)被廢,始終沒能發(fā)展成為地方社會重要的學術中心。

        2. 科舉制度變遷使溫州處在不利的條件

        如前所述明初科舉制度發(fā)生了重大變遷。宋代各州府都有規(guī)定的解額人數(shù),落后地區(qū)的讀書人,也有機會去京師參加禮部試。同時太學又向外開放,溫州學子源源不斷地涌向太學。太學生專門有自己的解額,其比例遠比地方府州軍監(jiān)高。一些有門路的讀書人到太學求學,擺脫地域的限制,事實上絕大多數(shù)溫州籍進士都是通過這條途徑而獲得發(fā)解的。另外宋代專為官宦子弟設置了漕試等,由于溫州籍官員數(shù)量龐大,額外為溫州增加了大量的解額。這些都說明,南宋時期每次在首都舉行的禮部試,溫州籍人數(shù)都占有了相當高的比例,這也直接導致溫州籍進士的猛增。事實上南宋時期溫州籍每科進士及第人數(shù)經(jīng)常超過本地的發(fā)解額。元代以來,出現(xiàn)了行省這一正式的高層政區(qū),原本歸各州的發(fā)解試考試,集中在行省治所進行。明初實行科舉后,其發(fā)解試考試繼承了元代在行省治所進行的傳統(tǒng)。明初規(guī)定先在各省取得舉人資格后才有機會參加京師的禮部試,即宋代歸于統(tǒng)縣政區(qū)的考試權,統(tǒng)一收歸于高層政區(qū)。而舉人試是在省內自由競爭的,即便某地讀書人文化素質并不差,但如果該地在省內文化地位相對較低,其能獲得舉人資格的人數(shù)就偏少,即有資格參加會試的人員極少,這樣其在全國的進士考試中將處于極為不利的位置。

        浙江地區(qū)自宋代以來,社會經(jīng)濟發(fā)達,全省各地教育文化事業(yè)取得了長足的進步,特別是定都杭州以后,全省各地都成了近畿之地,沒有一地經(jīng)濟文化落后。到了元代之后,長期不行科舉,溫州的教育文化事業(yè)衰落很快,其進士人數(shù)在南宋時期遙遙領先,但是元代總共只出了9位溫州籍進士,在浙江省11個府級政區(qū)中排名第七,一下子跌落至中下水平,甚至連處州府也排在溫州前面。而南宋時科舉平平的紹興府,元代時其進士人數(shù)(24)高居浙江第一。明初恢復南宋的科舉傳統(tǒng),各地科舉的競爭無疑是在元代以來的教育文化基礎上進行的。也就是說,明初溫州便處在了不利的位置。特別是明代的舉人競爭,除去極少數(shù)人能參加應天、順天鄉(xiāng)試外,其余的舉人員額只能在省內爭取。也就是說,終明一代,溫州所要面臨的競爭對手,全是經(jīng)濟文化發(fā)達地區(qū)的浙江省其他府縣,這些對手特別是紹興、寧波、杭州、湖州、嘉興等平原地區(qū),社會經(jīng)濟遠比溫州要好,其教育文化的潛在力都非常強勁。事實上從前面的歷科舉人統(tǒng)計中可以看出,即便明代前期六十多年間,溫州的舉人涌現(xiàn)率也低于全省平均水平居多。明代中期后,溫州因連續(xù)遭遇戰(zhàn)亂,社會動蕩,其與浙北地區(qū)的府縣迅速拉大了差距,由于對手實力強勁,于是再難有抬頭的機會。

        另外,由于明代“科舉必由學校”,有資格參加鄉(xiāng)試的人,原則上是各地官學的生員。在制度還不甚嚴格的時期,還允許極少數(shù)沒能取得生員資格的人,暫時以“儒士”身份參加鄉(xiāng)試,但嘉靖年間以后,儒士就不能參加鄉(xiāng)試了,只有生員才有資格參加鄉(xiāng)試。而生員的數(shù)量,基本上取決于官學的數(shù)量。官學完全按照行政區(qū)劃設置,明初的八十多年間,溫州總共只有四個縣學,一個府學,屬浙江省官學數(shù)量最少的一個府。而每個府學、縣學的廩膳生員數(shù)量,分別固定為40名和20名,正統(tǒng)年間以后,增廣生也規(guī)定最多為40名和20名。天順年間以后設立了附學生制度,其人數(shù)不受限,但附學生的考核必須經(jīng)過縣考、府考和提學官考,即附學生也需要達到生員的學術標準。只有那些讀書風氣濃厚、學術水平高的地區(qū),其附學生人數(shù)才能夠大量增加,其規(guī)模甚至可以達到廩膳生、增廣生的數(shù)倍。而明代溫州自始至終都未能形成讀書熱,從前述瑞安縣增廣生員員額只有10名來看,溫州地區(qū)達到生員標準的候補人數(shù)并不算多,自然在附學生這一領域也必然大大落后于文化發(fā)達的杭嘉湖寧紹等府。總之這些制度的實施,直接導致了溫州府有資格參與鄉(xiāng)試的人數(shù)排在了末位。當然,并不是所有生員都能參加鄉(xiāng)試,每次都要經(jīng)由提學官的考核、篩選。明代中期以后,浙江鄉(xiāng)試的參加人數(shù)逐漸固定在兩三千之間。在溫州本地生員學術水平不高的前提下,其被淘退掉的人數(shù)自然更多。從表5可以看出,正統(tǒng)元年之后,溫州籍鄉(xiāng)試中式人數(shù)極少達到全省平均水平,絕大多數(shù)年份都只有全省平均水平的百分之二、三十??梢酝茰y,溫州有資格、有能力參加鄉(xiāng)試的考試者在省內也應處于末位??梢哉f,終明一代,溫州一直受到浙江省內經(jīng)濟文化更為發(fā)達的杭嘉湖寧紹地區(qū)的全面壓制。舉人階段的考試始終沒有取得較好的成績,自然也就沒有多少機會在進士考試中取得佳績。

        3. 商品經(jīng)濟大倒退造成了溫州民間社會的貧困

        自古以來,溫州山多地少,平原主要集中在沿海地區(qū)。宋代以來,溫州社會經(jīng)濟之所以有長足的發(fā)展,主要是沿海平原地區(qū)得到了較好的開發(fā),這一區(qū)域也成為溫州人口的主要集中地。迄今,溫州的主要城鎮(zhèn)、人口仍集中于沿海的平原地區(qū)。元代雖然停止宋代以來的科舉政策,但對社會經(jīng)濟的破壞并不大,而且元朝重視海上貿易,溫州發(fā)展經(jīng)濟的條件仍然良好。但是元末以來,全國各地戰(zhàn)亂頻發(fā),溫州毗鄰臺州,方國珍勢力很快進入溫州,與溫州本地的元軍、地方武裝展開了慘烈的爭奪,持續(xù)十數(shù)年,給溫州的城鄉(xiāng)經(jīng)濟帶來了巨大的破壞。明初雖然政治形勢逐漸穩(wěn)定,但明朝在沿海地區(qū)建立大量衛(wèi)所,實行鎖國政策。溫州沿海經(jīng)濟文化最發(fā)達的地區(qū),設置了3個衛(wèi),23個千戶所,大量條件優(yōu)越的沿海平原土地都成了軍事戍衛(wèi)區(qū),加上實行海禁,軍人隨意魚肉百姓,使得溫州發(fā)展社會經(jīng)濟的優(yōu)勢喪失殆盡?!皽仄г诤迹娒耠s居,號難治”(15)〔明〕 李濂: 《順德知府康公厚傳》,〔明〕 焦竑: 《國朝獻征錄》卷八二,《續(xù)修四庫全書》史部第529冊,上海古籍出版社2002年版,第395頁。,溫州由宋代的“鄒魯”之地,一下子成了“難治”之地。宋代以來,溫州之所以在文化上能夠崛起,與當?shù)厥⑿泻I腺Q易、工商業(yè)較為發(fā)達之間有著很大的關系。南宋時期,得益于海上商路的繁榮和科舉的成功,溫州與外界的聯(lián)系越來越多,大量溫州人前往全國各地經(jīng)商為官,社會風氣開放。而入明后,“溫州瀕海阻山,絕商販”(16)〔明〕 周用: 《浙江布政使司右參政陸公鰲墓志銘》,〔明〕 焦竑: 《國朝獻征錄》卷八四,第494頁。,原本商業(yè)經(jīng)濟繁榮的地區(qū),逐步退化成自然經(jīng)濟(農(nóng)耕漁獵)為主基調的僻遠之地,而溫州本身平原不多,耕地面積有限,溫州民間社會越來越窮,缺乏足夠的財力支撐家族子弟從事舉業(yè)。一個封閉落后的溫州,不可能同水上交通發(fā)達、市鎮(zhèn)經(jīng)濟繁榮、擁有足夠財力的杭嘉湖寧紹地區(qū)競爭。事實上,整個明代時期,與溫州同處浙江南部的處州、衢州、金華、嚴州等以山區(qū)、丘陵盆地為主的地區(qū),其科舉形勢一落千丈,在舉人考試階段全部敗下陣來,絕大多數(shù)的舉人名額都被這些平原地區(qū)的府縣所奪走。溫州的遭遇,在浙江省內并不是孤例,而是一大片保守、封閉、商品經(jīng)濟落后的地區(qū)所共有的社會現(xiàn)象。

        4. 戰(zhàn)亂連連使得溫州民不聊生

        明代的溫州,與浙江北部地區(qū)相比,其所遭遇的戰(zhàn)亂、變故之多也是罕見的。元末時方國珍之侄方明善占據(jù)溫州,而歷史上溫州與臺州一直存在競爭關系。溫州地方武裝與方氏勢力的抗爭非常激烈,加上西部山區(qū)的盜賊又乘機作亂,元末十數(shù)年間,戰(zhàn)亂對溫州社會經(jīng)濟的破壞要比浙江其他地區(qū)嚴重,“溫實名郡,平陽溫屬州。其州經(jīng)甲兵,井邑成荒丘”(17)〔明〕 王祎: 《王忠文集》卷一《送宣十判官之平陽》,《景印文淵閣四庫全書》第1226冊,臺北商務印書館1986年版,第25—26頁。。這樣明初恢復科舉時,溫州便處在不利的狀況。但是溫州畢竟歷史上有過輝煌的科舉紀錄,明初數(shù)十年間,溫州的科舉都還能處于浙江中游水平,在全國也屬科舉文化發(fā)達地區(qū),甚至在正統(tǒng)元年還出現(xiàn)了狀元周旋。但正統(tǒng)年間,“時浙東平陽銀冶,往往為人竊發(fā),互相仇殺,封域弗靖”(18)〔明〕 李濂: 《溫州府知府劉公謙傳》,〔明〕 焦竑: 《國朝獻征錄》卷八五,《續(xù)修四庫全書》史部第529冊,第536頁。,溫州山區(qū)礦賊之亂爆發(fā),從此溫州進入了一個動蕩不安的年代,“福建、浙江山深林密,產(chǎn)有銀礦,頑民往往尋跡竊取,稍失防閑,輒便仇殺”(19)〔明〕 于謙: 《防患疏》,〔明〕 孫旬: 《皇明疏鈔》卷五《武備一》,《續(xù)修四庫全書》史部第464冊,第427頁。,明代中期的礦工之亂給整個浙江東南部、福建西北部帶來了毀滅性的影響,從此當?shù)厣鐣刃蜷L期不能穩(wěn)定。也就是這一時期,溫州科舉進入了第一個黑暗期,首次出現(xiàn)了無人進士中第的情況,在這一時期9科進士考試中,竟然出現(xiàn)了5科無人中第的情況。此后到了正德年間,沿海的倭寇勢力越來越盛,“溫州府跨海鄰閩,為倭夷首犯、流賊出沒之區(qū)”(20)〔明〕 溫純: 《溫恭毅集》卷四《疏·邊海要郡懇乞圣明久任賢能府正官員以安民生疏》,《景印文淵閣四庫全書》第1288冊,臺北商務印書館1986年版,第459頁。,礦難剛剛好轉,倭寇又開始盛行,對溫州的社會經(jīng)濟來說,無疑是雪上加霜。從表2可以看出,嘉靖五年至嘉靖十四年(1526—1535年),溫州連續(xù)四科無人中第,再次刷新了正統(tǒng)礦賊之亂以來的新紀錄,此后的嘉靖三十二年至嘉靖三十八年,正是倭寇為亂浙江沿海的時期,連續(xù)三科溫州無人中第,可以說溫州科舉進入了第二個黑暗期。其中最典型的平陽縣,此后140多年間只出現(xiàn)1位進士。盡管隆慶年間以后倭寇平息,但由于與杭嘉湖寧紹地區(qū)的差距越拉越大。南宋以來原本人口稠密、人地壓力很大的臺州、溫州,經(jīng)過多次戰(zhàn)亂以后,反而成為移民的輸入地,糧食的輸出區(qū)。“臺、溫二郡,以所生之人食所產(chǎn)之地,稻麥菽粟尚有余饒。寧波齒繁,常取足于臺,閩福齒繁,常取給于溫,皆以風帆過海,故臺溫閉糴,則寧、福二地遂告急矣?!?21)〔明〕 王士性: 《廣志繹》卷四,收于〔明〕 王士性撰,周振鶴編校: 《五岳游草 廣志繹(新校本)》,上海人民出版社2019年版,第280頁。萬歷年間溫州甚至成了向福建輸出糧食的地區(qū)。今天溫州境內一百多萬閩南人,其祖先就是在這之后從福建南部陸續(xù)遷入的。明末天下大亂,此時溫州山賊又開始頻發(fā),天啟五年(1625年)至崇禎末的8科進士考試中,溫州只有2人中舉,并且再次出現(xiàn)了連續(xù)四科無人中第的慘狀??梢哉f,明代中后期二百多年間,溫州當?shù)氐目婆e都受累于戰(zhàn)亂頻發(fā),百姓生計困難,地方社會根本沒有余力發(fā)展教育事業(yè)。

        5. 明代中期之后杭嘉湖地區(qū)文化的強勢崛起使得包括溫州在內的浙江南部地區(qū)迅速下沉

        明代中期以前,浙江的科舉以紹興和寧波兩府占優(yōu),杭州次之,可以說此一時期溫州的面臨的對手主要是紹興、寧波、杭州。但是明代中期以后,包含嘉興、湖州在內的整個太湖流域的開發(fā)達到飽和狀態(tài),當?shù)厣鐣?jīng)濟進入了商業(yè)化時代,大量江南市鎮(zhèn)噴涌而出,社會經(jīng)濟充滿活力,在這樣的狀況中,當?shù)孛耖g社會開始大力加強教育投入,一批高質量的書院在杭州等地出現(xiàn),著名學者在各地書院講學,激發(fā)了學問的興趣,當?shù)孛耖g社會逐漸養(yǎng)成重視讀書、科舉的風氣,書肆越來越多,藏書家不斷涌現(xiàn)。此后原本科舉不如溫州的嘉興府、湖州府的科舉實力逐漸體現(xiàn)出來,到了明代中期之后,這兩府的競爭力越來越強勁。加上紹興、寧波兩府持續(xù)保持明初以來的優(yōu)勢地位,杭州也處在穩(wěn)步上升的狀態(tài)之中,而包含溫州在內的整個浙江南部諸府卻陷入了礦賊之亂,社會經(jīng)濟發(fā)展緩慢,部分山區(qū)甚至進入了大規(guī)模的衰退過程,歷史陷入了惡性循環(huán)的狀態(tài)。由于科舉考試中最關鍵、難度最高的便是鄉(xiāng)試,而鄉(xiāng)試主要是省內自由競爭。這樣一來,明初原本科舉實力在省內便不甚突出浙江南部諸府,在競爭對手變強后,迅速下沉。據(jù)統(tǒng)計,在景泰年間之前,杭嘉湖寧紹五府在浙江省內的進士比例從未高過60%,自景泰年間之后,該地每朝進士都超過63%以上,其中隆慶年間所出進士占有全省的89%,創(chuàng)下了明朝的最高紀錄。(22)朱海濱: 《近世浙江文化地理研究》,復旦大學出版社2010年版,第65頁。浙北五府比例的上升,主要是原本實力最強勁的紹興、寧波兩府繼續(xù)保持原有的實力,而科舉實力相對較弱的杭州、嘉興、湖州三府此后開始進入了上升的勢頭,“(杭州)自世宗(嘉靖皇帝)御宇以迄于今,科第日增,人文益盛”(23)萬歷《杭州府志》卷一九《風俗》,萬歷七年刻本。??梢哉f,明代溫州科舉史的黑暗時期,恰恰就是杭嘉湖寧紹五府的大放異彩之時??傊鞔衅谝院蠛技魏貐^(qū)社會經(jīng)濟的強勢崛起,使得溫州的競爭壓力進一步加大,原本被寧紹地區(qū)壓制著的溫州,又新增加了后起之秀的杭州、嘉興、湖州的壓制。在以上多重因素的綜合作用下,溫州由曾經(jīng)的科舉制高點,滑落到同一區(qū)域內的最下游水平。長期的無望,也就使得溫州文風不再能恢復元氣。

        總之明代中期以后溫州科舉全面陷入了衰退,而且這是一個必然的趨勢,其中最重要的原因當然是本地讀書風氣的銳減、學子水平的下降。本地社會經(jīng)濟長期落后,中期以后山區(qū)陷入礦賊之難,沿海備受倭寇侵擾,溫州的社會環(huán)境始終面臨著動蕩不安的局面,生存尚且不易,遑論讀書。書院、義塾、社學等民間教育設施時辦時廢,始終沒有高水平的學者前來講學。南宋時期溫州科舉有突出表現(xiàn),主要是當時溫州商品經(jīng)濟發(fā)達,社會經(jīng)濟全面繁榮,民間社會形成了重視辦學、講學、從事舉業(yè)的風氣,高水平學者不斷涌現(xiàn),讀書人多、整體學術水平高,而且當時的制度設計也十分有利于溫州這樣的人多地少、重視人脈的南方文化發(fā)達地區(qū)。但是明代以后,緣何同處東南沿海地區(qū)的福州、興化、泉州三府科舉仍然能夠占優(yōu),而原本與這幾個府實力相當、條件相似的溫州卻陷入不斷墜落的趨勢呢(延續(xù)至清代太平天國之亂為止)?這與教育制度固化、科舉必由學校、舉人功名在同省內自由競爭等制度設計有極大的關系,這樣的制度變遷成為套在溫州頭上的揮之不去的“鎖鏈”。由于與溫州同處一省的杭嘉湖寧紹五府,其平原面積廣大,土地肥沃,交通發(fā)達,而且明代中期后開發(fā)進入了飽和階段,大量市鎮(zhèn)涌現(xiàn),社會經(jīng)濟持續(xù)上升,其所擁有的科舉條件遠比溫州要好,加上明代中期時無礦賊之難,在同省競爭的前提下,強者恒強,弱者更弱。如果說溫州與福建同處一省的話,其所面臨的競爭對手就要弱得多,而且歷史發(fā)展進程也較為相似,溫州就有機會擺脫科舉落后的局面。不幸的是,溫州作為經(jīng)濟文化強省中的一員,加之官學數(shù)量少,根本沒有在省內勝出的機會,自然也難以在進士考試中取得佳績。

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