杜娟

摘 要：習近平新時期文化自信思想是新時期中國特色社會主義指導思想的重要組成部分，對社會主義文化事業(yè)的發(fā)展具有重要影響。當代青年大學生應樹立高度的文化自覺和文化自信心，成為中華民族的棟梁。本課題對文化自信的特征進行了闡釋，同時探討了習近平新時代中國特色社會主義思想中文化自信對學生思想行為引導的影響程度，并以此為基礎提出了如何對高校學生思想行為的引導。

關鍵詞：習近平新時代中國特色社會主義思想;文化自信;高校學生;思想行為

十八大以來，習近平總書記基于對歷史、現(xiàn)實與未來的全面把握和對文化作用的深刻理解，明確提出了文化自信的時代課題。在繼承革命文化、社會主義先進文化和人民偉大斗爭中形成的事業(yè)的蓬勃發(fā)展和偉大成就的基礎上，中國特色社會主義是我們增強文化自信心的“力量”的源泉。當代大學生是國家的未來，民族的希望，是新時期中國特色社會主義事業(yè)的中堅力量，對其文化自信的培養(yǎng)具有重要的價值及意義。

一、文化自信必然性及必要性

文化自信是指文化主體對民族文化的價值、意義和影響所具有的高度認同感和自豪感。黨中央高度重視以習近平同志為核心的文化的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。習近平總書記圍繞文化自信心提出了一系列系統(tǒng)的理論表述，從而形成了一個關于文化自信心的新的思想?？茖W認識和把握這些新的思想和判斷，有助于加強中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政精神和“決心”精神，凝聚實現(xiàn)“兩百年”目標和中華民族偉大復興的精神力量。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各種思潮涌入，西方文化對高校學生產(chǎn)生了不可忽視的影響，加強文化自信對高校學生的引導，首先要研究文化自信的產(chǎn)生以及文化自信在社會發(fā)展中的重要地位。

二、高校學生思想行為的現(xiàn)狀

隨著國際國內(nèi)形勢的發(fā)展變化，以及社會對人才素質的要求，全國各高校按照《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》文件精神，加強和改善黨對高校工作的領導，加強對課堂教學和各類思想文化陣地的建設管理。世界現(xiàn)代化進程表明，文化是經(jīng)濟繁榮和發(fā)展的主要動力。今天，我們應該重視當代大學生文化意識和自信心的培養(yǎng)。這是當今文化工作的重點，因為少年強則國強。它給當前和未來對學生思想和行為的指導提出了新的課題和更大的挑戰(zhàn)。高校應對學生加強民族精神、紅色文化、時代精神的教育，加強對于紅色文化、民族精神等的參觀體驗，身臨其境的感悟前輩的不易;要充分發(fā)掘和利用各學科所蘊含的思想政治教育資源，改進高校課堂教學管理方法，加強對各種思想文化陣地的規(guī)范化管理。我們在踐行文化自信的征途上能看到很多可喜的變化，例如這兩年的國學熱、詩詞熱、朗讀熱。每個大學都有與傳統(tǒng)文化有關的社團。

三、文化自信對高校學生思想行為引導的積極意義及難點

習近平總書記在關于第十九次全國代表大會工作的報告中指出，文化自信是一個國家和民族發(fā)展的更根本、更深刻、更持久的力量。高校是文化創(chuàng)造和傳播的重要場所，增強文化自信心是思想政治教育的一項重要任務。從心理學的角度來看，自信是一種發(fā)自內(nèi)心的自我肯定和信仰，是一種對自己力量的信仰。我們文化自信的一個重要原因是優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化為我們提供了豐富的營養(yǎng)。中國文化博大精深，其中，人文精神以人為本，誠信、正義、和諧的思想具有跨越時空的魅力。隨著改革開放的深入和外國文化的涌入，文化自信對大學生的思想政治教育提出了挑戰(zhàn)，也使大學生增強文化自信心更加困難。加強文化自信，要加強思想道德建設，增強愛國主義、集體主義和社會主義精神，引導大學生樹立正確的歷史、民族、國家和文化觀。

四、文化加強高校學生文化自信的措施

在各種外來思潮的沖擊下，如何加強學校教育主陣地作用，通過學校這個教育主陣地，利用改進高校教育理念、大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、政治文化等多方面的開放等方式方法來加強學生思想道德建設，廣泛開展理想信念教育，弘揚民族精神和時代精神，充分發(fā)揮出文化自信的先進積極性，堅定高校學生的文化自信。

（一）大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

在高校開展思想政治教育，就必須大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。高校思想政治教育工作者要在思想政治教育中弘揚優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化，必須區(qū)別對待傳統(tǒng)文化，揚棄傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，消除其弊端。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。高?？梢越M織更多的以傳統(tǒng)文化為主體的校園文化活動，向當代青年大學生普及傳統(tǒng)文化知識，通過理解和把握，增強大學生的文化自信心和民族自信心。

（二）政治文化等多方面的開放是文化自信的條件

學習貫徹黨的十九大精神推進大學生文化自信的路徑，高校應發(fā)展創(chuàng)新思想意識培養(yǎng)思路，并批判借鑒吸收優(yōu)秀的世界多元文化。要實現(xiàn)大學生文化教育多元化和建立文化自信基礎，就必須秉承開放的心態(tài)，在多領域開放。通過開放包容，借鑒國外政治、文化和社會經(jīng)驗，以此發(fā)展和創(chuàng)新我國的文化內(nèi)涵，增強文化自信。否則，封閉的文化管理，不想、不敢在文化領域競爭，本身就是文化自卑的表現(xiàn)，封閉的文化氛圍，談論文化自信沒有意義。所以高校對大學生提供多方面的開放學習環(huán)境是大學生文化自信的條件。

（三）黨的精神與先進文化培養(yǎng)文化自信

在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上，習近平明確表示：“在當今世界，中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國和中華民族充滿信心?！敝袊伯a(chǎn)黨和中華民族有著深刻的內(nèi)涵和強大的推動力。學習貫徹黨的十九大精神，促進大學生文化自信心的建設，必須堅持黨對高校教育理念和教學內(nèi)容的精神指導。高校的教育內(nèi)容和精神更應該與我國的革命精神相結合，以學生的愛國主義精神和奮斗精神樹立起高度的文化自信心。高?？梢酝ㄟ^校園文化活動將黨的精神傳遞至學生，繼而實現(xiàn)培養(yǎng)學生文化自信心的工作。

（四）文化自信培育方式多樣化是手段

大學生文化自信心的培養(yǎng)不僅要靠開設思想政治課，還要靠各種形式的教育手段。如高校可單獨或校際聯(lián)合建立思政網(wǎng)絡平臺，通過平臺開展大學生文化自信方面的教育，還可組建有關文化自信內(nèi)容的微信群、QQ 群、貼吧等媒體群，利用自媒體開展大學生文化自信教育。此外，應加強學生的社會實踐學習，通過實踐影響增強學生的文化自信心。

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