彭子圯

【摘 要】《我的愛將與你相伴終生》是中國(guó)歌劇《木蘭詩(shī)篇》中一個(gè)十分經(jīng)典的唱段，《木蘭詩(shī)篇》是由劇作家劉麟作詞，作曲家關(guān)峽作曲的大型情景交響歌劇，其內(nèi)容主要取材于北朝樂府名歌——《木蘭辭》?！段业膼蹖⑴c你相伴終生》是花木蘭的一段詠嘆調(diào)，體現(xiàn)了花木蘭的巾幗形象和女兒形象，對(duì)愛情、和平的憧憬。通過對(duì)彭麗媛、雷佳、王麗達(dá)的演唱分析，進(jìn)一步掌握木蘭的人物形象，以指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】《木蘭詩(shī)篇》;《我的愛將與你相伴終生》;花木蘭;人物形象

中圖分類號(hào)：J605 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：11007-0125（2019）01-0050-05

中國(guó)傳統(tǒng)歌劇《木蘭詩(shī)篇》是我國(guó)近現(xiàn)代民族歌劇的經(jīng)典之作。關(guān)峽作曲、劉麟作詞，其內(nèi)容主要取材于北朝樂府名歌——《木蘭辭》。創(chuàng)作技法新穎，風(fēng)格獨(dú)特，擁有多樣化的音樂表現(xiàn)形式，所刻畫的人物形象真實(shí)貼切，故事情節(jié)傳奇感人。敘述了花木蘭女扮男裝代父從軍，保衛(wèi)家國(guó)的古老故事，塑造了一個(gè)剛?cè)岵?jì)、颯爽英姿的女英雄形象。《我的愛將與你相伴終生》是花木蘭舍身為救劉爽而中箭昏迷后，憧憬愛情的一段詠嘆調(diào)。在中國(guó)傳統(tǒng)文化的基調(diào)上，《木蘭詩(shī)篇》進(jìn)行了創(chuàng)新與發(fā)展。融入了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲及唱腔，并結(jié)合西洋的作曲技法。具有非常鮮明的東方特色和時(shí)代性。在歌劇中最重要的是人物形象的塑造，分析花木蘭的經(jīng)典唱段《我的愛將與你相伴終生》中木蘭的人物形象以及音樂形象，結(jié)合不同演唱者的表現(xiàn)分析，才能更好的塑造主人公的人物形象，把握作品風(fēng)格。該作品音域?qū)拸V，給演唱者極大的演唱空間，也是各大聲樂比賽及音樂會(huì)的常備曲目。演唱歌劇作品是聲樂學(xué)習(xí)者必備的學(xué)習(xí)過程，在提高藝術(shù)修養(yǎng)和演唱技巧的同時(shí)，準(zhǔn)確把握歌劇中的人物形象。

一、作品簡(jiǎn)介

《木蘭詩(shī)篇》分別由五個(gè)部分組成，即序曲、《替父出征》、《塞上風(fēng)云》、《巾幗情懷》、《和平禮贊》。每個(gè)樂章開頭的合唱部分都借用了長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《木蘭辭》當(dāng)中的詩(shī)句：“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織……”在歷史的基礎(chǔ)上直擊觀眾心靈深處。劇中還加入了一個(gè)新角色——?jiǎng)⑺?，作為花木蘭并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友以及深深喜歡的人，由兩個(gè)人的戰(zhàn)斗友誼逐漸發(fā)展成愛情為主線，展開全劇。揭示了華夏兒女不畏艱險(xiǎn)、英勇善良、巾幗不讓須眉的形象，以及期盼和平、推行正義的崇高理想。

《我的愛將與你相伴終生》是《木蘭詩(shī)篇》中第二部分《塞上風(fēng)云》后半段花木蘭的一首詠嘆調(diào)。敘述了在花木蘭的進(jìn)攻策略取得全面勝利后，大家喜悅慶功時(shí)，敵軍的漏網(wǎng)之魚將一支暗箭射向了劉爽，而花木蘭全然不顧自身安危，挺身上前擋在了劉爽前面，救下劉爽中箭倒地。這一唱段就是花木蘭恍惚之間的一段內(nèi)心獨(dú)白?；咎m女扮男裝替父出征，只能是戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵的將士，不能暴露出自己女兒身的實(shí)情，對(duì)于劉爽的愛慕之情也只能藏在心底?；杳院蟮哪咎m表達(dá)出自己最真實(shí)的想法，宣泄了藏在心中已久真實(shí)的情感。在這一部分中，木蘭終于脫下了戰(zhàn)袍，換上美麗的伊人紅妝，鼓起勇氣向劉爽大膽的表達(dá)了她對(duì)愛情的渴望。

二、木蘭人物形象分析

（一）木蘭的戲劇形象

1.巾幗形象?；咎m是生活在封建統(tǒng)治下的一位平凡姑娘，出生于將門之后，從小便學(xué)習(xí)武藝。使得木蘭和其他姑娘有了天壤之別，沒有一點(diǎn)人們眼中大家閨秀的模樣，而木蘭養(yǎng)成了嫉惡如仇、豪爽善良的性格，體現(xiàn)了同男孩子一樣的氣勢(shì)。木蘭不忍父親年邁出征，決定替父從軍，在異國(guó)他鄉(xiāng)艱苦作戰(zhàn)，生存困難的征戰(zhàn)生涯一晃就是十幾年，木蘭的勇氣和魄力是無人能及的。這也造就了不畏艱險(xiǎn)，有勇有謀的花木蘭，堅(jiān)定了膽色過人的巾幗女英雄形象。

2.女兒形象。不管花木蘭在戰(zhàn)場(chǎng)上是何等的英勇善戰(zhàn)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢，她畢竟還是一位姑娘，她也有女孩的細(xì)膩柔情，生活中無時(shí)無刻不透露出她的溫柔善良。在這首作品中，木蘭受傷昏迷，睡夢(mèng)中恢復(fù)了女兒裝，只有趁此時(shí)才能向愛慕之人表達(dá)心意，表現(xiàn)出女兒柔情的一面。體現(xiàn)出木蘭面對(duì)愛情想說卻不能說的矛盾心理，展現(xiàn)了一位被戰(zhàn)爭(zhēng)所迫，向往愛情與和平的女子形象。

（二）木蘭的音樂形象

在演唱這首作品時(shí)，應(yīng)將聲音與作品完美結(jié)合，剛?cè)岵?jì)，結(jié)合木蘭的戲劇形象分析，既要展現(xiàn)出木蘭的巾幗形象，又要表現(xiàn)出木蘭渴望愛情，委婉細(xì)膩的女兒形象。

1.曲式結(jié)構(gòu)分析。該作品是以E音為宮音的民族五聲調(diào)式，主要以4/4拍為主，結(jié)構(gòu)為不帶再現(xiàn)的三部曲式。下文用字母A、B、C表示。

A部分（圖1）為樂段結(jié)構(gòu)，是重復(fù)的兩個(gè)樂句，一開始便是主人公花木蘭內(nèi)心的一段訴說，采用了對(duì)話的形式，歌唱與鋼琴伴奏相互依托，前后句在旋律走向上反向進(jìn)行，第一句上第二句下，更好的烘托了后一句的上行進(jìn)行，使得情緒高漲。同時(shí)，句末出現(xiàn)的下行五度跳進(jìn)也表現(xiàn)了木蘭的女兒柔情。整體旋律呈舒緩柔和的狀態(tài)，為收攏型樂段。

B部分結(jié)構(gòu)為并列復(fù)二部曲式，除了4/4拍以外，還出現(xiàn)了2/4拍和5/4拍。這一部分通過對(duì)自然風(fēng)光的描寫，花草樹木、山山水水、草原清風(fēng)、彩蝶翻飛，借景抒情。

圖2這一句采用了弱拍進(jìn)，弱拍收的形式;圖3后一樂句采用了弱拍進(jìn)，強(qiáng)拍收的形式，與前一句形成鮮明對(duì)比，仿佛投身于大自然中，眼前便是山野樹木、花草流水、草原清風(fēng)、彩蝶鳥兒的景象。但也表現(xiàn)出了木蘭的孤獨(dú)與對(duì)愛情的渴望。雖然旋律上并沒有特別大的波動(dòng)，但由于作用了中國(guó)傳統(tǒng)戲劇中板腔體的形式，民族性顯現(xiàn)無疑。

圖4中出現(xiàn)了六度與五度的跳進(jìn)，與后面的樂句形成對(duì)比，使音樂有更強(qiáng)的感染力;與前面的樂句相比也更凸顯了人物角色的情感變化。

后半部分的不穩(wěn)定音使用，如圖5中的“#a1”;圖6中的“d2”，展現(xiàn)了木蘭面對(duì)愛情的無奈。這一部分顯示了木蘭在戰(zhàn)場(chǎng)上的不同風(fēng)格，驍勇善戰(zhàn)的女將軍也有柔情似水的一面，表現(xiàn)出木蘭不僅對(duì)自然環(huán)境的喜愛，更是對(duì)美好生活的向往與憧憬。同時(shí)也表現(xiàn)了木蘭深藏內(nèi)心的情感不能表達(dá)，飽受煎熬的痛苦。

圖7為整首作品的高潮部分，也是全劇的主題樂句。在這里進(jìn)行了重復(fù)演唱以強(qiáng)調(diào)主題，將主人公心中壓抑的情感展現(xiàn)得淋漓盡致，毫無保留。在重復(fù)演唱的地方出現(xiàn)了“f”的記號(hào)，與第一句相比更加飽滿有力，聲音和力量完全爆發(fā)，最后結(jié)束在強(qiáng)拍強(qiáng)位的“生”字上。大調(diào)的主音持續(xù)，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的終止感，聲音直達(dá)遠(yuǎn)方，給觀眾巨大的情感沖擊。

旋律分析。前奏部分旋律舒緩悠揚(yáng)，此時(shí)演唱者應(yīng)隨伴奏進(jìn)入狀態(tài)，醞釀情緒。

A部分，旋律平穩(wěn)舒緩，人聲與鋼琴的對(duì)話相輔相成，一唱一和，似乎是在表達(dá)木蘭對(duì)愛人想說卻不能說的無奈。

B部分，開頭的旋律基本沒有太大波動(dòng)，運(yùn)用了弱起的方式進(jìn)入。人聲與伴奏交替進(jìn)行，在演唱時(shí)要注意對(duì)歌詞以及旋律準(zhǔn)確把握。后面的旋律出現(xiàn)了六度大跳，引出歌曲的小高潮，在演唱時(shí)注意音色統(tǒng)一，前后一致。

C部分是兩段重復(fù)的旋律，與伴奏的配合體現(xiàn)了旋律的流動(dòng)性，推動(dòng)了情緒的上升。第一遍較第二遍稍弱一些，為下文的發(fā)展留有余地，第二遍旋律的進(jìn)行則將情緒推向了最高點(diǎn)。

結(jié)束部分由弱到強(qiáng)，中間每拍都用獨(dú)立的和弦層層遞進(jìn)，推動(dòng)情緒的上升，最后用兩組振音加上主和弦的強(qiáng)調(diào)音結(jié)束，具有強(qiáng)烈的終止感。

3.伴奏織體分析。伴奏類型的選擇對(duì)于聲樂作品的演繹是十分重要的，合理選擇和聲進(jìn)行以及恰當(dāng)?shù)陌樽囝愋?，?duì)于塑造音樂形象，烘托音樂氣氛相當(dāng)重要。

圖8采用了獨(dú)立柱式和弦的伴奏織體，這樣的伴奏類型表現(xiàn)力較強(qiáng)，情緒比較熱烈，節(jié)奏特點(diǎn)較為突出。彈奏時(shí)要注重和弦的準(zhǔn)確性和同步性，不要一前一后出現(xiàn)。

圖9使用了雙手分奏的方法：右手以八度柱狀和弦的形式伴奏，營(yíng)造了氣勢(shì)磅礴、激昂熱烈的高潮氣氛;左手用上下行結(jié)合的長(zhǎng)琶音，旋律優(yōu)美流暢，緊湊的節(jié)奏推動(dòng)了右手主旋律的流動(dòng)，營(yíng)造出流水般的音響效果。加上夯實(shí)的右手主旋律，把音樂情感烘托得婉轉(zhuǎn)細(xì)膩。

圖10采用了多種伴奏織體。前兩小節(jié)以跳音為主，體現(xiàn)出歌曲旋律如百靈鳥般動(dòng)聽靈巧。到第35小節(jié)，出現(xiàn)了八度柱狀和弦和三度震音，這樣的伴奏使音樂變得激動(dòng)，也是為高潮的推進(jìn)做準(zhǔn)備。

4.歌詞內(nèi)容分析

作品一開始（圖11）便是木蘭對(duì)心上人的呼喚，迫切的想告訴他自己內(nèi)心深藏的女兒情。演唱稍慢，伴奏較自由，用輕柔的音色和著靈動(dòng)的伴奏緩緩進(jìn)入，更加貼近了主人公此時(shí)的狀態(tài)和情緒。

圖12訴說中要注意歌詞中的“心”“女”“情”字?！靶摹弊忠獔?jiān)定清楚，隨著上一個(gè)字說出;“女”字站穩(wěn)扶住，保持音高位置不變，氣息下沉;“情”字情感飽滿，氣息均勻。

圖13連續(xù)四次出現(xiàn)的“愛”字，每一句出現(xiàn)的時(shí)候都要注意其中蘊(yùn)含的情感，以及想要表達(dá)的內(nèi)容，每一句都要有不同的處理，層層疊進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。

緊接著后面出現(xiàn)的高音持續(xù)，圖14中“聽”字在演唱時(shí)要積極，保持口腔豎開，由氣息控制聲音，從強(qiáng)漸弱。

圖15中需注意“滋味”的“味”字，演唱時(shí)要送出去，似乎真正有苦澀的感覺一樣。

圖16中兩次“好疼”的出現(xiàn)，語(yǔ)言顯然有不同的表達(dá)，要有層次、情感上的對(duì)比。前一次氣息下沉，輕一些，后一次咬字稍重，需要更深的氣息來支撐，并且?guī)б恍┛耷坏母杏X來演唱。

這部分（圖17-圖19）有較多的高音，需要腰部力量的支撐，但并不是全曲的高潮部分，演唱時(shí)并不是完全的放開，運(yùn)用嘆氣和打哈欠的感覺來幫助氣息的調(diào)整，保持氣息均勻穩(wěn)定。面對(duì)“親”字、“愛”字，發(fā)音要注意圓潤(rùn)輕巧一些，咬字松一點(diǎn)，保持發(fā)聲通道的暢通自己前后狀態(tài)一致。

圖20中的歌詞有種排山倒海之勢(shì)，將情緒推向最高潮。但長(zhǎng)時(shí)間處于高音區(qū)且時(shí)值較長(zhǎng)，需要很強(qiáng)的氣息作為支撐，咬準(zhǔn)字頭，如“綠”字，演唱時(shí)口腔放松，輕輕說出，運(yùn)用氣息支撐住高音位置，演唱飽滿有力。在演唱“我的愛”這幾個(gè)字時(shí)可以稍弱一些，體現(xiàn)出木蘭的女兒柔情和對(duì)愛情的渴望。演唱最后一句“相伴終生”四個(gè)字時(shí)氣息要飽滿下沉，尤其是“終”字在這里進(jìn)行了大跳，發(fā)聲時(shí)可以借助一點(diǎn)美聲的狀態(tài)，使聲音渾厚、堅(jiān)定有力，最后“生”字在“終”字的基礎(chǔ)上平穩(wěn)過渡，在延續(xù)情緒的同時(shí)保持音位不變，聲音直達(dá)遠(yuǎn)方。

戰(zhàn)場(chǎng)上，木蘭是一位驍勇善戰(zhàn)、屢獲戰(zhàn)功的女將軍，她摒除了女子的靦腆和嬌羞，披上戎裝保家衛(wèi)國(guó)，是一位巾幗女英雄。身為女子的木蘭面對(duì)烽火硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，時(shí)刻提醒自己是個(gè)男兒、是個(gè)戰(zhàn)士，要不懼艱險(xiǎn)、沉著冷靜，擁有戰(zhàn)之必勝的信心。盡管木蘭有如此的英雄氣魄，但依然擋不住女子對(duì)愛情的向往，盡顯女子的柔情似水。

三、不同演唱者的人物形象分析

所謂二度創(chuàng)作是指歌唱者在表演過程中，首先要保持曲作者基本的要求，然后對(duì)音樂加以自己的理解、處理，是音樂帶有個(gè)人的風(fēng)格，準(zhǔn)確、完美的解釋作品的內(nèi)涵和風(fēng)格，創(chuàng)造出更加鮮明的音樂形象。根據(jù)自身的文化底蘊(yùn)和不同層次的藝術(shù)修養(yǎng)，作品的詮釋和解讀也各有不同。

（一）彭麗媛版“木蘭”人物形象分析。彭麗媛是花木蘭的第一代的扮演者，《木蘭詩(shī)篇》之所以能如此成功，除了深厚的文化底蘊(yùn)，優(yōu)美的音樂、舞蹈，漂亮的服飾外，還需要中國(guó)民族歌劇的演唱技巧以及歌唱家的演唱。彭麗媛豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，為她準(zhǔn)確表現(xiàn)花木蘭巾幗女英雄的形象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

彭麗媛汲取中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的發(fā)音、咬字狀態(tài)，行腔、表演等，借鑒西洋發(fā)聲方法，成功詮釋出花木蘭堅(jiān)韌不屈的精神。她的演唱咬字清晰，唱腔圓潤(rùn)，聲音飽滿有力，張弛有度（如圖21），來自內(nèi)心深處的吶喊，傾訴出木蘭對(duì)劉爽的真實(shí)情感。通過弱化聲音來表現(xiàn)木蘭嬌羞細(xì)膩的女兒情。在歌劇的感情表達(dá)中，慢慢流露出自己心中的真實(shí)情感，矛盾的音樂情緒貫穿整首歌曲，成功地表現(xiàn)了木蘭內(nèi)心對(duì)劉爽的感情。

（二）雷佳版“木蘭”人物形象分析。雷佳出生于湖南，擁有一副天然好嗓，在湖南藝術(shù)學(xué)校的求學(xué)經(jīng)歷為她打下了歌唱與戲曲基礎(chǔ)，受到了良好的戲曲表演教育。雷佳演唱的歌曲具有很強(qiáng)的民族性，通常都會(huì)加入中國(guó)傳統(tǒng)戲曲元素。她的演唱自然而流暢，科學(xué)的發(fā)聲方法與氣息控制使雷佳的聲音極具張力與爆發(fā)力，音質(zhì)清澈多變，具有極強(qiáng)的穿透力。

她集戲曲、民族、美聲于一身，豐富的文化底蘊(yùn)和深厚的藝術(shù)修養(yǎng)雷佳的演唱增添了許多色彩。2009年雷佳飾演的第二代“花木蘭”在日本進(jìn)行文化交流表演，成功詮釋了木蘭剛?cè)岵?jì)的巾幗形象。她不僅繼承了彭麗媛的演繹精髓，還加入了自己對(duì)歌曲的理解，為歌劇注入了新鮮血液。

雷佳的演唱音質(zhì)純美清澈，她的聲音極具張力和滲透力，使情緒、情感更加戲劇化，展現(xiàn)出木蘭柔情似水的女兒情，塑造了一個(gè)新的木蘭形象（如圖22）。雷佳用甜美的聲線和細(xì)膩的情感演繹了木蘭對(duì)劉爽的愛情。

（三）王麗達(dá)版“木蘭”人物形象分析。王麗達(dá)憑借柔美的嗓音以及堅(jiān)持不懈的努力踏入了聲樂的殿堂，演唱過許多經(jīng)典的民族聲樂作品，擁有深厚的戲曲功底和豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，加上她對(duì)民族聲樂的熱愛以及不懈的努力，使得她對(duì)作品的演繹和理解具有獨(dú)特的風(fēng)格。

這一句前后聲音強(qiáng)弱有明顯對(duì)比，前半句（圖23）表現(xiàn)出木蘭急切表達(dá)女兒身的愿望，后半句（圖24）表達(dá)出木蘭替父從軍不能訴說的事實(shí)。王麗達(dá)的舞臺(tái)形象優(yōu)雅活潑，為歌劇的表演創(chuàng)造出濃郁的音樂氣氛，他的歌聲充滿熱情和靈性，富有感染力，造就了“木蘭-王麗達(dá)”式的嬌羞和矛盾的情境。

在聲樂演唱活動(dòng)中，不同的演唱者對(duì)歌曲的理解以及音樂的想象是不同的，根據(jù)自身的生活環(huán)境和不同經(jīng)歷，對(duì)歌曲的二度創(chuàng)作也是風(fēng)格各異。但基本的聲樂演唱技巧都是想通的，應(yīng)嫻熟運(yùn)用，如正確的呼吸、科學(xué)的發(fā)聲方法、氣息的完美駕馭以及腔體共鳴等等。此外，我們還應(yīng)學(xué)習(xí)并繼承優(yōu)秀演唱者的演繹精髓。

彭麗媛在塑造花木蘭一角時(shí)，將西方的發(fā)聲方法與中國(guó)傳統(tǒng)唱腔相結(jié)合，咬字清晰、唱腔圓潤(rùn)，聲音柔美、張弛有度，將木蘭威武的巾幗形象與柔情似水的女兒形象表現(xiàn)的淋漓盡致，散發(fā)了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。在今后的學(xué)習(xí)、演唱中，我們也要探索、借鑒先進(jìn)的發(fā)聲技術(shù)，融入到傳統(tǒng)民族聲樂中，塑造更多具有民族特色的人物形象。雷佳在飾演花木蘭一角時(shí)繼承了彭麗媛的演繹精髓，并根據(jù)自身對(duì)作品的理解，為她所飾演的花木蘭注入了新鮮血液。雷佳的成功并不在于她有多么“漂亮”的聲音、多么巧妙的換氣等純技術(shù)因素，而是在于她根據(jù)角色的需要恰當(dāng)?shù)亍鞍l(fā)聲”，在聲樂演唱上實(shí)現(xiàn)了完全打通。我們也要學(xué)習(xí)雷佳塑造人物的能力，在聲音上多做處理，優(yōu)美而富于變化。王麗達(dá)是一位湘籍歌唱家，她的演唱具有典型的地域特點(diǎn)，演唱風(fēng)格以抒情見長(zhǎng)。處理作品細(xì)膩入微，舞臺(tái)展現(xiàn)聲情并茂，除了強(qiáng)烈的民族風(fēng)格外，王麗達(dá)在飾演花木蘭一角時(shí)還帶有一份來自軍人的颯爽英姿。我們?cè)谘堇[作品時(shí)也應(yīng)將自身的特色融入角色，展現(xiàn)出不同的人物形象。

四、結(jié)語(yǔ)

花木蘭替父從軍的故事家喻戶曉，她巾幗女英雄形象在歷史的舞臺(tái)上留下了濃墨重彩的一筆。作曲家關(guān)峽借助這個(gè)豐富、傳奇的歷史題材，將古老的中國(guó)文化以全新的方式重現(xiàn)舞臺(tái)?！赌咎m詩(shī)篇》以獨(dú)特的姿態(tài)出現(xiàn)在世人面前，展現(xiàn)了中國(guó)民族歌劇別具一格的特色，與西方作曲技法相結(jié)合，融入中國(guó)傳統(tǒng)音樂，是創(chuàng)新性與民族性的完美結(jié)合，具有時(shí)代精神。

通過對(duì)木蘭的詠嘆調(diào)：《我的愛將與你相伴終生》進(jìn)行分析，了解了木蘭的戲劇形象和音樂形象，感受了不同演唱者對(duì)作品的處理。在今后的演繹“花木蘭”這角色時(shí)，應(yīng)從作品背景、故事內(nèi)容、木蘭形象著手，通過分析解讀作品，真正了解“木蘭”后，將聲音與情感融為一體，用聲音來表現(xiàn)作品。學(xué)習(xí)并繼承彭麗媛、雷佳、王麗達(dá)等歌唱家的演繹精髓，將西方發(fā)聲方法與中國(guó)傳統(tǒng)唱腔相結(jié)合，氣息飽滿，以情帶聲，聲情并茂。演唱時(shí)聲音清澈富有感染力，體現(xiàn)出木蘭的雙重身份，不僅是馳騁沙場(chǎng)的女將軍，也是憧憬愛情的平凡女子。

中國(guó)歌劇以它獨(dú)樹一幟的民族特色，融入西方音樂的同時(shí)，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)文化和民族音樂，并朝著多元化的方向邁進(jìn)，相信中國(guó)民族歌劇不久便會(huì)在世界的藝術(shù)舞臺(tái)上迎來最輝煌的時(shí)代。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉軍霞.歌劇《木蘭詩(shī)篇》的音樂風(fēng)格與演唱技巧[D].云南藝術(shù)學(xué)院，2016.

[2]韓林林.歌劇選段《我的愛將與你相伴終生》的演唱分析[D].山東師范大學(xué)，2014.

[3]李楊.情景交響歌劇《木蘭詩(shī)篇》女主角的唱段分析及研究[D].西安音樂學(xué)院，2013.

[4]裴倩萍.情景交響歌劇《木蘭詩(shī)篇》中木蘭主要唱段研究[D].南京藝術(shù)學(xué)院，2011.

[5]劉雪穎.中國(guó)聲樂作品五種常用伴奏類型的運(yùn)用——以《我的愛與你相伴終身》為例[J].藝海，2017，（10）：78-80.

[6]許迪迪.歌劇《木蘭詩(shī)篇》之詠嘆調(diào)《我的愛將與你相伴終生》演唱處理[J].戲劇之家，2016，（17）：95-96.

[7]李向峰.歌劇選段《我的愛將與你相伴終生》藝術(shù)分析與處理[J].黃河之聲，2016，（08）：13-14.

[8]智凱聰.好一個(gè)巾幗女英雄——評(píng)雷佳版《木蘭詩(shī)篇》的演唱與演繹[J].大舞臺(tái)，2016，（04）：8-10.

[9]尤越.試論《木蘭詩(shī)篇》中“木蘭”女兒郎形象的塑造——以《我的愛將與你相伴終生》為例[J].黃河之聲，2015，（24）：89.

[10]韓路雨.淺析雷佳在歌劇《木蘭詩(shī)篇》中塑造的藝術(shù)形象[J].大眾文藝，2013，（10）：30-31.

[11]史倩.試論中國(guó)民族歌劇演唱技巧——如何演唱歌劇《木蘭詩(shī)篇》選段《我的愛將與你相伴終生》[J].劍南文學(xué)（經(jīng)典教苑），2012，（08）：154-155.

[12]王斐.從歌劇《木蘭詩(shī)篇》中解讀彭麗媛的表演藝術(shù)[J].黃河之聲，2012，（03）：97-99.