○陜西省洋縣槐樹關初級中學九年級（3）班

時光的背影如此輕柔，往日的歲月又上心頭。

如果小溪里的水又漫過了溪岸，如果岸邊的楊柳枝葉還是那么繁密，如果還是那間教室，這一次，我一定會正襟危坐，不讓自己再錯過些什么。

油菜花開得正旺時，人難免無精打采。安靜的自習室，只聽見窗外蜜蜂嗡嗡作響，讓人心煩。老師踩著不緊不慢的步伐，手拿一把直尺走進教室，這一系列動作，簡直比風油精還靈，同學們見狀，立馬神清氣爽，打起十二分精神。因為大家都怕那把讓人 “聞風喪膽”的直尺，它是老師的左膀右臂，更是“威懾”我們的最佳工具。于是，大家故作勤學苦讀狀，一個個搖頭晃腦，把書翻得嘩嘩作響。

只見老師淡然走到墻角，還時不時回過頭看我們幾眼，每次他一回頭，大家便趕緊把頭向書本的更深處埋去。老師當然是把我們的心不在焉盡收眼底了，他微微搖頭，笑而不語，讓人越發(fā)好奇地想抬頭看看此時的他到底在干什么。我悄悄抬起頭又瞄了一眼，令人驚奇的是，他把尺子搭在墻上，另一只手拿著粉筆在墻壁上不知畫著什么。為了讓筆跡更加清晰，只見他用粉筆一遍一遍描著，直到墻壁上最終出現(xiàn)了一把逼真的直尺，他才滿意地轉過身來。他臉上帶著笑，用袖角拭了拭額頭說：“既然你們對這把直尺感興趣，那我就畫一個在墻上，你們沒事的時候還可以站過來比比，看看自己長高了沒?！?/p>

那時，單純的我們以為長高就是長大的意思，常常爭先恐后往那面墻壁處擁去。時間有限，大家推推搡搡間難免磕磕絆絆。一個不留神，我被后面的同學掀翻，摔倒在地上，惹得其他同學大笑。我氣不過，愣是鼓足了勁故意推了那位同學一把，那同學沒注意，狠狠摔在地上?！俺镀搅恕保抑焊邭鈸P地說，絲毫沒有悔過之意。誰知那位同學也不是吃素的，他賴在地上不起來，硬要等老師來評理。上課了，老師走進教室，詢問了事件起因后，微笑著鼓勵我道歉，我卻拗在那，無論如何都不愿意。我看著老師臉上漸漸收起了笑容，變得越來越嚴肅，知道他一定是生氣了，可小小的我也好面子，竟佯裝出一副大無畏的樣子不肯低頭。于是，那把直尺在我的手心里留下了火辣辣的印記——我被老師打了手，并且還當著全班同學的面，盡管并不怎么疼，但那份恥辱讓我心痛不已。

打那以后，我害怕看見老師的眼睛，每次上課都恨不得把頭埋進課桌里。我的變化老師看在眼里，有一天放學后，他把我叫到宿舍，輕聲細語說了很多安慰我的話。時至今日，我已記不清全部的內容，只記得他說：“每個人都會犯錯，這并不可怕，只要改正就好。你可以討厭老師，但不能因此抵觸學習，否則就得不償失了?！毖蹨I不聽話地唰唰落下，仿佛一下子洗刷了我心中的委屈。這時，那些小心思早已釋懷，眼前的老師看起來又變得可愛溫和了。小孩就是這樣，前一秒臉上還掛著淚滴，下一秒就破涕為笑。

后來，老師退休，我轉學，我們幾乎很少見面。誰也不懂，那一句淡淡的“再見”包含著多少不舍。此時，我想起李榮浩在《老街》里唱過：“忘不掉的是什么我也不知道，想不起當年模樣?；仡^望一眼，已經很多年的時間，透過手指間看著天，我又回到那老街，靠在你們身邊漸行漸遠?！笔堑模鋵嵨蚁氩黄甬斈甑奶嗍虑?，只是依稀有那樣一個溫和的面孔和溫柔的聲音，讓我銘記，讓我懷念，讓我總能回到小時候。

長大，意味著告別，然而，那段被關懷的時光我不舍得告別。在那里，我還是個小孩，無法滿足所有人的期待，也沒有變得更好，卻變得更像自己。我愿意為它做上五彩的封面放在記憶的扉頁，因為，那里是我經常去的地方。

成長是一扇門，童年有一群親愛的人。在這扇門的內外穿梭，那些心事，我便會一件一件說給自己聽，伴隨著留戀、懷念。那些記憶與遺憾，我愿任性地交給時間處理，讓它們變成歲月里斑駁的光，照亮我成長的路。

指導老師張寶慶

2018年第12期《詩詞擂臺》答案

第一關：1.杜甫 2.抱膝燈前影伴身 3.A

第二關：1.今宵始覺房櫳冷

2.聞閑立馬重來此，沐浴明年稱意身。

3.杜牧竹門風過還惆悵，疑是松窗雪打聲《冬至日遇京使發(fā)寄舍弟》

韓偓 中宵忽見動葭灰，料得南枝有早梅《冬至夜作》

陳襄 井底微陽回未回，蕭蕭寒雨濕枯荄《冬至日獨游吉祥寺》

第三關：1.糜—靡 2.D 3.錯；對；錯