何言

寒蟬——秋深而天寒，蟬即不鳴，故常用來形容人遇事不敢講話。《楚辭》曰：“悲哉秋之為氣也，蟬寂寞而無聲?！焙s是一個非常有詩情畫意的名詞，在古文中經(jīng)常出現(xiàn)，與夏蟬所代表的高潔不同，寒蟬往往帶有一種悲戚的意味。

臺灣電影《不能說的夏天》講述了一個非常沉重的話題——校園性侵。

社會學(xué)家曾經(jīng)這么描述過社會人——社會中的力量往往是搖擺不定的，極小部分人是意志堅定、是非分明的勇士，還有一小部分人是惡行的制造者、同流合污者、為虎作倀者，但是此外的大部分人卻是沉默的居中者，而這一部分人才是決定社會狀態(tài)的實力來源和基礎(chǔ)，但是存在極大的不穩(wěn)定性，他們往左，可能是一場后果難料的災(zāi)難，他們往右，也許會帶來更大、更意想不到的社會進(jìn)步。但是，我們不免要捫心自問：當(dāng)我們的身邊出現(xiàn)如同影片中白白遭遇的厄運時，我們會不會意志堅定地伸出手去擁抱她，抑或是站在一邊竊竊私語、冷眼旁觀，讓這些遭受欺凌的弱勢群體獨自顫抖、無助、噤若寒蟬？

面對侵犯，影片中的白白產(chǎn)生了幻覺，出現(xiàn)了嚴(yán)重的自殘現(xiàn)象，即醫(yī)學(xué)上的PTSD創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥候群。基于師生間的絕對不對等關(guān)系，李教授對白白的侵犯加劇，這更讓白白出現(xiàn)了斯德哥爾摩癥候群。她不斷用“我愛上了教授”來進(jìn)行自我暗示，試圖將侵犯美化成愛情，這是經(jīng)歷嚴(yán)重生理創(chuàng)傷后常見的自我保護(hù)機(jī)制。斯德哥爾摩癥候群，也稱為人質(zhì)情結(jié)，是指犯罪的被害者對于犯罪者產(chǎn)生情感，甚至反過來幫助犯罪者的一種情結(jié)，這個情感造成被害人對加害人產(chǎn)生好感、依賴心，甚至協(xié)助加害人。這是一種屈服于暴虐的心理現(xiàn)象。

但是，性侵就是性侵，沒有任何人或事能夠改變這個事實。影片中，德高望重的教授、正義凜然的師母兼律師，都有著居高臨下的社會地位和氣場，用道貌岸然的偽道德企圖去污蔑被害人白白，用骯臟不堪的理由強加在白白身上。也許他們代表著大部分人的心理：一個女學(xué)生因為單戀教授欲插足家庭不成，反告教授性侵。這是一個多么看似自然的理由啊，人們往往更愿意選擇相信教授而非女學(xué)生。正如白白母親反復(fù)地問白白：“是不是你勾引教授？”來自社會和家庭的羞辱，無疑是對受害者的二次傷害。對于情感脆弱、敏感的白白或是其他受害者來說，也許自殺是一種徹底解脫的方法。

校園性侵、職場性侵，多半是由于加害者利用職務(wù)便利和權(quán)利壓力，使受害者無力反抗，甚至緘默。正如白白的委任律師在庭審最后所說的那樣：“這不只是一個案子，許多受害人因為畏懼加害人的權(quán)勢，而認(rèn)為自己不能反抗，沒有人告訴他們，能夠改變自己的生活，可以反抗不公?！?/p>

國內(nèi)外，有許多關(guān)注性侵的電影，諸如韓國電影《熔爐》、《素媛》、美國電影《暴劫梨花》《不再沉默》《信箋故事》等，他們都無一例外地將視野放在性侵這一犯罪上。性侵不僅是一種犯罪行為，更是一個社會問題。在《不能說的夏天》里，教授因心臟病發(fā)而倒下，但更多的受害女生站了出來，說出了教授多年來的種種罪行。也許，這一刻才是影片要表達(dá)的核心含義——不再寒蟬。

編輯：薛華 icexue0321@163.com