王藝菲

吾班乃眾多班級之傳奇，上下三百六十行無奇不有，臥虎藏龍。有的練成了文明中外的蓋世武功，賽過關(guān)羽、楊過；有的當(dāng)上了“國”內(nèi)小有名氣的書畫家，與齊白石、王羲之不相上下；有的以自己優(yōu)異的成績進(jìn)“京”考試，當(dāng)上了“狀元”——課代表。如今，吾班又推出了一門技術(shù)活——“劈面包”。

第二節(jié)課一下課，分完點心，早就有人三五成群地圍坐在一起?！斑恕焙鋈?，一個圈子內(nèi)傳來一陣爆炸聲?！八麄冊诟墒裁?？不會把手榴彈帶到學(xué)校里來了吧？”我懷著興奮而又好奇的心走近一看，他們竟然在“劈面包”！“好端端的面包，明明可以撕開包裝直接吃，多省力，為什么要用刀子手去劈呢？”我喃喃自語，“不過還挺新奇的，先看看吧！”

只見“章開包師”在大街小巷里走來走去，搖頭晃腦吆喝著：“開檔啦！專業(yè)劈面包十余年……”在他不懈地叫賣下，終于來了一名顧客。那位顧客的富貴榮華全都寫在自己的肚子上，好大的啤酒肚??！只見他大手一揮，“章開包師”十指交叉，腮幫子里鼓足了氣，面紅耳赤，猶如關(guān)公照鏡子。只見“章開包師”雙手往頭頂一舉，很快往下一甩，精準(zhǔn)無誤地砸向面包——可惜，包裝仍然毫無變化。一遍，兩遍，他像一只餓狼，貪婪地開著包裝?！芭?！”面包開啦！在他的不懈努力下又一項偉大的工程完工啦。

？？逛著“街”，轉(zhuǎn)過街角，就來到了“乘號”街。這里的熱鬧，絲毫不遜色于學(xué)校運動會，只見一個面包孤零零地躺在空空如也的桌子上，活像一個即將受刑的囚犯。一旁，許多人來“湊熱鬧”，“張劊子手”提好“大刀”，準(zhǔn)備就緒，第一次，他用力砸了下去，面包并沒有“腦袋開花”，沒關(guān)系。第二次，他又使用了自己的洪荒之力，可包裝還是無動于衷，吃瓜群眾也急得捶胸頓足，都為他捏把汗。平時最愛臉面的他這下可急壞了，是時候該爆發(fā)自己的小宇宙了，三，二，一——刀子來了?？烧?dāng)距離與面包只差0.01毫米的時候，面包消失了。循聲望去，原來是“老李好漢”救走了“囚犯”，只剩下一張空蕩蕩的硬桌板了。

？？怎么樣？我們班的新職業(yè)“劈面包”有趣嗎？如果想要加入到這個為大眾服務(wù)的行列中，請撥打六個六咨詢。

指導(dǎo)教師：陳小秋

寫人的作文，就是以人物描寫為主的文章，人物可以是一個人，也可以是群體。寫人文章不同于一般的記事文章，寫人的文章著眼于描寫人物的言行舉止、心理動態(tài)等，人物是主要描寫對象，事是為突出人物的性格特點、思想品質(zhì)服務(wù)的。

言為心聲。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。