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        淺談增強(qiáng)中學(xué)體育趣味性游戲的教學(xué)運(yùn)用

        2019-03-05 09:14:14廣東惠陽高級(jí)中學(xué)黃小兵
        師道(教研) 2019年2期
        關(guān)鍵詞:體育課中學(xué)狀態(tài)

        文/廣東惠陽高級(jí)中學(xué) 黃小兵

        一、我國中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

        1.中學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)不足

        我國現(xiàn)在大部分中學(xué)體育教學(xué)尚未規(guī)范,素質(zhì)教育已經(jīng)在提倡,但仍未引起足夠重視落實(shí)到本質(zhì)。中學(xué)的體育課程大多以室外實(shí)踐課為主,有時(shí)候可能由于天氣原因,例如:下雨天或者下雪天,老師會(huì)選擇在室內(nèi)講解體育界最近出現(xiàn)的有趣事件或者賽事來拓寬學(xué)生的視野?;旧蠜]有普及過健康有效地鍛煉方法,學(xué)生對(duì)于如何進(jìn)行健康有效鍛煉方面的知識(shí)幾乎為零。學(xué)生缺乏相關(guān)的專業(yè)知識(shí)等導(dǎo)致對(duì)體育積極性不高,單純地將體育課停留在淺層面的認(rèn)知上,導(dǎo)致體育課效果甚微。

        2.中學(xué)生對(duì)體育的興趣不高

        隨著社會(huì)的快速發(fā)展,事物也正在進(jìn)行著潛移默化地變化。盡管其他方面變化很迅速,但是對(duì)中學(xué)體育教材的更新也仍然呆滯狀態(tài)。現(xiàn)在沿用的教材還是很多年之前的教材,內(nèi)容比較陳舊,很多新興的體育項(xiàng)目或者體育知識(shí)都沒有涉及到。學(xué)生對(duì)中學(xué)體育教材中的內(nèi)容大多不感興趣,沒有能夠吸引學(xué)生注意的內(nèi)容,從而出現(xiàn)學(xué)生不愿意參與日常體育課程的現(xiàn)象。再加上大部分老師都沒有創(chuàng)新地教學(xué)方法,一直沿用原來的教學(xué)模式,更難提起他們對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)積極性。

        3.學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力呈現(xiàn)下降趨勢(shì)

        通過相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,中學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力逐年呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。現(xiàn)在中學(xué)生的重點(diǎn)都放在“高考”上,而體育目前并不作為其考核內(nèi)容中的一項(xiàng),不管是學(xué)生,家長(zhǎng)還是教師對(duì)于體育的重視程度都有所降低。如果因?yàn)轶w育教學(xué)的呆板及壓力式教學(xué)方式,給學(xué)生在學(xué)業(yè)上及心理上帶來更多的壓力,那么慢慢地體育就會(huì)被學(xué)生所遺忘,對(duì)身體鍛煉有所懈怠,從而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)能力逐漸下降,出現(xiàn)現(xiàn)在目前這種狀況。

        二、中學(xué)體育現(xiàn)狀學(xué)生調(diào)研

        本次調(diào)研隨機(jī)抽取某所中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生285名做如下調(diào)查:

        對(duì)體育課的喜好程度

        對(duì)體育課感覺一般/不喜歡的原因歸納

        期待什么樣的體育課歸納:

        1.好玩、有趣而且感覺不太累

        2.希望通過體育課,能找到班級(jí)融為一體的感覺

        3.像自己喜歡的體育明星那樣勇猛有力

        4.玩很多好玩的游戲,放松

        在此基礎(chǔ)上(調(diào)研結(jié)束后),我們將體育課程教案進(jìn)行修改,在每節(jié)課程上融入許多學(xué)生感興趣的游戲,比如根據(jù)現(xiàn)在很火的節(jié)目(學(xué)生很感興趣的)“奔跑吧,兄弟”改編的游戲“奔跑吧,小宇宙”,將游戲與教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,從而提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性;我們又做了一次調(diào)研:

        很喜歡喜歡一般不喜歡其它(無效)100651001010

        在“你對(duì)體育課得的認(rèn)知與感興趣的原因”調(diào)查中發(fā)現(xiàn):

        60%學(xué)生表示,體育課真正讓他感受到了魅力;以前機(jī)械化上課,“卷腹”“高抬腿”等感覺很枯燥,還不如坐在教室里看書,或是跟小伙伴打鬧;但是做游戲玩得很開心的時(shí)候,體育老師要求大家去做規(guī)范訓(xùn)練,覺得很能接受,一下子就想快點(diǎn)做完;更有25%的學(xué)生表示,沒想到體育老師這么時(shí)尚,能玩“奔跑吧,小宇宙”這么與時(shí)俱進(jìn)的游戲,就算受懲罰也開心。

        三、體育游戲的概念

        體育游戲?qū)Ⅲw育鍛煉與游戲趣味進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,不僅能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)的目的,還能夠達(dá)到愉悅身心,陶冶情操的功效。通過開展游戲,體育教師能將自身的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能高效快能地傳遞給學(xué)生;游戲在學(xué)生的成長(zhǎng)與培養(yǎng)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的運(yùn)用,體育游戲是一種創(chuàng)新性的教學(xué)方法,本身具有娛樂性,大眾性的基本特點(diǎn)。

        四、體育游戲的運(yùn)用

        (一)體育游戲趣味性的基本環(huán)節(jié)運(yùn)用

        1.開始環(huán)節(jié)

        教師在課程的初始階段要注重學(xué)生積極性的提高,通過對(duì)學(xué)生心理的掌握方便組織今后的活動(dòng),此外,對(duì)于提高課程注意力同樣有著促進(jìn)作用。教師還應(yīng)該讓學(xué)生身體各部分機(jī)能都處于興奮狀態(tài),有著飽滿的精神能夠使課堂效果發(fā)揮到極致。常用的方法有“立正”,“稍息”等簡(jiǎn)單的口令指示,盡快讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)。

        2.準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

        充足的準(zhǔn)備活動(dòng),能夠讓身體器官克服長(zhǎng)時(shí)間不運(yùn)動(dòng)的懶惰性,使之快速進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài),方便課程中的運(yùn)動(dòng)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過游戲方式反復(fù)練習(xí)來達(dá)到鞏固鍛煉技巧的目的。通過活動(dòng)目標(biāo),左右傳球等游戲形式進(jìn)行練習(xí),使學(xué)生處于學(xué)習(xí)狀態(tài),更利于他們對(duì)于所教知識(shí)的掌握。

        3.基本環(huán)節(jié)

        教學(xué)的基本目的是讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到一些技能知識(shí),鍛煉自身的身體強(qiáng)度。在基本環(huán)節(jié)中,合理地進(jìn)行體育游戲的應(yīng)用,結(jié)合實(shí)際情況選擇適合的游戲形式,使教學(xué)的科學(xué)性,合理性得到保障。通過這樣的方式可以緩解單方面教學(xué)的枯燥乏味,能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的體會(huì),極大地提高了課堂積極性。

        (二)體育游戲在教學(xué)活動(dòng)中的時(shí)機(jī)選擇

        在體育教學(xué)的開始階段,應(yīng)該盡可能地將學(xué)生的注意力集中,讓他們從安逸的狀態(tài)盡快轉(zhuǎn)變到活躍狀態(tài)。利用這個(gè)恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),將體育游戲引入到教學(xué)課堂之中,快速提高他們身體的各項(xiàng)機(jī)能,調(diào)整好自身運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。學(xué)生在教學(xué)過程中,精神狀態(tài)始終保持高度緊張狀態(tài),長(zhǎng)期處于這一狀態(tài)他們的神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)疲勞,此時(shí)的注意力也會(huì)有較大程度的下降,因此,在課程結(jié)束前有必要進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘?,使他們身體各項(xiàng)機(jī)能處于平穩(wěn)狀態(tài)。教師可以利用這個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)開展一些放松的游戲活動(dòng),使學(xué)生盡快恢復(fù)之前的平穩(wěn)狀態(tài),這樣對(duì)他們狀態(tài)的調(diào)整有著極大的幫助。

        在體育課程中安排這種具有放松效果的游戲,既能實(shí)現(xiàn)課程的松弛度,既有緊張的環(huán)節(jié),同時(shí)也有了放松的階段,通過這樣的方式還能夠鍛煉身心不至于產(chǎn)生不良影響。例如在較大運(yùn)動(dòng)量的田徑項(xiàng)目之后,可以進(jìn)行“按報(bào)數(shù)結(jié)組“的體育游戲,同學(xué)們?cè)谝欢ǖ目諘鐓^(qū)域內(nèi)圍成一個(gè)適當(dāng)大小的圓圈,然后逆時(shí)針慢跑。在這一過程中能夠讓腿部疲勞的肌肉得到一定程度地放松,與此同時(shí),學(xué)生還要注意老師的口令,不能夠按照要求完成的學(xué)生將被淘汰。這樣的教學(xué)方法,能夠讓學(xué)生在進(jìn)行較大運(yùn)動(dòng)量的項(xiàng)目后快速使身體器官和肌肉疲勞得到緩解,還可以使課堂氛圍活躍起來,給學(xué)生留下一個(gè)好的印象,便于以后課程的開展。

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