張銘鑫 練碧貞 劉永峰 單曙光 張遙磊

摘 要：教練員作為競技體育活動的主體構(gòu)件，直接影響運動員競技表現(xiàn)，進而決定比賽的勝負。運用訪談調(diào)查的質(zhì)性研究方法，以籃球教練員的臨場決策作為對象，明確了包括決策主體、領(lǐng)域和層次三大本源問題，發(fā)現(xiàn)籃球教練員臨場決策存在的四大現(xiàn)實困境：訓練與比賽脫節(jié);臨場信息的處理;環(huán)境因素復雜性;個體經(jīng)驗式?jīng)Q策依賴嚴重。提出解決教練員臨場決策的建議：1）把握訓練與比賽的辯證關(guān)系;2）設(shè)定“有限理性”比賽目標和“冗余”的比賽計劃;3）完善教練團隊配置，明確組織分工;4）建立理性與直覺結(jié)合的決策模式。

關(guān)鍵詞：臨場決策;教練員;籃球

中圖分類號：G808.191 文獻標識碼：A 文章編號：1006-2076（2019）06-0107-06

Abstract：[JP2]As the main component of competitive sports activities， coaches directly affect the athletes' performance and then determine the outcome of the competition. However， on-the-spot decision-making have plagued coaches. By using qualitative research methods of interview surveys， this paper takes basketball coaches' on-the-spot decision making as the object， and clarifies three core boundary problems including decision subjects， decision areas and decision levels. It finds out four practical dilemmas of basketball coaches' on-the-spot decision making： 1） Disengagement between training and competition; 2） Processing of on-the-spot information; 3） Complexity of environmental factors; 4） Individual empirical decision-making relies heavily. Through interviews and combined with modern decision theory， this paper proposes a solution to the coach's decision on the spot： 1） Grasp the dialectical relationship between training and competition; 2） Set the "bounded rationality" competition goal and "redundant" competition plan; 3） Improve the coaching team configuration and clearly specify the job assignment; 4） Establish rationality and intuition combined decision making model.

Key words：on-spot decision; coach; basketball

教練員在體育活動中扮演了重要且多樣的角色，角色的多樣性和工作的復雜性決定了教練員需要時刻做出多種多樣的決策[1]。隨著現(xiàn)代籃球運動技術(shù)水平的快速發(fā)展和競賽規(guī)則的推陳出新，技戰(zhàn)術(shù)也極大豐富，籃球運動的內(nèi)涵更為深廣，籃球教練員的決策難題更為凸顯。在對抗激烈、千變?nèi)f化的籃球比賽中，經(jīng)常在比賽最后階段才決出勝負，這就要求教練員在極短的時間內(nèi)做出果斷的決策。否則稍有遲緩，就可能錯過機會，造成失誤乃至影響全局。競技籃球比賽中，當雙方運動員整體競技能力呈現(xiàn)均勢時，考驗的是教練員之間的博弈，臨場決策能力會成為決定比賽走勢至關(guān)重要的因素[2]。某種程度上，籃球競技場上的競爭，不僅是運動員之間的競爭，更是教練員之間的競爭，即教練員臨場決策的競爭[3]。然而，現(xiàn)有的體育相關(guān)的學術(shù)研究并不能滿足教練員執(zhí)教實踐的需求[4]，對于運動實踐中教練員決策認識不準確，邊界設(shè)定模糊，決策缺少系統(tǒng)的認識。更有部分教練員由于缺少有效的理論指導，將決策成功視為“運氣”和“天賦”偶然閃光的現(xiàn)象。由此可見，競技體育特別是專項實踐領(lǐng)域的教練員臨場決策，尤為值得更多理論與實踐結(jié)合的探索。

1 研究方法與對象

1.1 研究方法

為了解決本研究所提出的問題，了解現(xiàn)階段教練員臨場決策存在的困境問題并提出解決路徑，研究者采用了以訪談為主的質(zhì)性研究方法，采用提綱式問卷，對國內(nèi)外競技籃球領(lǐng)域的專家、教練員進行訪談。由于空間和時間上的限制，筆者在調(diào)研過程使用了包含現(xiàn)場訪談、電話訪談、網(wǎng)絡(luò)社交工具訪談（郵件及社交軟件如Linkedin、Skype、Whats、Wechat等）和間接訪談等多種訪談方式。

1.2 調(diào)查對象

共訪談競技籃球教練員、助理教練員合計32人，其中包含塞爾維亞、法國、澳大利亞男籃主帥在內(nèi)的國外教練員18人，包含宮魯鳴、杜鋒、李楠、崔萬軍在內(nèi)的國內(nèi)教練員14人。

1.3 資料收集與處理

采用現(xiàn)象學研究方法， 對32位教練員及專家進行半結(jié)構(gòu)式的訪談。訪談問題采用統(tǒng)一的質(zhì)性訪談大綱， 包括4個問題。問題1： 您認為比賽取勝的關(guān)鍵因素有哪些？教練員在其中的作用如何？問題2：您認為籃球比賽中制約教練員正確決策的影響有哪些方面？問題3：您在籃球比賽中是否有孤立無援的感受，您是如何應對和處理的？問題4：您認為教練團隊配置是否能給您提供足夠的支持和幫助，應如何完善？

2 教練員臨場決策的現(xiàn)實困境

通過訪談，絕大多數(shù)專家一致肯定教練員對于比賽的重要作用，其中塞爾維亞主帥甚至使用了“Extremly important”（極其重要）的表達。針對教練員在比賽中決策的影響因素，多位教練的表達涉及因素較多，通過編碼發(fā)現(xiàn)主要集中在裁判員、日常訓練水平、雙方實力、體能狀態(tài)、比賽計劃及賽前準備等方面（表1）。另外，接近半數(shù)的教練員在比賽中會有孤立無援的感受，其原因主要涉及比賽計劃、情報信息、數(shù)據(jù)及科技支持等方面。在教練員團隊協(xié)作方面問答中，近6成的教練員認為主教練是臨場決策的核心，必要時可以自我決策;而有3成左右的教練員則認為臨場決策需要教練團隊更多的信息支持和策略建議，甚至可以放權(quán)給助理教練執(zhí)行換人和暫停等環(huán)節(jié)。

2.1 賽前準備不足，缺少冗余方案

在籃球比賽的臨場決策過程中，普遍存在兩種對訓練和競賽關(guān)系錯誤的認識思維：一是“認為好的訓練一定有好的比賽表現(xiàn)”，導致對參賽準備和管理的重視程度不足;二是“認為臨場決策主要是靠主教練的靈機一動，與日常訓練沒有直接關(guān)聯(lián)”，然而決策所需的策略來源被限定于主教練單一個體，缺少日常訓練的策略儲備，即使主教練有“錦囊妙計”，球員也可能因為疏于訓練影響執(zhí)行效果?，F(xiàn)實訓練實踐過程中，部分教練員思維固化，認為有扎實的訓練就會有完美的比賽，對于訓練有相應的設(shè)計，而對于比賽缺少準備，比賽計劃的針對性和細節(jié)要求都難言優(yōu)良。訓練過程要求與比賽需求有差距，表現(xiàn)為訓練內(nèi)容不夠豐富，訓練中球員的自主決策能力未得到充分發(fā)展，缺少與比賽相關(guān)的情景訓練，大量重復低效的訓練環(huán)節(jié)使得球員技術(shù)動作缺少決策意識[5]。另外，通過訪談和深入調(diào)研發(fā)現(xiàn)，部分教練員知識更新遲緩，對于研究和分析比賽的技術(shù)掌握欠缺，甚至抵制數(shù)據(jù)及視頻分析得出的新觀點。這些忽視賽前準備、依賴經(jīng)驗判斷、粗放式的參賽方式成為限制球隊競賽表現(xiàn)的主要因素。

2.2 對臨場信息處理的“質(zhì)”和“量”難題

在一場籃球比賽中有很多干擾選項，這些干擾因素使教練員面臨著各種各樣的問題，對他們的信息處理能力提出了更高要求。成功決策的前提是與決策相關(guān)信息的準確，不僅要有“質(zhì)”（概念、性質(zhì)）的準確，還要有“量”（范圍、幅度）的準確[6]。若要做到“質(zhì)”和“量”的準確，首先要求教練員對籃球運動完善認識和豐富思維，還要重視信息收集和處理工作的效率，擴充決策人員容量，集思廣益。在短時間內(nèi)如何完成準確決策是擺在教練員面前的巨大難題。因此，籃球比賽教練員的決策不僅面臨“時間”的硬性限制，還面臨“質(zhì)”和“量”苛刻要求。

在訪談中，近半數(shù)教練員提到比賽中的情報信息收集、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和科技支持是影響教練員正確決策的最為關(guān)鍵的因素。教練員賽中決策過程依賴多方面信息的支持和幫助，其中信息的形式包括數(shù)據(jù)信息和視頻信息，這些信息的收集和處理都需要在賽前階段完成。許小冬將競技信息分為運動員自身信息、對方運動員信息、比賽結(jié)果評定信息、比賽結(jié)果與情景信息、比賽條件信息和其他六方面[7]。因此，臨場信息的收集處理的效率和質(zhì)量應當是銜接段教練員決策成功的最大掣肘。

2.3 環(huán)境因素的復雜性導致決策低效

“訓練水平要兌換成運動成績，這個兌換的比賽過程有這么多復雜因素的介入，有比訓練過程更加難以控制的局面，所以，比賽過程是一個極復雜的過程”[8]。其中所指的眾多因素可以歸納為競賽環(huán)境的范疇，競賽環(huán)境因素由自然和人為兩大方面的因素構(gòu)成，自然因素包括競賽場地、氣候條件、地理條件、賽事密度、飲食等。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，人為因素相較于自然因素，被認為是影響教練員更為重要的因素，其中以人為因素中的裁判員因素最為關(guān)鍵。鐘秉樞提到裁判員在競賽活動中既是競賽過程的控制者又是競賽環(huán)境的構(gòu)成者[9]，對裁判員執(zhí)法尺度的適應，是運動員和教練員在開賽后需要盡快做出的反應和調(diào)整。寬松的執(zhí)法尺度允許運動員給予更多的身體對抗，這就給教練員增加防守壓迫，采用更加積極主動的防守策略提供有力條件，如緊逼和夾擊。相反，執(zhí)法尺度較緊，對身體接觸的吹罰非常敏感的情況下，更多的突破和低位進攻的殺傷性打法就會獲得更多罰球的機會，對于進攻方式的選擇就需要教練員及時進行決策。當然，壓力因素也是造成教練員決策低效的誘導因素之一。隨著籃球運動的高速發(fā)展，包括成績壓力在內(nèi)的壓力源的動態(tài)特性[10]，都會讓教練員臨場決策過程難上加難。

空間和時間是擺在團隊項目教練員臨場執(zhí)教面前首要困難因素[10-11]，受這兩個因素影響最大當屬各國的聯(lián)賽。如CBA聯(lián)賽賽前僅有一到兩天的準備時間，期間還要經(jīng)歷長途飛行和身心狀態(tài)的恢復過程，由于極大地壓縮了賽前準備的時間，所有信息收集處理的過程被迫簡約化，缺少賽前準備支持的教練員臨場決策時間就受到更大的挑戰(zhàn)。不僅如此，不同的地域氣候條件各異，不同的場地條件對球員的技術(shù)發(fā)揮都增加了困難。如極寒環(huán)境會給從南方來訪的球隊制造更多不適應，教練員就要適時調(diào)整陣容和輪換節(jié)奏讓球員始終處于比賽狀態(tài)，避免受傷;地板的硬度和摩擦力以及籃筐的彈性都會對球員造成不同程度的影響，教練員就需要及時了解反饋信息，做出應對。

2.4 個體經(jīng)驗式?jīng)Q策依賴嚴重

現(xiàn)代決策理論中將決策按照方式方法的差別劃分為經(jīng)驗決策和科學決策。經(jīng)驗決策的主體一般表現(xiàn)為個體，而科學決策是集體智慧的產(chǎn)物;經(jīng)驗決策主要憑借決策者的主體素質(zhì)，科學決策則盡可能采用先進的技術(shù)和方法;經(jīng)驗決策帶有直觀性，而科學決策不排斥經(jīng)驗，但注重在理論的指導下處理決策問題。因此，現(xiàn)代決策理論主張把經(jīng)驗決策與科學決策結(jié)合起來，實現(xiàn)決策的科學化。

通過走訪和觀察很多國內(nèi)高水平教練員，了解到籃球教練員的決策過程中，并沒有在賽前制定詳細比賽方案的習慣，多數(shù)制定的方案也是單一化的，缺少備選方案。而且過度依賴經(jīng)驗式?jīng)Q策，表現(xiàn)為主教練作為決策個體完成決策，缺少團隊的支持，導致決策的低效。這種現(xiàn)狀一方面反映我國競技籃球水平有待提高，另一方面反映教練員未形成良好的決策習慣以及決策能力不足。

3.3 完善教練團隊配置，明確組織分工

在籃球運動高速發(fā)展的今天，以主教練為核心的教練團隊也日益壯大?；@球是一項快速、瞬息萬變的運動而臨場指揮有時又極易產(chǎn)生感情沖動。兩者加在一起，往往使主教練漏掉許多場上發(fā)生的情況。這時一個頭腦清醒的助理教練將大有助益。通過對國家女籃主教練馬赫的訪談了解到，在教練組中的專職助教首要職責就是在比賽中協(xié)助主教練把握暫停和換人的時機，提醒場上球員對方的戰(zhàn)術(shù)，賽前主教練可給助理教練分配具體任務以便臨場提供提示及建議。通過對NBA教練霍林斯訪談得知，這些臨場記錄的事項包括換人、技術(shù)統(tǒng)計、雙方隊員犯規(guī)次數(shù)、時間的掌握等等。霍林斯就習慣安置一名助理教練坐在靠近球員的位置，可以幫助身邊的球員解析場上球員的表現(xiàn)、場上的情況以及為球員下次上場做準備提供幫助。

前中國臺北主教練許晉哲，在訪談中也提到對教練組分工要明確，特別強調(diào)戰(zhàn)術(shù)教練在球隊比賽中輔助主教練評估實時發(fā)生的攻守細節(jié)，給球員及時提醒戰(zhàn)術(shù)環(huán)節(jié)的作用。NBA教練員喬治卡爾在Open Court訪談中也提到影響他執(zhí)教生涯中最重要的教練之一就是他的助理教練格林奇，“如果沒有他，我不可能有今天的成就。他知道我需要什么，在我犯錯的時候，提醒我，這對我非常重要，有些時候助理教練比主教練更重要”。可見名帥身邊這樣一位助理教練可以給主教練的幫助是巨大的。助理教練及其他教練組成員在臨場中的信息反饋，聯(lián)合主教練自身的觀察形成了主要的信息反饋通路，主教練通過這兩方面的信息綜合分析進行決策。

3.4 建立理性與直覺結(jié)合的決策模式

籃球比賽的過程中，教練員經(jīng)常要面對高難度、極其復雜又充滿不確定因素的問題，例如想要通過換人來控制對方重點人，同時又要考慮我方自身得分能力，還要兼顧被替換球員的情緒等等。這些問題被稱為灰度問題。一些學者將大量的存在于比賽中若干復雜、棘手且高風險的難題組成的集合稱之為“灰度問題集”，對于這些灰色問題的解決方案，在金融、管理等利于也存在巨大的爭議。通用汽車總裁Alfred P. Sloan先生持有的觀點“直覺是做困難決策時最終的關(guān)鍵步驟”[16]。由Peter salberg通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，一些決策的單位和個人通常把他們的決策行為建立在理性的分析的基礎(chǔ)之上，但是一些研究發(fā)現(xiàn)直覺決策在很多組織里不但更快，而且決策結(jié)果與系統(tǒng)的理性決策方法一樣好，甚至更好。其言論再次印證了教練員在臨場決策中對直覺作用的肯定。[FL）]

組織決策的價值在Mesmer Magnus和Dechurch的研究中被進一步揭示，一個集體參與的決策結(jié)果常常比集體中任何一個個體成員的獨自決策的效果要好，特別是發(fā)生一個多元化的團隊里的決策情況[17]。主教練在所處的團隊中將決策環(huán)節(jié)細化，具體任務細分，實現(xiàn)決策的流程化和決策主體的多元化，當每個環(huán)節(jié)都可以高效銜接運轉(zhuǎn)時，也是趨于完美的理想模式。

因此，無論是“灰度決策”對于直覺重要性的認同，還是回溯理論中對于直覺在決策效率中優(yōu)勢的肯定，都進一步認定直覺作為處理比賽中困難問題的決策方式有其存在價值。但是直覺必然需要理性的輔助，它更應是大量信息處理、綜合分析、交互建議過程后，“上下求索而不得其解”后的終極策略。同時，直覺也應經(jīng)過組織的理性驗證，而不是“拍腦袋”的賭性決策。組織決策理論的建議，更加明確了決策大多數(shù)決策活動都可以通過決策主體的多元化來提升決策成效。因此，籃球教練員的臨場決策應當由主教練為主體向團隊分工的組織決策方向優(yōu)化，應當是融合了理性判斷作為基礎(chǔ)和保障，直覺作為輔助和備選手段的雙向決策模式。

4 結(jié)語

教練員作為競技體育活動的主體構(gòu)件，其價值在現(xiàn)代籃球發(fā)展中變得愈發(fā)重要。臨場決策作為教練員科學的核心，面臨諸多現(xiàn)實困境，也逐漸成為科研攻關(guān)的重要方向。通過研究發(fā)現(xiàn)，其臨場決策困境主要體現(xiàn)在賽前準備不足、臨場信息處理質(zhì)量難以保證、復雜的環(huán)境因素干擾、過度依賴個體經(jīng)驗式?jīng)Q策等四方面。

深究其背后的原因，主要是理念認識存在缺失、決策流程模糊等主觀因素。因此，通過借鑒現(xiàn)代決策理論的思想，結(jié)合籃球比賽現(xiàn)實需要，認為要以有限理性的決策目標，遵從冗余備賽的原則，進而完善教練團隊配置，明確組織分工，利用更多科技手段的支持，以理性與直覺結(jié)合的方式進行決策。

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收稿日期：2019-06-04

基金項目：國家社科基金項目“體育協(xié)會改革趨勢下我國國家隊體制機制創(chuàng)新研究”（16BTYD86）。

作者簡介：張銘鑫（1988- ），男，博士，講師，研究方向教練員和職業(yè)體育。

通訊作者：練碧貞。

作者單位：1.北京體育大學，北京 100084;2.成都體育學院，四川 成都 610041;3.武漢體育學院，湖北 武漢 430079