朱浩軍

[考點闡釋]

表達(dá)技巧鑒賞是高考詩詞鑒賞命題的重點，命題在形式上很少單獨(dú)設(shè)題，大多結(jié)合詩歌的形象、語言、思想內(nèi)容或作者的觀點態(tài)度等綜合設(shè)題。在具體考查上，本考點主要從以下三個方面進(jìn)行考查：

（1）辨識詩歌中各種表達(dá)技巧的使用。

（2）分析其本身的藝術(shù)效果。

（3）評價其對表現(xiàn)人物情感主旨等方面的作用。

鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧，主要包括四個方面：鑒賞表達(dá)方式、鑒賞修辭手法、鑒賞表現(xiàn)手法、鑒賞結(jié)構(gòu)技巧。

詩詞中主要運(yùn)用敘述、描寫、議論、抒情、說明五種表達(dá)方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。

描寫方式有白描、細(xì)節(jié)描寫、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等。

抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、情景交融等（主要有直接抒情和間接抒情兩種）。

[解題攻略]

一、表達(dá)方式

1.設(shè)問方式

①這首詩運(yùn)用了何種表達(dá)方式？

②詩人是怎樣運(yùn)用XX的方式抒發(fā)情感的？

③詩歌借用XX的表達(dá)方式有何作用？

④請從景和情的角度賞析本詩。

2.答題步驟

（1）指：指出詩歌中記敘、描寫、抒情手法的基本特點。

（2）聯(lián)：聯(lián)系內(nèi)容，闡釋該表達(dá)方式是如何運(yùn)用的。

（3）賞：分析表達(dá)方式對塑造人物形象、表情達(dá)意的作用。

3.答題模板

表達(dá)方式+在詩歌中的具體運(yùn)用+這種表達(dá)方式在詩歌中所達(dá)到的效果。

（1）賞析描寫手法。

怎樣描寫（敘）+描寫（敘）什么+效果（或：抒什么情）。

（2）賞析抒情手法。

手法+表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感）。

[典例體悟]

閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

從軍行

楊炯

烽火照西京，心中自不平。

牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。

寧為百夫長，勝作一書生。

這首詩最后兩句怎樣抒情的？請加以鑒賞。

答案：最后兩句直抒胸臆。既表現(xiàn)了作者忠君報國和建功立業(yè)的思想，也反映了當(dāng)時唐王朝強(qiáng)盛國勢下，舉國上下尚武好戰(zhàn)的一往無前、戰(zhàn)無不勝的民族心態(tài)，讀來令人豪情滿懷。

二、修辭手法

1.設(shè)問方式

①本詩（句）運(yùn)用了什么修辭手法？

②本詩（句）運(yùn)用了什么修辭手法？請簡要分析其作用。

③試結(jié)合詩的內(nèi)容，分析詩人是如何使用XX這一修辭手法的。

2.答題步驟

（1）判：品讀詩歌，明曉詩意，結(jié)合關(guān)鍵詞判斷修辭手法。

（2）析：結(jié)合具體內(nèi)容，分析該修辭手法的運(yùn)用及目的。

（3）賞：賞析修辭手法的運(yùn)用所起的表達(dá)效果。

（4）組：將上面的信息條分縷析地表述出來。

3.答題模板

修辭手法（比喻、比擬、借代、夸張、對偶、設(shè)問、反問、排比）+在詩歌中的具體運(yùn)用+這種修辭手法在詩歌中所達(dá)到的效果。

[典例體悟]

閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

點絳唇·訪牟存叟南漪釣隱

周晉

午夢初回，卷簾盡放春愁去。晝長無侶，自對黃鸝語。絮影蕷香，春在無人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨。

“卷簾盡放春愁去”一句，在表達(dá)技巧上有何妙處？請結(jié)合詞句賞析。

答案：此句采用了比擬（擬物）的手法（點明修辭），春愁乃無形之物，簾兒一卷，它竟像鳥兒一樣被放了出去，化無形為有形（闡釋運(yùn)用），使抽象的春愁變得形象、生動。寫出了詞人在明媚的陽光伴隨清新的空氣涌入室內(nèi)后，心情為之一暢的感覺（分析效果）。

三、表現(xiàn)手法

1.設(shè)問方式

①簡析XX詩句運(yùn)用的表現(xiàn)手法。

②這首詩（詞）運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫有什么好處？

③請從XX（表現(xiàn)手法）角度賞析XX詩句或上（下）片。

④這首詩（詞）主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要賞析。

2.答題步驟

（1）品：品讀詩歌，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容判斷運(yùn)用何種表現(xiàn)手法。

（2）賞：依據(jù)內(nèi)容，綜覽全詩，分析該手法的表達(dá)效果。

（3）組：將上面的信息條分縷析地表述出來。

3.答題模板

表現(xiàn)手法（以動襯靜、以靜襯動、動靜結(jié)合、烘托、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想、想象、托物言志等）+在詩歌中的具體運(yùn)用+這種表現(xiàn)手法在詩歌中所達(dá)到的效果。

[典例體悟]

閱讀下面這首清詞，然后回答問題。

醉落魄·詠鷹

陳維崧

寒山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。

男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。

[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。③軒舉：意氣飛揚(yáng)。

這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請作簡要分析。

答案：運(yùn)用了襯托手法。這首詞上片并非全部直接寫鷹，而是寫寒山、大地、秋空，為鷹的活動提供了特定的場所。作者在這里用了襯托的手法，以壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空襯托鷹勇猛無畏、志存高遠(yuǎn)的形象。

四、結(jié)構(gòu)技巧

詩歌的結(jié)構(gòu)技巧，常見的有首尾照應(yīng)、開門見山、層層深入、先總后分、以景結(jié)情、卒章顯志、過渡、鋪墊、伏筆、照應(yīng)等。

1.鋪墊

為主要人物的出場或主要事件的發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染的技法。鋪墊是重要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性。

2.伏筆照應(yīng)

詩人在描寫、敘述過程中，對后面要表現(xiàn)的內(nèi)容，在前面適當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行提示或暗示，而且后面應(yīng)與前面呼應(yīng)。這種結(jié)構(gòu)特點可以使作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)分明。照應(yīng)主要有：①首尾照應(yīng)，開頭與結(jié)尾的照應(yīng);②扣題照應(yīng)，圍繞主題反復(fù)照應(yīng);③伏筆照應(yīng)，先設(shè)伏筆，后予以交代照應(yīng)。在一些詩歌中，詩人往往采用今昔、他我、物我對照的方式，來抒發(fā)自己或他人情感。

3.卒章顯志

在詩歌的結(jié)尾運(yùn)用直抒胸臆的手法，表達(dá)自己的心志或情懷。

4.以景結(jié)情

詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，使得詩歌“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡，可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩歌的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。

答題模板：結(jié)構(gòu)技巧（照應(yīng)、過渡、線索、懸念、開門見山、卒章顯志、以景結(jié)情）+在詩歌中的具體運(yùn)用+這種結(jié)構(gòu)技巧在詩歌中所達(dá)到的效果。

[典例體悟]

閱讀下面這首清詞，然后回答問題。

蝶戀花·出塞

納蘭性德

今古河山無定據(jù)。畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風(fēng)吹老丹楓樹。

從前幽怨應(yīng)無數(shù)。鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。

簡析這首清詞結(jié)尾兩句的表現(xiàn)手法。

答案：①以情相問，以景作答，即以景結(jié)情。②化抽象之情為形象之景，增強(qiáng)了全詞的抒情效果。③“深山”“夕照”“秋雨”三個意象連用，委婉地表達(dá)出詞人心中的孤寂、惆悵之情。

[知識延伸]

鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧組織答案必備術(shù)語

[綜合典例體悟]

（2019年浙江卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答詩后問題。

早秋過龍武李將軍書齋

王建

高樹蟬聲秋巷里，朱門冷靜似閑居。

重裝墨畫數(shù)莖竹，長著香兼一架書。

語笑侍兒知禮數(shù)。吟哦野客任狂疏。

就中愛讀英雄傳，欲立功勛恐不如。

全詩是如何運(yùn)用多種手法塑造李將軍的獨(dú)特形象的？請結(jié)合詩句分析。

解析：本題考查鑒賞作品中文學(xué)形象和表達(dá)技巧的能力。解答此題，應(yīng)先明確人物描寫手法——直接描寫和側(cè)面烘托，然后結(jié)合相關(guān)詩句，分析概括人物形象特點。詩歌前兩聯(lián)屬于環(huán)境描寫，首聯(lián)描寫了李將軍宅院的外部環(huán)境，“蟬聲”“秋巷”“冷靜”渲染了清幽寧謐的氛圍，從而烘托出宅院主人的閑適高雅;頷聯(lián)描寫室內(nèi)家居布置，“數(shù)莖竹”“一架書”表現(xiàn)了室主人的高雅意趣;而頸聯(lián)第一句描寫有禮節(jié)的侍從，是為了襯托李將軍的知禮有涵養(yǎng)。這些詩句都屬于側(cè)面描寫。最后三句則是對李將軍的直接描寫，“吟哦”“任狂疏”這些動作描寫寫出了李將軍的灑脫豪放，“愛讀英雄傳”“欲立功勛”寫出了李將軍的遠(yuǎn)大理想和追求?？傊?，這首詩通過直接描寫和側(cè)面烘托兩種手法，塑造了一位情趣高雅、知禮有涵養(yǎng)、灑脫豪放、心懷遠(yuǎn)大理想和追求的將軍形象。據(jù)此組織答案即可。

答案：①通過環(huán)境描寫，如“高樹蟬聲”“冷靜似閑居”和“重裝墨畫”“香兼一架書”，分別寫出了將軍住處的清幽安靜和書齋的素凈雅致，表現(xiàn)了將軍的文人趣味。②運(yùn)用襯托，用“侍兒知禮數(shù)”襯托將軍的文化修養(yǎng)。③通過“吟哦”“任狂疏”“愛讀英雄傳”等動作、神態(tài)描寫，寫出了李將軍的豪放和志趣。

詩歌塑造形象手法類的題目組織答案的步驟：

第一步，指明運(yùn)用了哪一種描寫手法。

第二步，結(jié)合具體詩句分析這種描寫手法在文句中是如何體現(xiàn)的。

第三步，明確有何效果和作用。要點明此手法突出了人物的什么形象特點。

[綜合練習(xí)]

一、閱讀下面這首唐詩，回答詩后問題。

聽箏

柳中庸

抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。

似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情。

誰家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？

更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。

[注]箏：撥弦樂器，相傳為秦人蒙恬所制，故又名“秦箏”。

（1）試分析首聯(lián)在全詩中的作用。

答：______________________________________________________

（2）詩歌后三聯(lián)運(yùn)用了哪些手法來表現(xiàn)箏聲中蘊(yùn)含的“悲怨”之情的？請簡要分析。

答：________________________________________________________

二、閱讀下面這首唐詩，然后回答詩后問題。

城東早春

楊巨源

詩家①清景在新春，綠柳才黃半未勻。

若待上林②花似錦，出門俱是看花人。

[注]①詩家：詩人。②上林：古代皇家園林。

這首詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要說明。

答：_________________________________________

參考答案

一、（1）①照應(yīng)標(biāo)題，交代了所寫的主要事件——聽箏。②引出下文，下面內(nèi)容均從“聽”字而來。③概括了聽箏的總體感受，奠定了全詩悲怨的情感基調(diào)。

（2）①運(yùn)用比喻（通感）的修辭手法。頷聯(lián)以春風(fēng)、楊柳、花鳥形象地渲染了箏聲中所流露出的傷春惜別之情。

②運(yùn)用想象。頸聯(lián)連連發(fā)問，通過燈下獨(dú)愁、樓上空思等想象，表現(xiàn)出了箏聲中的孤單寂寞的思念之情;尾聯(lián)再作想象，通過友人一南一北的對比，又表現(xiàn)出了箏聲中的友人離別思念之情。

二、①反襯。用芳春（或晚春）的艷麗景色來反襯早春的“清景”（或以“喧鬧”來反襯“清景”），表達(dá)作者對早春清新之景的喜愛之情。

②對比（對照）?！翱椿ㄈ恕睂Α吧狭只ㄋ棋\”的追求與“詩家”對“綠柳才黃半未勻”的欣賞形成強(qiáng)烈對比（對照），突出強(qiáng)調(diào)了二者不同的審美情趣。

③虛實結(jié)合（以虛寫實、以虛襯實）。一、二句是實寫，描繪出美麗的初春之景。三、四句是想象之景，春色秾艷至極，游人如云，喧嚷若市。三、四句的虛寫凸顯（反襯）出作者對早春清新之景的喜愛之情。