胡亞暉 富曉乾 劉暢

摘 ? 要：高校志愿活動(dòng)是學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的重要方式，眾多學(xué)校也十分注重學(xué)生參與志愿活動(dòng)。大學(xué)生在參與志愿活動(dòng)的過(guò)程中可以滿足自身的心理需求、體現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐，同時(shí)也形成良好的責(zé)任意識(shí)。筆者針對(duì)志愿活動(dòng)對(duì)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的影響進(jìn)行了研究，提出了志愿活動(dòng)對(duì)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的重要性、作用，并且提出了基于志愿活動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的策略。

關(guān)鍵詞：志愿活動(dòng);大學(xué)生;責(zé)任意識(shí)

一、志愿活動(dòng)對(duì)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)形成的重要性

志愿服務(wù)指的是任何人自愿貢獻(xiàn)自身的時(shí)間以及精力，在不為物質(zhì)報(bào)酬的前提下，為了推動(dòng)人類以及整個(gè)社會(huì)發(fā)展而提供的服務(wù)。志愿服務(wù)對(duì)于大學(xué)生責(zé)任意識(shí)形成有著非常重要的作用，尤其是高校提出大學(xué)生參加志愿活動(dòng)是其參與社會(huì)實(shí)踐的重要方式，也是新時(shí)期對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要方式，能夠幫助大學(xué)生形成責(zé)任意識(shí)。

首先，大學(xué)生在從事志愿活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，可以幫助其自身形成良好的道德責(zé)任意識(shí)。志愿活動(dòng)可以幫助大學(xué)生服務(wù)于他人，在德育教育工作者的引導(dǎo)下，大學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟社會(huì)實(shí)踐，并且與他人之間進(jìn)行合作交往，豐富其自身的課余文化生活。在此過(guò)程當(dāng)中大學(xué)生就能夠?qū)W習(xí)到相關(guān)的道德責(zé)任知識(shí)，在實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中形成良好的行為習(xí)慣[1]。

其次，志愿活動(dòng)可以幫助大學(xué)生滿足實(shí)現(xiàn)自我的需求。大學(xué)生在從事志愿活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，可以得到他人的尊重，滿足自身心理發(fā)展的需求。尤其是在進(jìn)行重要活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，大學(xué)生從精神上希望得到其他人的肯定，同時(shí)在物質(zhì)上能夠得到相應(yīng)的補(bǔ)助，而從自身能力上面來(lái)看，大學(xué)生希望得到知識(shí)以及能力的提升，大學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中可以做出自身的貢獻(xiàn)。在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，大學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的愛(ài)心，為整個(gè)社會(huì)服務(wù)，同時(shí)了解了社會(huì)的實(shí)際情況，不斷地充實(shí)自己，提升自身的專業(yè)水平。

二、志愿活動(dòng)對(duì)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)形成的作用

首先，高校志愿服務(wù)制度為大學(xué)生形成責(zé)任意識(shí)提供了制度性的幫助。大部分的高校都設(shè)置了完善的青年志愿協(xié)會(huì)，一些學(xué)生熱衷于參加學(xué)校的多種志愿服務(wù)活動(dòng)，同時(shí)也自愿參與到由政府或者是其他社會(huì)組織所組織的相對(duì)正規(guī)的志愿活動(dòng)，在此過(guò)程當(dāng)中高校大學(xué)生會(huì)提供相對(duì)完善的管理措施，這就為大學(xué)生形成責(zé)任意識(shí)提供了完善的制度保障。以筆者所在的單位為例，學(xué)校有著完善的組織制度，鼓勵(lì)各個(gè)學(xué)院、各個(gè)專業(yè)的學(xué)生結(jié)成了非營(yíng)利性的社會(huì)團(tuán)體，而該團(tuán)體通過(guò)組織指導(dǎo)大學(xué)生參與多種社會(huì)服務(wù)，推動(dòng)了校園的文明建設(shè)，不斷地促進(jìn)大學(xué)生形成責(zé)任意識(shí)。

其次，高?？梢詾榇髮W(xué)生提供符合實(shí)際的志愿文化活動(dòng)。在開(kāi)展志愿活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)是重要的保障，根據(jù)其專業(yè)的特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生，將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起，保持高校志愿活動(dòng)的可持續(xù)性，同時(shí)學(xué)校有著相對(duì)完善的組織團(tuán)體，能夠?yàn)閷W(xué)生提供一些短暫性的活動(dòng)類型，高校在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中使得大學(xué)生獲得了自我教育的機(jī)會(huì)，將這種活動(dòng)貫穿在學(xué)生的日常生活當(dāng)中，可以幫助學(xué)生逐漸形成服務(wù)社會(huì)的意識(shí)[2]。

再次，大學(xué)生的一些志愿事跡為其形成責(zé)任意識(shí)提供了典范。學(xué)校通過(guò)展示志愿者事跡，重視道德模范的啟示作用，為大學(xué)生履行自身的責(zé)任提供了典范。在此過(guò)程當(dāng)中，高校對(duì)志愿服務(wù)進(jìn)行高度認(rèn)可，使得大學(xué)生能夠更加快速地對(duì)志愿活動(dòng)產(chǎn)生認(rèn)同，并且主動(dòng)參與到其中。同時(shí)高校利用校園網(wǎng)、報(bào)刊、廣播等多個(gè)平臺(tái)對(duì)志愿活動(dòng)開(kāi)展宣傳，在整個(gè)社會(huì)宣傳志愿服務(wù)精神，對(duì)其進(jìn)行正確地輿論引導(dǎo)，在學(xué)校形成了人人喜歡參與社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)象，這就使得大學(xué)生從精神上對(duì)其產(chǎn)生了認(rèn)同，并且主動(dòng)參與到其中。

三、基于志愿活動(dòng)增強(qiáng)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的策略

首先，加強(qiáng)道德性的教育以及引導(dǎo)。大學(xué)生在參加志愿活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，可以滿足自身的精神需求，因此大學(xué)生在參與志愿活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，不僅要承擔(dān)相關(guān)的社會(huì)責(zé)任，同時(shí)也要培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，對(duì)大學(xué)生在精神上給予鼓勵(lì)，并且加強(qiáng)教育引導(dǎo)。在此過(guò)程當(dāng)中就可以建立合理的完善的激勵(lì)體系。同時(shí)高校通過(guò)社會(huì)組織以及志愿者自我機(jī)制形成相對(duì)完善的綜合激勵(lì)模式，從多個(gè)方面來(lái)影響大學(xué)生主動(dòng)參與到志愿活動(dòng)當(dāng)中，并且培養(yǎng)自身的責(zé)任意識(shí)，尤其是跟對(duì)不同學(xué)生的心理需求來(lái)采取不同的激勵(lì)以及表?yè)P(yáng)的措施，建立公平的獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)大學(xué)生參與志愿活動(dòng)進(jìn)行正面的宣傳，著重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)[3]。

其次，加強(qiáng)大學(xué)生在志愿服務(wù)過(guò)程當(dāng)中的責(zé)任體驗(yàn)。在大學(xué)生參加志愿活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，高校需要培養(yǎng)大學(xué)生志愿服務(wù)的責(zé)任體驗(yàn)，在志愿活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，讓大學(xué)生以高度的責(zé)任意識(shí)來(lái)完成相關(guān)的工作，幫助大學(xué)生形成堅(jiān)定的信念以及強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。多數(shù)的志愿活動(dòng)都是需要足夠耐心以及細(xì)心來(lái)完成的，大學(xué)生參與到其中，需要對(duì)自身的意志進(jìn)行魔練，同時(shí)增加大學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的理解，這對(duì)于大學(xué)生日后適應(yīng)社會(huì)是非常有必要的，不僅幫助大學(xué)生體驗(yàn)人生，同時(shí)幫助大學(xué)生更好的理解社會(huì)。

另外，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生在完成志愿服務(wù)活動(dòng)之后，必須要對(duì)自己的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，主動(dòng)進(jìn)行反思。高校要求組織活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，吸引眾多學(xué)生參與到其中，并且使得大多數(shù)的志愿服務(wù)活動(dòng)都是以其專業(yè)有著直接的聯(lián)系，在此過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生就會(huì)逐步提升自己的服務(wù)技巧以及能力，認(rèn)識(shí)到必要的處世經(jīng)驗(yàn)以及人際關(guān)系。此外高校需要及時(shí)地了解學(xué)生心理狀況變化，幫助其及時(shí)地疏通日常生活當(dāng)中的問(wèn)題，給予大學(xué)生志愿者精神以及物質(zhì)上的幫助，提高學(xué)生的自信心以及責(zé)任意識(shí)，從而對(duì)志愿活動(dòng)能夠保持持續(xù)的熱情。

四、結(jié)束語(yǔ)：

高校志愿活動(dòng)能夠幫助大學(xué)生形成良好的責(zé)任意識(shí)，高校需要加強(qiáng)對(duì)志愿活動(dòng)的宣傳，完善激勵(lì)機(jī)制，并且加強(qiáng)組織管理，從而通過(guò)志愿活動(dòng)幫助大學(xué)生形成了良好的責(zé)任意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫雅艷，王姬文，張婉婉，姚萍，馬天元. 大學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)認(rèn)同度及其價(jià)值實(shí)現(xiàn)的實(shí)證分析——以上海師范大學(xué)為個(gè)案[J]. 廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（06）：95-100.

[2]徐禎，趙紅霞. 大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)狀分析[J]. 學(xué)校黨建與思想教育，2016（10）：24-26.

[3]謝瑋，李錦紅，曹軍強(qiáng). 以志愿服務(wù)為載體的大學(xué)生社會(huì)責(zé)任培養(yǎng)機(jī)制研究——基于上海4所高校的實(shí)證調(diào)查[J]. 思想教育研究，2016（07）：121-125.