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河北師范大學(xué)

Searle(1992)將言語行為分為五大類：斷言行為、指令行為、承諾行為、表情行為、宣告行為。“建議”屬于指令類。在王力和呂叔湘早年對(duì)語氣的分類系統(tǒng)中，建議屬于祈使語氣；高明凱認(rèn)為建議屬于命令命題；在齊滬揚(yáng)的語氣分類系統(tǒng)中，“建議”屬于功能類別中的祈使語氣和意志類別中的允許語氣。在眾多來自選擇的建議表達(dá)形式中，“還是”的使用頻率和用法比較豐富而有特色，因此，我們選擇“還是”一詞為例具體探究由建議到選擇的發(fā)展路徑、動(dòng)因和機(jī)制。

一、“還是”基本詞義分析

“還是”是現(xiàn)代漢語中常用副詞，它的基本意思是表示行為、動(dòng)作或狀態(tài)保持不變，或不因上文所說的情況而改變。在對(duì)“還是”這一詞語的詞義分析中，表格如表1。

表1

通過上表我們可以將“還是”按照詞義進(jìn)行分類，以便于我們的研究。

(1)行為不發(fā)生改變，不因?yàn)橹暗膬?nèi)容而導(dǎo)致選擇的改變；

例如：雖然他受傷了，但是他還是堅(jiān)持完成了任務(wù)。

(2)盡管發(fā)生了以前的事情，仍要……；

例如：今天咱們還是裝運(yùn)木料。

(3)表示很長一段時(shí)間后，沒有發(fā)生變化；

例如：多年不見，她還是那么年輕。

(4)提議“是否這樣”；

例如：你還是帶上雨衣為好。

(5)在可供選擇的東西、狀況或過程中的挑選；

例如：你去，還是他去。

(6)另一方面；

例如：雖然嗓音沙啞，但是他還有著一股吸引人的熱情。

通過以上幾個(gè)例子和解釋的分析，我們可將“還是”分為三類：一類表示選擇的含義，如例子(5)；一類表示堅(jiān)持，不改變的含義，如例子(1)、例子(2)以及例子(3)、(6)；一類表示建議，如例子(4)。在這以上幾個(gè)示意例子的分析中，我們可以看出，“還是”一詞，最基本，最原始的意思是表示選擇，除此之外還表示建議，在這一個(gè)語言變化過程中，“還是”從最初的表示選擇到表示建議，經(jīng)歷了歷時(shí)的過程。

二、“還是”語用的語法化

根據(jù)對(duì)北京大學(xué)CL語料庫和中國語言文字網(wǎng)在線語料庫的檢索“還是”組合的出現(xiàn)最遲不晚于唐代，較早出現(xiàn)在敦煌變文、佛教語錄、唐詩中。此時(shí)“還”與“是”的整合程度較低，是副詞“還”修飾判斷動(dòng)詞“是”。例如：

(1)去心既是病，攝來還是病，去來皆是病。(《維摩經(jīng)》)

(2)不長不短鑒空心,若見空心還是有。(《王梵志詩》)

上面例(1)“攝來還是病”意思是拿來以后仍然是病，例(2)中除“是”以外另有謂詞性成分，“是”作為判斷動(dòng)詞功能弱化，成為附綴性成分，由此“還是”發(fā)生詞匯化?！斑€是”的選擇和建議用法都是在此基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。

“還是”用于選擇句，例如：

(3)魯公子在外要見，還是留他進(jìn)來，還是辭他。(《元代話本選集》)

(4)那酒要熱吃麼。還是涼吃呢。(《老乞大新釋》)

宋代時(shí)“還是”作為選擇連接詞的用法更為廣泛，并且分布更為廣泛?！斑€是”的選擇表達(dá)方式有“還是X，Y？”“是X，還是Y？”“還是X，還是Y？”。具體用例如：

(5)間：“格物，還是事未至?xí)r格，事既至然后格？(北宋《朱子語類》)

(6)亞夫問：“此是禮樂之實(shí)，還是禮樂之文？”(北宋《朱子語類》)

(7)還是空之氣自應(yīng)吾之誠還是氣只是吾身之氣？(北宋《朱子語類》)

上面三例均出自《朱子語類》，反映當(dāng)時(shí)“還是”用于選擇句具有以下特點(diǎn)：首先，“還是”用于引出不止一個(gè)明確的選擇項(xiàng)，且最終選擇項(xiàng)未被限定；其次，選擇詞使較為錄活，選擇項(xiàng)之間可以單用“還是”，也可以采用“是…還是…”和“還是…還是”等復(fù)合形式；再次“還是”表選擇主要用于問句，極少見其用于陳述句。

明代以后，“還是”表示建議的用法出現(xiàn)并發(fā)展成熟。

(8)相公還是著落開封府及早追捕，方得無失。(凌濛初《二刻拍案驚奇》)

(9)這樣的怪異名師還是少點(diǎn)好，因?yàn)樗麄冊(cè)陂g接地給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。

上面兩例中“還是”表示建議的用法已與現(xiàn)代漢語無異?！斑€是”后面成分“著落開封府及早追捕”“少點(diǎn)好”均為說話人的建議，并在后一小句說明提出建議的原因。與表選擇的“還是”不同，用于建議的“還是”后只有一個(gè)選擇項(xiàng)其后多伴隨出現(xiàn)所提建議的原因。

通過分析上述各例，我們可以了解到，“還是”是從非選擇到選擇，再由選擇到建議的歷時(shí)發(fā)展過程。

三、“還是”由選擇到建議的發(fā)展路徑

在由表示選擇的“還是”發(fā)展為表示建議的“還是”過程中，我們必需要考慮的是語境對(duì)于這種變化發(fā)展的影響，由于語境的限定和意義的賦予，才有了“還是”語法化的固話過程。如表2。

表2 從選擇發(fā)展為建議的語言環(huán)境

通過表格我們可以發(fā)現(xiàn)，“選擇”表達(dá)可具有所列出的全部語義特征，而“建議”表達(dá)只具有其中的部分語義特征，這些“部分特征”便是有選擇向建議轉(zhuǎn)化的特定語境。對(duì)于語境的選擇和限定是由“建議”自身的特點(diǎn)決定的，具體來說包括以下四種情況。

第一，選擇項(xiàng)具有限定性。選擇項(xiàng)被限定是指選擇的結(jié)果是已知的，已經(jīng)確定的。說話人給他人以建議時(shí)自己的想法必然是明確的。相反，當(dāng)選擇項(xiàng)不具有明確性時(shí)，選擇無法表示建議。

第二，選擇項(xiàng)為“行為”而非“事物”。建議表達(dá)的是主張某人實(shí)施某種行為，因而表示行為的選擇項(xiàng)才有資格構(gòu)成建議內(nèi)容，而大多數(shù)事物無法構(gòu)成一建議句。但有一種特殊情況，有時(shí)選擇項(xiàng)為“事物”但仍表建議，此時(shí)表達(dá)的是“建議某人選擇某事物，其實(shí)是省略了選擇該事物的具體動(dòng)詞。比如，買衣服時(shí)我們可以說“不然買這件吧！”也可以說“不然這件吧！”(表達(dá)中省略動(dòng)詞“買”)。這里其實(shí)質(zhì)是省略了動(dòng)詞“買”后的一種省略形式。句中動(dòng)詞可以由具體語境推斷得出，因此即便省略，選擇項(xiàng)的本質(zhì)仍是表示行為。

第三，限定選項(xiàng)為未然句(非現(xiàn)實(shí)句)。對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的事情人們是無法改變或做出選擇的，因而建議用未然句。如前例“不然買這件吧！”的建議時(shí)間不可能為“昨天”，那么建議無法生效，所以“不然昨天買這件吧！”是不成立的。

第四，處于(廣義的)交際語境之中。建議是針對(duì)他人的(有時(shí)包括自己但不可能僅為自己)，因而只有在交際語境中選擇才可能有表建議用法。這里的“交際語境”是廣義上的，包括虛擬聽話人的語境，如“對(duì)于有腸胃遺等疾病的人是少吃纖維素食物為好”(《中國兒童百科全書》)。

四、“還是”與“還是①”的比較分析

“還是”為多意項(xiàng)的“還是”，“還是①”為僅表示建議的“還是”，“還是②”我們表示與二者均有關(guān)聯(lián)的標(biāo)記“還是”。如上圖所示，基本語義的“還是”和“還是①”不僅僅是一種包含關(guān)系，二者彼此還具有獨(dú)立性。我們通過利用相同的句子，來進(jìn)行對(duì)比分析，探究變換前后成分的變化以及不同的語義表達(dá)。

例如例子2“今天我們還是運(yùn)木料”的原本意思為：“我們今天的工作還是輸出木料”，但是我們對(duì)例子2進(jìn)行變換，將其改為“今天我們還是運(yùn)木料吧”，其句子體現(xiàn)出了建議性，雖然兩句話所要表達(dá)的都是運(yùn)輸木料的情況，但是經(jīng)過改變的句子，體現(xiàn)了建1議性，這是二者的區(qū)別。

在比如例子5“你去，還是他去?！边@句話中，本義是讓聽話者自己進(jìn)行選擇，我們對(duì)句子進(jìn)行變化，將其變?yōu)椤斑€是他去吧”和“還是你去吧”這兩個(gè)句子，和上面的例子不同，經(jīng)過變換后的句子，原本的選擇意義消失了，取而代之的是說話者給聽話者提出自己認(rèn)為合理的建議，讓聽話者認(rèn)同說話者的看法、觀點(diǎn)，這前后改變了原本句子的意思，但是聽話者，在聽到這樣的話語后，還是具有主體選擇的權(quán)利。

在例子4中“你還是帶上雨衣為好”本身具有一定的建議性，我們?cè)谶@句話后面加入語氣詞“吧”，變換為“你還是帶上雨衣為好吧?！彪m然變換前后的句子都意思并沒有改變，但是兩句話的語氣卻有很大的不同。

通過上述幾個(gè)例子進(jìn)行比較，我們對(duì)“還是”、“還是?”以及“還是?”進(jìn)行分析比較：

“還是”為最初的表示選擇的意思，“還是①”表示建議句中的“還是”用法，經(jīng)過對(duì)上述句子的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，表示選擇的“還是”可以通過變化成為表示建議的“還是?”，通過在“還是”句末加入適當(dāng)?shù)恼Z氣詞，“還是”轉(zhuǎn)換成了“還是”。與此同時(shí)，表示選擇的句子，由于加入語氣詞，句子的語氣發(fā)生了變化，變得緩和，委婉，表達(dá)出說話者一種主觀情感和態(tài)度，這樣就完成了一種變換。值得注意的是，在有表示選擇的“還是”變換成表示建議的“還是①”時(shí)，說話者的主觀態(tài)度發(fā)生了變化，由原本向?qū)Ψ皆儐?，變?yōu)榱艘呀?jīng)擁有個(gè)人的主觀看法之后，向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的看法，這也是我們?cè)谂袛?，選擇兩種不同句式的關(guān)鍵所在。其次，作為聽話者，在聽到說話者表示選擇和建議的兩種不同“還是”句之后，其反應(yīng)也是不同的，在聽到表示”還是”的選擇句時(shí)，聽話者需要更加主觀的給出自己的選擇，因?yàn)楸旧碚f話者是處于尋求對(duì)方的意見，讓對(duì)方做出選擇的。但是，當(dāng)聽話者接收到“還是①”表示建議的句子后，說話者主觀上已經(jīng)給出了自身的看法，聽話者由于受到說話者主觀態(tài)度的影響，需要結(jié)合實(shí)際予以答復(fù)，其最終所表達(dá)的意思，并非為自己所想。

另外，我們還需細(xì)致的對(duì)“還是”句進(jìn)行分類：一.“還是①”我們將其限定為，經(jīng)過選擇的“還是”轉(zhuǎn)換為建議的“還是”后，句子意思并沒有發(fā)生變化的句子，例如：“明天我們還是運(yùn)輸木料吧”與“明天我們還是運(yùn)輸木料”，這里雖然語氣發(fā)生了改變，但是句子的基本意思并沒有發(fā)生變化。我們把這種句子意思沒有發(fā)生變化的“還是”句，劃分在“還是”和“還是②”的交叉部分，也就是上圖中的“還是?”。二.“還是”句子變?yōu)檫x擇句時(shí)，句義發(fā)生了變化，例如：“你去，還是他去”變換為“還是他去吧”或者“還是你去吧”，句子在經(jīng)過變化后，句意發(fā)生了變化，說話者主觀表達(dá)意愿由最開始的讓聽話者自主選擇變?yōu)榱酥饔^意愿的表達(dá)，聽話者在回答說話者的話語時(shí)，也受到了主觀意愿的限制，需要將其考慮在其中后，再做出回答。

關(guān)于“還是”和“還是①”，“還是②”的研究，對(duì)于漢語學(xué)習(xí)的交際和學(xué)習(xí)有很大的幫助。并且，可以設(shè)計(jì)相關(guān)的試題和聯(lián)系，來對(duì)漢語第二語言學(xué)習(xí)者進(jìn)行操練。

五、建議性“……還是……”的構(gòu)式

建議性“……還是……”的構(gòu)式的基本形式可以分為三部分，首先是T(Topic)即話題部分，也就是我們所說的話題，構(gòu)式的前半部分由體詞性充當(dāng)，另一部分是以“還是”為建議性的評(píng)論部分，這里“還是”為建議性副詞。

這是基本的建議性“……還是……”的構(gòu)式。另外，從“選擇”到“建議”轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于“選項(xiàng)被限定”，當(dāng)選項(xiàng)被限定后，句子中的冗余選擇項(xiàng)會(huì)脫落，得到簡(jiǎn)化。在認(rèn)知層面，體現(xiàn)為選擇行為的主觀化和抽象化。例如：

“X還是Y”表示選擇的句子，變?yōu)楸硎窘ㄗh的句子后，成為“還是Y”的建議格式，脫落掉的成分是“優(yōu)”選項(xiàng)以外的成分。

經(jīng)過脫落后，保留下來的成分成為建議表達(dá)中的話語標(biāo)記和話語內(nèi)容。而且，由于建議本身具有主觀性，所以說話人在建議時(shí)具有明確的目的，建議的內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)明確，選擇的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)被限定，所以冗余結(jié)構(gòu)脫落為建議表達(dá)提供了必要條件。

因此，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)類似前面提到的“還是他去吧”、“還是你去吧”這樣的“還是X”的表示建議的句子，因此這類句子也成為表示建議性句式的標(biāo)志。

六、結(jié)語

通過對(duì)“還是”由選擇發(fā)展為建議的研究，找到二者的異同，研究變化發(fā)展的過程，對(duì)固話的話語標(biāo)記進(jìn)行結(jié)構(gòu)的分析討論，進(jìn)行相應(yīng)的講解，測(cè)試和訓(xùn)練，從而讓漢語第二語言學(xué)習(xí)者對(duì)話語標(biāo)記有所熟悉，學(xué)會(huì)運(yùn)用，是本文研究的宗旨。