據(jù)美國聯(lián)邦教育部官網(wǎng)2019年10月4日消息，聯(lián)邦教育部部長貝齊·德沃斯（Betsy DeVos）審批了2000余萬美元用于支持創(chuàng)新型教師培養(yǎng)模式，幫助未來教師為高需求學(xué)校的學(xué)生提供服務(wù)。

現(xiàn)階段，美國有超過2/3的教育資助項目是專門為培養(yǎng)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）以及計算機科學(xué)教師而設(shè)立的，其中包括為教師提供計算機科學(xué)領(lǐng)域的微證書等。2009年，聯(lián)邦教育部根據(jù)《高等教育法》授權(quán)并實施了“教師質(zhì)量伙伴”（Teacher Quality Partnership，TQP）項目。該項目旨在提高學(xué)生成績;通過完善未來教師準(zhǔn)備，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍素質(zhì);招聘高素質(zhì)人才加入教師隊伍。此次審批的獎助金計劃屬于TQP項目。

除了提供獎助金，聯(lián)邦教育部還頒發(fā)了31個獎項，受助人遍布20多個學(xué)區(qū)、高等教育機構(gòu)和非營利性組織。德沃斯表示，這一舉措一方面通過向教師提出新的挑戰(zhàn)，并激發(fā)他們不斷發(fā)展與成長，從而幫助學(xué)生取得成功;另一方面也將有助于完善教師在STEM和計算機科學(xué)等領(lǐng)域的培訓(xùn)，提供更有意義的教師專業(yè)發(fā)展機會。

（上海外國語大學(xué)全球教育研究中心王夢鈺編譯）