周丹　潘瑤

摘 要：微信的日益普及極大地增加了家園溝通的渠道。教師通過與家長(zhǎng)互加好友，建立家長(zhǎng)群，或通過微信進(jìn)行信息的發(fā)布、幼兒一日動(dòng)態(tài)的傳遞、育兒經(jīng)驗(yàn)的分享，極大地增加了教師與全體家長(zhǎng)的溝通。因此，微信已經(jīng)成為家園溝通的重要橋梁，幼兒教師應(yīng)掌握正確的方法，通過微信促進(jìn)家園合作、友好溝通。

關(guān)鍵詞：微信;家園;溝通;正能量

中圖分類號(hào)：G616 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2019-09-04 文章編號(hào)：1674-120X（2019）31-0102-01

如今越來越多的人開始玩起了微信，由于它操作起來非?？旖荩艿酱蠹业那嗖A。微信溝通逐漸成為家園溝通的主要方式之一。因此，湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)教育局農(nóng)園路幼兒園（以下簡(jiǎn)稱“我園”）以班級(jí)為單位，建立了班級(jí)微信群。利用微信溝通這一快速便捷的載體，搭建了一個(gè)家園溝通的新渠道，開啟了家園共育的新模式。

一、園所消息實(shí)時(shí)發(fā)布

在以往，消息公告欄是傳達(dá)消息的主要方式，但由于很多家長(zhǎng)在接幼兒放學(xué)的時(shí)候比較匆忙，往往忽視了消息公告欄上的消息。自從建立了微信群之后，消息的實(shí)時(shí)發(fā)布及回復(fù)已經(jīng)在很大程度上杜絕了此類情況的發(fā)生。教師可以通過微信群發(fā)布活動(dòng)通知以及需要提前做好的準(zhǔn)備，家長(zhǎng)看到消息之后會(huì)在群里回復(fù)“已收到”，確?；顒?dòng)有效進(jìn)行。

二、在園動(dòng)態(tài) 實(shí)時(shí)播報(bào)

很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣一種心態(tài)，關(guān)心幼兒在園里過得好不好，情緒如何，中午有沒有好好吃飯，游戲時(shí)間有沒有跟其他小朋友一起玩耍。對(duì)于他們的種種顧慮和擔(dān)憂，教師可以將幼兒在園的生活狀態(tài)和游戲場(chǎng)景以圖片或者視頻的形式記錄下來發(fā)布到微信群里，這樣家長(zhǎng)就能通過自己的手機(jī)實(shí)時(shí)看到孩子的各方面情況。當(dāng)幼兒園開展大型活動(dòng)家長(zhǎng)不能全程參與時(shí)，我們教師也會(huì)及時(shí)將活動(dòng)的精彩瞬間上傳至微信群讓家長(zhǎng)看到自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)。

三、育兒寶典即時(shí)分享

微信群里匯集了很多家長(zhǎng)，每個(gè)人的學(xué)歷、閱歷和經(jīng)歷各不相同，但是都有一個(gè)共同的心愿，就是希望孩子能夠健康快樂地成長(zhǎng)。一些有心的家長(zhǎng)會(huì)在群里分享一些自己的育兒心得，其他家長(zhǎng)也可以在群里討論自己的想法與見解。如幼兒在家不想吃飯，爺爺奶奶外公外婆使用各種辦法，但是依然不能很好地解決該問題。而在群里，幾乎所有的家長(zhǎng)都曾遇到過相同的情況，這時(shí)聽取其他家長(zhǎng)的建議也許是一個(gè)很好的辦法。例如，幼兒園在推動(dòng)親子閱讀活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)面對(duì)五花八門的書無(wú)從選擇。這時(shí)妙妙小朋友的媽媽就在微信群里面推薦了幼兒基礎(chǔ)閱讀書目，讓家長(zhǎng)有選擇地和孩子閱讀，從小培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。

四、集思廣益互相充電

班級(jí)微信群里的家長(zhǎng)和教師用自己的滿腔熱情和實(shí)際行動(dòng)傳遞著社會(huì)正能量，讓家園合作充滿溫暖。如大班組參加幼兒園組織的秋游活動(dòng)，各班家委會(huì)的成員與教師積極在微信群商討方案，群里的家長(zhǎng)紛紛討論，這一次的秋游活動(dòng)讓幼兒玩得很開心。幼兒園組織大型活動(dòng)，例如“秋韻豐收”運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”獻(xiàn)愛心活動(dòng)等，班主任只要在班級(jí)微信群里面介紹活動(dòng)方案，家長(zhǎng)便會(huì)積極參與到家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)中。如有的家長(zhǎng)愛好攝影，主動(dòng)承擔(dān)宣傳、攝影工作，留下了一個(gè)個(gè)精彩瞬間。

當(dāng)然，任何新生事物的產(chǎn)生都有其兩面性，班級(jí)微信群在產(chǎn)生積極作用的同時(shí)也存在一些隱患，想要更好地使用微信聯(lián)通家與園，還需要解決以下幾個(gè)問題：①教師在群里發(fā)布重要信息時(shí)，因?yàn)閭€(gè)別家長(zhǎng)不夠重視，此消息會(huì)很快地被閑聊及討好型的回復(fù)所淹沒，導(dǎo)致其他家長(zhǎng)沒有及時(shí)看到相關(guān)信息。②微信的使用便捷切傳播性廣，很多商家會(huì)通過微信做營(yíng)銷，轉(zhuǎn)發(fā)廣告已經(jīng)成為一種社會(huì)趨勢(shì)，而家園微信群是聯(lián)系家長(zhǎng)與教師重要的溝通橋梁，在群內(nèi)的發(fā)言應(yīng)僅限于關(guān)注幼兒動(dòng)態(tài)及育兒寶典的分享，廣告行為應(yīng)嚴(yán)厲禁止。③每一位教師都會(huì)認(rèn)真用心地對(duì)待每一位幼兒，但是一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)幼兒，我們只能做到相對(duì)公平，而不是絕對(duì)公平。搭建家園微信群是為了給各位家長(zhǎng)傳播正能量，因此盡量不要在群里發(fā)布負(fù)面性的言論及侮辱性的詞匯。④很多家長(zhǎng)為了讓家人能夠?qū)崟r(shí)關(guān)注幼兒的動(dòng)態(tài)，會(huì)把一家三代人都拉進(jìn)群里，增加管理難度。

在微信時(shí)代，我們更希望和家長(zhǎng)共同分享孩子的喜怒哀樂，共同探討育兒的經(jīng)驗(yàn)與困惑。讓微信——家園共育的新模式搭建起家園互動(dòng)的新橋梁。

參考文獻(xiàn)：

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