小河丁丁

星期一上午，新老師第一次走進(jìn)教室。這是一個(gè)年輕人，戴著眼鏡，頭發(fā)前面快要遮住眉毛，兩邊快要遮住耳朵，穿著半舊的白色短袖衫，看上去像個(gè)大學(xué)生，大概畢業(yè)不久吧。他站上講臺(tái)，見我們課桌上都擺著語(yǔ)文書，孩子氣的笑一笑，操著外地口音說：“我教你們語(yǔ)文……這句話是廢話?！?/p>

我們都笑了，原先類似囚犯要見獄卒那種緊張一下子煙消云散，由衷的歡娛彌漫了整個(gè)教室。

新老師接著說：“愛爬山的同學(xué)請(qǐng)舉手?！?/p>

同學(xué)們不明白新老師的意思，互相瞅瞅，沒有一只手舉起來。

我見新老師臉上現(xiàn)出失望的神色，就將右手舉到耳邊。

新老師沖我點(diǎn)一下頭，指著窗外，大聲說：“你們這里好多山??！周末，愛爬山的跟我去，我要爬遍所有這些山！我走到哪里都要把山爬遍的！”

原來如此。

同學(xué)們比賽一樣舉手，有的跳起來，有的用肘子“咚咚咚”擂著課桌。

學(xué)校周圍全是山，周六早上，大隊(duì)人馬浩浩蕩蕩上了東邊的山。這片山，我們平時(shí)拾蘑菇也來，大人砍柴也來，盡管越走越遠(yuǎn)，景物越來越陌生，我們都不怕。

快到中午，我們來到山谷，草地之間彎著一條清清小溪。新老師決定在此野炊。鍋碗刀鏟都帶齊了，還有蔬菜和大米。我們像玩過家家一樣快活地忙碌起來，新老師親手壘灶，女生爭(zhēng)著洗菜、淘米，男生分頭拾柴。

我進(jìn)入樹林尋找枯枝，左側(cè)不遠(yuǎn)處響起“噗嚕?！钡穆曇簟Ｅゎ^一瞧，看到一只色彩斑斕的大鳥正在往遠(yuǎn)處走去，尾翎至少有一米五長(zhǎng)。

是雉雞。

我好想要兩支雉雞尾翎呢！戲臺(tái)上那些本領(lǐng)非凡的大將，像周瑜、穆桂英、岳飛、呂布、楊宗?！谧由隙疾逯鴥芍э綦u翎子，可威風(fēng)了。

我徑直朝雉雞奔過去。

雉雞當(dāng)然就逃啦，但它飛得并不快，而且飛一程又要落地跑幾步。

我一邊追一邊想，你總會(huì)飛累的吧，我們來比一比，看誰體力好。

追過一道山梁，雉雞飛得越來越慢，我伸出手去，指尖差點(diǎn)兒就夠到尾翎了，然而它身子一斜，閃到一塊巨大的巖石后面。

我來到巖石后面，不見雉雞的影子，卻見石上用紅漆畫著一個(gè)歪歪扭扭的箭頭，還寫著三個(gè)同樣歪歪扭扭的大字：圖書館。

圖書館？

四周全是山，不見村寨，這樣的地方怎么會(huì)有圖書館？人家寫著玩的吧？

朝著箭頭方向走了半里路，進(jìn)入一片松林。咦，好多松樹掛著指路牌，全是一樣歪歪扭扭的箭頭，一樣歪歪扭扭的大字，連成一條彎彎曲曲的道路——地上卻沒有路，松針鋪得那么厚，走過去根本沒有足跡。

我被那些箭頭牽引著，忐忑不安地往前走，眼前忽地矗立起好高一堵墻，向上幾乎望不到頂，高處還有好多窗戶，原來是座城堡。怎么沒有門？

繞墻而行。墻磚有大有小，有厚有薄，那么巧妙地碼在一起，全部印著文字圖案，就像一本一本的書。我試著去抽一塊印著“紅樓夢(mèng)”三字的墻磚，不怎么費(fèi)勁就抽出來了，當(dāng)真是書！封面畫著黛玉，扛著花鋤，是去葬花呢。翻一翻，一頁(yè)一頁(yè)全是綠的，像紙像布更像樹葉，字是藍(lán)色，看起來舒服極了。我正好翻到黛玉葬花那一節(jié)，也是整部《紅樓夢(mèng)》我最喜歡的一節(jié)。

《葬花吟》我會(huì)唱的呀，下意識(shí)就唱起頭兩句：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”

誰在耳邊接下去唱：“游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾?！?/p>

我吃了一驚，四下尋視，明明沒有別人。

歌聲仍然不停，哦，是書在唱！

我合上書，歌聲停了，重新翻到《葬花吟》，試著唱一句，書又跟著唱起來。

多奇妙的書啊！我好想帶走它，卻邁不動(dòng)腳，足底被大地牢牢吸住了。

只聽見書說：“不看了，就把我放回原處呀！”

我把書塞回墻上那個(gè)空洞，用力一抬腳，差點(diǎn)兒跳起來。

我摸著墻，那么高的墻，直上云霄，真的全是書呢。抽了一本又一本，全是綠頁(yè)藍(lán)字，試著讀一下，全會(huì)跟著我讀。我不看了全會(huì)叫我放回原處，不然我就無法邁步。

山中居然有圖書館，如此神奇的圖書館！

這是誰建起來的？里面是什么樣子？大門在哪兒？

顧不得看書了，沿著墻根快步走。

前面出現(xiàn)數(shù)十級(jí)臺(tái)階，上頭是一道大門，對(duì)開的門扇向內(nèi)打開。那么巨大的門扇也做成書的樣子，封面各印著一個(gè)古老的篆字，左邊是“人”，右邊是“天”。篆字我能認(rèn)的不多，“人”和“天”倒是好認(rèn)，一個(gè)像體育課上撅著屁股預(yù)備起跑的人，一個(gè)是人頭上加一橫。

我迫不及待要去翻看兩本大書。

上臺(tái)階時(shí)腳被絆了一下，那級(jí)臺(tái)階一下子翻開。原來一級(jí)臺(tái)階就是一本大書，跟城墻上的書一樣是綠紙藍(lán)字。

來到臺(tái)階頂端，先翻封面有“人”字的大書，一頁(yè)一頁(yè)全是鏡子。先是納悶，看著鏡子中的自己，一下子就明白了，我就是人?。∪艘粊?，打開這本書，書中就有人了呀！

又去翻封面有“天”字的大書，一頁(yè)一頁(yè)同樣是又薄又寬的大鏡子，但是鏡子里沒有我，有山，有樹，有天，有云，那是我身后的世界。我低頭看一下自己，啊呀，我成了全透明的！

“噗嚕?！?，一團(tuán)艷麗的色彩從我背后飛過，射進(jìn)了門洞。

我追進(jìn)門洞，只見城堡沒有蓋頂，無數(shù)巨藤拔地而起，在空中盤旋交錯(cuò)，形成一座奇異的空中樓閣。書做的臺(tái)階沿著巨藤到處延伸，形成四通八達(dá)的空中走廊。地面和空中到處是書和書架。那些書大小各異，大的像床墊，小的像指甲。地上、走廊上、書架前、藤條上，到處都有人讀書。他們是野豬、野兔、麂子、狐貍、竹鼠、水獺、青蛙、喜鵲、麻雀、斑鳩、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓……盡管到處掛著“靜”“請(qǐng)勿喧嘩”之類的警示牌，這兒那兒仍然傳來各種聲音。一頭野豬拿著一本大書背靠巨藤一邊閱讀，一邊蹭癢癢；一只蜜蜂拿著一本小書在書架跟前懸浮，“嗡嗡嗡”扇動(dòng)翅膀；一只水獺忽然丟開書本，笑得在地上打滾；兩只喜鵲在看同一本書，偶爾又低聲私語(yǔ)……那只雉雞呢？時(shí)而在臺(tái)階上輕步踱行，時(shí)而從空中飛過，看樣子是在巡視，不是管理員就是館長(zhǎng)吧。當(dāng)我的目光和它的目光碰到一起，它微微點(diǎn)一點(diǎn)頭，我頓時(shí)就明白了，它是特意引我來的。

那邊地上有個(gè)水池，池邊立著好多書架。我走過去，想找一本書看。哎呀，水中也有書架，好多魚蝦游來游去，有的在挑書，有的在看書，那些書也是綠紙藍(lán)字。

我跪在水邊，把胳膊伸進(jìn)水中，從書架最上層取了一本，津津有味地看起來。

不知不覺中，光線越來越暗，我的眼睛離書越來越近，鼻尖都要碰到書紙了。“丁零零——”上方傳來悅耳的鈴聲，整個(gè)圖書館立時(shí)交織著鳥聲蟲聲獸聲，桌椅移動(dòng)聲，腳步聲，振翅聲。抬頭只見動(dòng)物們紛紛把書往架上插，有的從上方飛離，有的沿臺(tái)階下行，地上的都向大門走去?！岸×懔恪蹦鞘秋綦u叼著鈴鐺在上下飛翔。

原來太陽(yáng)快下山了，圖書館要關(guān)門了。

我一下子想起了新老師和同學(xué)們，我從中午就離開他們，他們一定急壞了，在滿山找我吧。

我把書放回原處，從大門離開圖書館，匆匆尋著來路回去，老遠(yuǎn)就聽見伙伴們?cè)诤魡荆?/p>

“喂——”

“小河——”

“你在哪里——”

“小河——”

“丁丁——”

……

新老師的聲音也夾在其中呢，充滿了焦慮。

可不是嘛，這會(huì)兒太陽(yáng)下山了，滿天都是晚霞。

當(dāng)我跑到伙伴們跟前，大家先是歡喜，接著就埋怨我。

新老師見我好好兒的，問道：“你是不是迷路了？”

我說：“我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好大的圖書館，在里面看書，看著看著就忘了時(shí)間?！?/p>

我以為新老師不相信呢，新老師卻笑了笑，說：“山中還有圖書館啊，今天來不及了，下次，你帶大伙兒一起去?！?p>