文 / 大慶市杜蒙縣腰新中心學(xué)校劉春梅

“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵?；钏戳麟S處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。”這首《觀書(shū)》應(yīng)該很多人都聞所未聞，我卻由衷喜歡，它是明朝的愛(ài)國(guó)名臣于謙所作。

于謙堪與岳飛齊名，卻鮮為人知。明英宗在明知于謙是被冤枉的情況下仍然要?dú)⑺烙谥t。于謙一生只知謀國(guó)不知謀身，他忠心報(bào)的是國(guó)，卻不是皇帝！他的一生正如他寫(xiě)的《石灰吟》所說(shuō)的一般：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間！”在我心中于謙也是一本可歌可泣的、值得膜拜的書(shū)籍！每個(gè)活著的人、無(wú)論是偉人還是平民，都是一本寫(xiě)不完的書(shū)。

說(shuō)起我與書(shū)的不解之緣，還要從我的學(xué)生時(shí)代提起。姐姐比我高一屆，所以每年我都能比同屆學(xué)生提早看到來(lái)年我要學(xué)習(xí)的書(shū)籍。尤其語(yǔ)文書(shū)，是所有課本中最?lèi)?ài)不釋手的。對(duì)于一個(gè)農(nóng)村、沒(méi)有課外書(shū)籍的孩子來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文書(shū)中的故事是我唯一的閱讀來(lái)源。這種閱讀方式一直持續(xù)到初中畢業(yè)。

依稀記得，讀小學(xué)的時(shí)候，爸爸不知從哪撿回兩本破舊的《民間文學(xué)》，已經(jīng)被撕扯得沒(méi)有了封皮和結(jié)尾。我捧到手中視如珍寶：把折角的地方小心翼翼地打開(kāi)壓平，生怕用力大了會(huì)扯斷紙張。記得那兩本書(shū)的紙張已經(jīng)用手一碰就會(huì)破、那種舊書(shū)的“黃” 就像千年古書(shū)的黃，讓人不忍心用力去翻閱。即便很嬌氣，我仍不知翻看了多少遍，直到現(xiàn)在還能把書(shū)里的故事歷歷在目地講給周?chē)寺?tīng)。也是因?yàn)槟莾杀緝H有的課外書(shū)，使我現(xiàn)在對(duì)中國(guó)歷史和中國(guó)民間文學(xué)極為感興趣。

剛成家的時(shí)候，寒暑假閑來(lái)無(wú)事還是喜歡看書(shū)，但我舍不得花錢(qián)買(mǎi)書(shū)。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一些初中生的語(yǔ)文閱讀材料中的故事很吸引我，便借來(lái)讀讀。也許是步入了成人生活，有了自己的家庭、有了些許的人生經(jīng)歷，所以能從每一個(gè)閱讀故事中感悟到一些人生哲理。雖然每個(gè)故事都很短小，但卻能讓我手不釋卷地、一個(gè)接一個(gè)地讀得如癡如醉。

現(xiàn)在我已經(jīng)有了屬于自己的書(shū)柜，里邊珍藏了很多我愛(ài)看的書(shū)籍。我不僅限于寒暑假來(lái)讀書(shū)了，只要有空閑就想拿起一本讀讀，每本書(shū)不讀完都舍不得放回去，它會(huì)始終讓我牽腸掛肚地想去撫摸它。古人有“人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長(zhǎng)；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū)，耳目失精爽?！倍F(xiàn)如今的我如果每天不能抽出點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)，就會(huì)有嚴(yán)重的負(fù)罪感。

讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中非常重要的一部分！毛主席有“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，我雖做不到他老人家的獨(dú)特見(jiàn)解，但也有隨筆記錄的愛(ài)好。如果是我自己的書(shū)，我會(huì)毫無(wú)顧忌地圈點(diǎn)勾畫(huà)；如果不是我的書(shū)，也得小心翼翼地用鉛筆輕描淡寫(xiě)。否則，就好像讀得不盡興。當(dāng)書(shū)中的內(nèi)容觸碰我的心靈之時(shí)，又會(huì)促使我動(dòng)筆抒發(fā)、一吐為快。寫(xiě)，又成了我情感宣泄的另一種方式。

很多人羨慕我的無(wú)憂無(wú)慮、閑暇自如；也有很多人驚詫我的語(yǔ)出之矯情。認(rèn)為我的人生本是平淡無(wú)奇的。爾等又不是我 ，怎會(huì)知曉我的“凄決數(shù)聲淚成河”？

每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，都有不被人知的故事，每個(gè)人都是一本非讀而能懂的“書(shū)”！