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1 增強(qiáng)農(nóng)民脫貧內(nèi)生動(dòng)力的必要性

內(nèi)因是任何事物發(fā)展的決定性因素。從我國(guó)脫貧工作上來(lái)看，國(guó)家采取了一系列措施，財(cái)政資金注入貧困區(qū)域、干部駐村，使我國(guó)不少貧困村實(shí)現(xiàn)“摘帽”，脫貧攻堅(jiān)取得了階段性勝利。但這些很大程度上靠的是外力作用，如果外力作用減弱甚至消失，很難保障不會(huì)出現(xiàn)農(nóng)民重新返貧的情況。

此外，我國(guó)還有部分貧困人口內(nèi)在沒(méi)有脫貧動(dòng)力，只想著等待政府的幫扶，脫貧成效顯然大打折扣，不僅會(huì)使貧困群眾對(duì)脫貧失去信心，更為嚴(yán)重的是可能會(huì)懷疑國(guó)家政策，造成負(fù)面效應(yīng)。

因此，只有激發(fā)貧困群眾的自身脫貧動(dòng)力，才能真正打贏脫貧戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。

2 脫貧內(nèi)生動(dòng)力不足的原因

2.1 思想守舊，“懶”字作怪

我國(guó)貧困農(nóng)民很多集中在山區(qū)等自然條件惡劣、交通閉塞、水利設(shè)施滯后等區(qū)域，長(zhǎng)期以來(lái)祖祖輩輩在這片土地上耕作生息，他們已經(jīng)習(xí)慣于此種生活狀態(tài)，從思想上不愿甚至害怕發(fā)生改變。

重經(jīng)濟(jì)增速，輕精神文化教育，是我國(guó)很多地區(qū)普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象。受利己思想侵蝕，久而久之一些人便只想收獲，不愿付出。部分貧困村民甚至認(rèn)為扶貧是黨和政府的事，與自己無(wú)關(guān)，扶貧干部才該努力、著急。甚至個(gè)別貧困農(nóng)民，好逸惡勞，不愿意用自己的勞動(dòng)使自己脫貧，只等著政府幫扶，造成扶貧效果大打折扣。

2.2 貧困群眾自身能力欠缺

在調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)很多貧困群眾是有脫貧意愿的，也想追求更好的生活，扭轉(zhuǎn)家族貧困命運(yùn)。可是由于從小生長(zhǎng)在貧困村，沒(méi)有受教育條件，再加上父一輩沒(méi)有上學(xué)經(jīng)歷和當(dāng)前生活的現(xiàn)狀，致使很多家庭并不重視孩子上學(xué)教育，很多孩子在上完初中后就輟學(xué)。這就產(chǎn)生了矛盾，他們一方面想要去城市闖一闖，想要脫貧，而另一方面內(nèi)心又由于自身文化程度低對(duì)自己不自信，產(chǎn)生畏難情緒，不知道也不相信自己可以干什么。因此，一部分人開(kāi)始安于現(xiàn)狀，不主動(dòng)去為脫貧作努力。

2.3 農(nóng)村黨建薄弱，部分干部急躁

通過(guò)走訪，發(fā)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)村黨支部成員年齡呈現(xiàn)老齡化，工作依然是用老辦法，沒(méi)有學(xué)習(xí)新事物的主觀動(dòng)力。雖然有大學(xué)生村官駐村，可是對(duì)農(nóng)村的風(fēng)土人情了解需要一定的時(shí)間，與此同時(shí)人員流動(dòng)較快，沒(méi)有形成班子凝聚力，對(duì)村民的教育、引導(dǎo)心有余而力不足。

扶貧過(guò)程中，不少干部熱衷于在容易顯現(xiàn)成績(jī)的事上下功夫，特別是在物質(zhì)幫扶上，習(xí)慣了給資金、物品。而對(duì)于成效慢且重要的精神幫扶卻忽略，甚至存在回避現(xiàn)象。對(duì)于貧困群眾的主觀脫貧動(dòng)力不足問(wèn)題，不知道該從哪做起、怎么做，也不愿意花時(shí)間功夫去和貧困戶交流談心。

3 建議措施

3.1 加強(qiáng)基層黨組織引領(lǐng)作用

要發(fā)揮好基層黨組織對(duì)貧困群眾的引領(lǐng)作用，凝聚脫貧力量。一方面，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力與戰(zhàn)斗力，吸納年輕、新鮮力量，激發(fā)組織活力。同時(shí)，干部要?jiǎng)?chuàng)新工作思路與方式，研究激發(fā)貧困群眾脫貧斗志的措施，向好的地區(qū)借鑒學(xué)習(xí)。干部要把思想工作做細(xì)，要確保貧困人口不遺漏、有專人負(fù)責(zé)。定期開(kāi)展匯報(bào)交流，讓貧困戶對(duì)干部工作打分，以此鼓勵(lì)干部。

另一方面，要利用傳統(tǒng)（如農(nóng)村展板、廣播等）+現(xiàn)代（如微信等）相結(jié)合的方式，開(kāi)展我國(guó)核心優(yōu)秀文化宣講。樹(shù)立“窮不丟臉，以窮為榮才可恥”的導(dǎo)向，營(yíng)造自力更生、人人奮勇向上的氛圍，激發(fā)貧困群眾脫貧意志。

3.2 開(kāi)展技能培訓(xùn)，增強(qiáng)脫貧信心

干部要摸清楚貧困群眾到底需要什么、擔(dān)憂什么，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，制定科學(xué)合理的培訓(xùn)內(nèi)容，而不是盲目開(kāi)展。對(duì)于固守傳統(tǒng)耕種方式，不愿意接受新方法的農(nóng)民，要請(qǐng)專業(yè)農(nóng)學(xué)人士為他們講解科學(xué)知識(shí)，依據(jù)并配套已經(jīng)成功的事例，來(lái)解除他們的困惑擔(dān)憂，樹(shù)立信心；對(duì)于想要外出打工的青年，詳細(xì)了解他們的想法及長(zhǎng)處，為他們聯(lián)系技能班或夜校，如果上課時(shí)間不方便，可以利用網(wǎng)絡(luò)班學(xué)習(xí)；對(duì)于家庭婦女，根據(jù)本地傳統(tǒng)特色，開(kāi)展手工活動(dòng)，如廣靈縣形成的剪紙產(chǎn)業(yè)；對(duì)于有創(chuàng)業(yè)想法的人，請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)估，并申請(qǐng)政策、資金支持。

3.3 樹(shù)立典型，激發(fā)脫貧動(dòng)力

榜樣的力量是巨大的。有人之所以沒(méi)有脫貧動(dòng)力，很大一部分原因是周?chē)撕妥约憾家粯樱瑳](méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更好，自己也就可以“心安理得”的安于貧窮、自我催眠。而如果周?chē)J(rèn)識(shí)熟悉的人通過(guò)自我努力，實(shí)現(xiàn)脫貧，就會(huì)產(chǎn)生、激發(fā)自我脫貧的動(dòng)力。因此，要樹(shù)立脫貧人物典型，結(jié)合本村實(shí)際，請(qǐng)有借鑒作用的致富帶頭人，開(kāi)展脫貧致富故事大講堂，用真人真事來(lái)刺激誘發(fā)脫貧積極性。