劉 彬

（周口師范學院新聞與傳媒學院 河南 周口 466001）

0.引言

高等教育階段，大學生需要積極進行自我教育，共青團在高等教育階段存在的意義也在于其能夠?qū)⑺枷胝谓逃c常規(guī)教育更好融合在一起，幫助大學生在接受科學文化知識教育的同時保持較高的政治覺悟和素養(yǎng)。很多高校內(nèi)都設置了一定數(shù)量的共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員，并借助網(wǎng)絡宣傳員進行教育知識的宣傳和校內(nèi)輿論的引導。 但也需要看到，部分高校內(nèi)大學生網(wǎng)絡宣傳員綜合素養(yǎng)較低，其也無法較好履行共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員的基本職責。 可以看出，對大學生網(wǎng)絡宣傳員隊伍進行較好建設十分必要，探尋出具體的隊伍建設策略也是值得思考的現(xiàn)實問題。

1.共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員隊伍建設概述

1.1 共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員基本職責

共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員的基本職責是在網(wǎng)絡渠道上進行思想政治教育知識宣傳并幫助共青團完成特定的工作隊伍建設。由于大學生網(wǎng)絡宣傳員本身是在校大學生，其需要對校內(nèi)共青團進行負責并注重網(wǎng)絡上輿論的引導。 一般來說，共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員需要具有良好的思想政治品質(zhì)，合理的知識結(jié)構(gòu)，過硬的網(wǎng)絡宣傳能力，強烈的社會責任感。這些基本道德品質(zhì)與能力作為共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員素質(zhì)模型中的重要組成，大學生網(wǎng)絡宣傳員也需要不斷進行自我學習和提升。 大學生大多處于三觀形成的關鍵階段，互聯(lián)網(wǎng)上的錯誤言論和不良信息也極容易對大學生身心健康產(chǎn)生影響。共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員自然需要對各種不良信息予以及時發(fā)現(xiàn)，并通過輿論引導以及宣傳，進行負面信息影響的消除。

1.2 網(wǎng)絡宣傳員隊伍建設的必要性分析

共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員隊伍建設極為必要和重要，其不僅體現(xiàn)在網(wǎng)絡宣傳員個體發(fā)展上，也體現(xiàn)在網(wǎng)絡宣傳員職責更好發(fā)揮上。 一般來說，網(wǎng)絡宣傳員是經(jīng)歷層層選擇，綜合素養(yǎng)相對較高的一些在校大學生，但部分網(wǎng)絡宣傳員在具體責任承擔以及具體職責履行上的能力上存在缺陷。 由于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境處于不斷變化之中，網(wǎng)絡宣傳員的基本職責履行也會受到較多因素影響。網(wǎng)絡宣傳員自身固步自封式地進行本職工作開展往往無法幫助共青團更好對青年群體進行教育，且網(wǎng)絡宣傳員自身的綜合素養(yǎng)也會不斷降低。 當前，部分網(wǎng)絡宣傳員自身存在的問題已經(jīng)導致很多工作無法正常開展，依托網(wǎng)絡宣傳員隊伍建設，很多問題可以得到針對性解決，這對于高校內(nèi)共青團更好發(fā)展和建設也具有重要意義。

2.共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員群體存在的問題

2.1 思想政治覺悟參差不齊

共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員群體存在著思想政治覺悟?qū)哟尾积R的問題，某些大學生網(wǎng)絡宣傳員本身思想較為懈怠，對于新時期青年人需要具備的信念在認識上并不清晰。部分高校大學生網(wǎng)絡宣傳員長期受歐美文化熏染與影響，其對于新時期青年人需要具有的理想抱負并不明確，這也在一定程度上導致其無法承擔共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員的基本責任。 思想政治覺悟較低時，共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員很難對于敏感信息與不良信息進行較好研判，新的政治理論和政策在網(wǎng)上進行的積極討論也會由于大學生網(wǎng)絡宣傳員本身思想政治能力不過關而導致其無法較好參與。當某些思想政治覺悟較低的大學生網(wǎng)絡宣傳員長期占據(jù)共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員名額時，整個隊伍的綜合素養(yǎng)也會不斷降低。

2.2 角色定位不清晰

部分共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員存在著角色定位不清晰的問題，很多網(wǎng)絡宣傳員表示，其在完成本職工作進程中容易受到周圍同學的不理解和言語嘲諷， 很多同學更是熱衷于用負能量言語對其進行調(diào)侃。正因如此， 一部分共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員無法較好進行職責履行，在網(wǎng)絡輿論引導上更是不敢講真話，形式主義在網(wǎng)絡宣傳員職責履行中開始蔓延。也有一部分共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員容易將個人情感帶入到工作之中，很多高校論壇內(nèi)甚至出現(xiàn)了極不和諧的網(wǎng)絡罵戰(zhàn)和相互攻擊。 這一問題長期得不到解決下，大學生網(wǎng)絡宣傳員對于網(wǎng)絡環(huán)境凈化的作用會逐漸削弱， 整個共青團網(wǎng)絡宣傳員隊伍也會形同虛設。

2.3 網(wǎng)絡宣傳能力較差

共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員群體中存在著網(wǎng)絡宣傳能力較差的具體問題，網(wǎng)絡宣傳能力作為共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員需要具備的基本能力，一旦網(wǎng)絡宣傳員缺乏較強的網(wǎng)絡宣傳能力其自然無法對網(wǎng)絡輿情進行引導。 共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員不僅是綠色網(wǎng)絡消息的發(fā)布者，其實際上也是各種各樣網(wǎng)絡信息的接收者。 一旦網(wǎng)絡宣傳員的能力無法滿足網(wǎng)絡宣傳員本職工作開展需要，網(wǎng)絡上存在的各種亂象和問題便無法得到較好解決，這一環(huán)境下，大學生網(wǎng)絡宣傳員也會在自我定位和認識上越發(fā)模糊。很多高校并未對網(wǎng)絡宣傳員的能力進行提升，特別是網(wǎng)絡宣傳能力提升給予關注，這也導致共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員隊伍建設陷入了積重難返的尷尬境地。

3.共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員隊伍建設的具體策略

3.1 強化思想政治教育

共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員隊伍的建設首先要進行思想政治建設，并通過思想意識端的建設和教育，提升大學生網(wǎng)絡宣傳員的政治素養(yǎng)和政治信念。 建議高校共青團團委定期舉辦思想政治教育活動，并實現(xiàn)思想政治教育活動對大學生網(wǎng)絡宣傳員的全覆蓋。在新的政治理論和熱點事件出現(xiàn)后，高校共青團團委應當組織大學生網(wǎng)絡宣傳員進行集體式學習，并形成最終的學習心得或報告。 強化對大學生網(wǎng)絡宣傳員的思想政治教育需要被放置在首要位置，高校共青團團委更加要指派綜合素養(yǎng)較高的教師對學生進行思想政治教育以及新的政治理論和事件講解。 在此基礎上，大學生網(wǎng)絡宣傳員自身也要積極進行政治理論學習，從而不斷豐富自身的政治素養(yǎng)與見解，確保自身能夠更好履行大學生網(wǎng)絡宣傳員職責。

3.2 依托培訓進行職責認知

共青團中央書記處書記曾經(jīng)明確指出，大學生網(wǎng)絡宣傳員在工作中一定要找準定位，明確工作責任?，F(xiàn)階段，共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員隊伍建設需要將定期培訓活動進行較好利用，依托培訓幫助大學生網(wǎng)絡宣傳員更好認識自身，認識自身的工作職責。 對于大學生網(wǎng)絡宣傳員中的新成員來說，其大多對網(wǎng)絡宣傳員的職責并不了解，高校共青團團委應當通過類似“入職培訓”的培訓活動開展，幫助相應人員認清自身的工作職責和崗位要求。大學生網(wǎng)絡宣傳員在工作職責履行中更是要不斷進行自我反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身在崗位職責履行上存在的不足并有針對性地進行改進。 不僅能夠提升其自身綜合素養(yǎng)，對于大學生網(wǎng)絡宣傳員隊伍整體建設也有莫大幫助。

3.3 鼓勵網(wǎng)絡宣傳員創(chuàng)新宣傳渠道與方式

共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員雖然是在網(wǎng)絡上進行宣傳的人員，在工作開展形式同樣需要進行創(chuàng)新， 互聯(lián)網(wǎng)本身是信息交互和傳播的載體，大學生網(wǎng)絡宣傳員也要在互聯(lián)網(wǎng)技術不斷發(fā)展背景下，更好地對宣傳渠道進行選擇和并促使宣傳方式的多元化。 具體來說，高校共青團團委可以幫助互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡宣傳員對各種自媒體平臺，主流互聯(lián)網(wǎng)論壇進行了解，并提供系列賬號與資源讓網(wǎng)絡宣傳員能顧更好適應各種類型的“網(wǎng)民聚集地”。 對于互聯(lián)網(wǎng)上存在的不當言論和不當信息，網(wǎng)絡宣傳員需要及時搜集，整理并進行匯總分析，對于某些敏感性程度較好的言論或現(xiàn)象，其更加應當及時上報給高校內(nèi)共青團團委，并尋求更為具體和科學的解決方式。一旦大學生網(wǎng)絡宣傳員能夠?qū)Ω鞣N網(wǎng)絡交流方式，網(wǎng)絡宣傳渠道和平臺形成全面了解與掌握，其基礎工作也能更為順利地開展。

3.4 確立完備的組織協(xié)調(diào)機制

共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員隊伍建設中需要確立完備的組織協(xié)調(diào)機制， 并對大學生網(wǎng)絡安全員這種重要的青年教育資源進行整合，使得共青團大學生網(wǎng)絡安全員隊伍的整體性優(yōu)勢可以較好發(fā)揮出來。高校共青團團委也需要成為整個網(wǎng)絡宣傳員隊伍職責履行的調(diào)度者，并根據(jù)共青團網(wǎng)絡宣傳工作開展實際需要，進行網(wǎng)絡宣傳員個體職責的不斷調(diào)整，從而使得具體工作可以更好開展下去。

4.結(jié)語

共青團大學生網(wǎng)絡宣傳員隊伍建設不能陷入停滯，各大高校不僅要對網(wǎng)絡宣傳員隊伍建設給予充分重視，并要切實將網(wǎng)絡宣傳員隊伍建設系列活動與措施落實到實處。 值得注意的是，網(wǎng)絡宣傳員個體存在較多差異，在對網(wǎng)絡宣傳員進行培訓和隊伍建設時，高校也要注重理論與實際相結(jié)合，并在尊重網(wǎng)絡宣傳員個體差異的基礎上進行有針對性地網(wǎng)絡宣傳員隊伍建設，從而建設出一只綜合素養(yǎng)較高的網(wǎng)絡宣傳員隊伍。