肖雁云

（廣西師范大學(xué)文學(xué)院 廣西桂林 541000）

民勤縣現(xiàn)屬于武威市管轄，位于河西走廊東北部，石羊河流域下游，東、西、北三面被巴丹吉林沙漠和騰格里沙漠包圍。民勤縣南接武威市涼州區(qū)和金昌市，東、西、北靠近內(nèi)蒙古阿拉善右旗。民勤方言在《中國語言地圖集》中被劃入蘭銀官話河西片。民勤方言句尾語氣詞眾多，本文主要就幾個(gè)常用的句尾語氣詞展開論述，如“噻”“咔”“吶”“啷”“莽”“門”等。

一、民勤方言句尾單用的語氣詞

句末語氣詞根據(jù)語氣類型可以分成陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句來展開論述。民勤方言中單用的句尾語氣詞主要有“噻”“咔”“吶”“莽”“門”“發(fā)”“吧”“呢”等。

（一）陳述句句尾語氣詞。用于陳述句的句尾語氣詞主要有“門”“呢”“發(fā)”等。

1.門。讀音[m??]，讀輕聲，大多情況下用在句末，偶爾也用在句中表示提頓語氣。

a.丫頭數(shù)理化不行，該就叫上文科去門。（姑娘數(shù)理化不好，就讓學(xué)文科去了）

b.今年個(gè)這些肥好得很，收成就比年似個(gè)多些門。（今年這些肥料很好，收成比去年多點(diǎn)兒）

c.這兩天路上好嘛堵發(fā)，彼早早就出去了門。（這兩天路上特別堵，他早早就出門了）

d.老王的小娃子念書去不行，這會(huì)子該就在銀川打個(gè)工門。（老王的小兒子學(xué)習(xí)不好，現(xiàn)在在銀川打工）

在上述的幾個(gè)例子中，“門”用于陳述句句尾，是對之前所提到的情況做出一個(gè)特別肯定和強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)句子的語氣，也加強(qiáng)了說話者所表達(dá)的感情色彩。此外，從上述幾個(gè)例子中可以發(fā)現(xiàn)，句尾語氣詞“門”經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在表示因果關(guān)系的復(fù)句中，以加強(qiáng)句子的肯定語氣。比如例a可以變成“因?yàn)檠绢^數(shù)理化不行，所以該就叫上文科去門”。

“門”也可以出現(xiàn)在陳述句單句的句尾，這種情況往往是對特指問句的回答，或是在對話中出現(xiàn)了某種情況，說話者要表明自己的觀點(diǎn)。如：

e.提問者：臧這會(huì)子才吃飯呢噻？（怎么這會(huì)兒才吃飯？）回答者：今個(gè)人忙得很門。（今天我特別忙）

f.（外面在刮風(fēng)，小孩子鬧著要去游樂園，媽媽聽了后說：）

今個(gè)天爺不好門，我們明個(gè)再去吧。（今天天氣不好，我們明天再去吧）

2.呢。讀音和普通話讀音相同，一般用在陳述句句末，對前面提到的事實(shí)情況給予強(qiáng)調(diào)，語氣比“門”要弱一些。

a.今個(gè)我走蘭州去呢。（今天我去武威）

b.天氣預(yù)報(bào)上說后個(gè)下雪呢。（天氣預(yù)報(bào)說后天要下雪）

c.我再過啊兩個(gè)小時(shí)才練車去呢。（我再過兩個(gè)小時(shí)才去練車）

d.老王連彼娃子等咔游泳去呢。（老王和他兒子一會(huì)兒去游泳）

e.明個(gè)老師才給我們發(fā)卷子呢。（明天老師才給我們發(fā)卷子）

在以上列舉的幾個(gè)例子中，“呢”用在陳述句句末來強(qiáng)調(diào)事實(shí)情況。在這種陳述句中，“呢”往往會(huì)用在動(dòng)詞+“去”之后，如，走武威去呢、練車去呢、游泳去呢。且在帶“呢”的陳述句中，前面一般都會(huì)出現(xiàn)時(shí)間狀語，如，今個(gè)、明個(gè)、再過啊幾天等等。因此，帶“呢”的陳述句形成了一個(gè)這樣的句式：××(時(shí)間)××（人/物）做××去呢。

句尾帶“呢”的陳述句語氣較不帶“呢”的陳述句語氣有所緩和，語氣不是非?？隙?，留有余地。

比較：天氣預(yù)報(bào)上說后個(gè)下雪。

天氣預(yù)報(bào)上說后個(gè)下雪呢。

在上述兩個(gè)句子中，第一個(gè)句子具有十分強(qiáng)烈的肯定語氣；而第二個(gè)句子帶了“呢”，相對來說語氣較為緩和婉轉(zhuǎn)，“呢”表示一定程度的停頓，是具有下雪的可能性，而非一定下雪。

3.發(fā)。讀音[fa]，輕聲。用在句尾，常常表達(dá)說話者的主觀感情色彩，語氣強(qiáng)烈。

a.外頭的天爺好嘛晴發(fā)。（外面的天很晴）

b.我爺買哈的這個(gè)果子好嘛好吃發(fā)。（我爺爺買的這個(gè)果子很好吃）

c.彼的小外甥子好嘛搗蛋發(fā)。（他的小外甥很調(diào)皮）

d.機(jī)場外頭的路上好嘛滑發(fā)。（機(jī)場外的路很滑）

在上述例子中不難發(fā)現(xiàn)，句尾語氣詞總是會(huì)搭配“好嘛”出現(xiàn)，形成“好嘛......發(fā)”的結(jié)構(gòu)，意思是“很/特別......”，往往表示對之前陳述的句子的肯定和強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣。在這個(gè)結(jié)構(gòu)的陳述句中，說話者的主觀意見表現(xiàn)得很明顯，且語氣較為強(qiáng)烈。使用“好嘛......發(fā)”結(jié)構(gòu)的陳述句，一般不會(huì)出現(xiàn)中性意義，通常會(huì)形成兩個(gè)極端，不是非常贊賞，就是一味貶低，在含有貶低意的句子中，大多情況下表現(xiàn)出的是一種厭煩的語氣。

我們發(fā)現(xiàn)，在陳述句中，去掉上述三個(gè)句尾語氣詞之后，句子表達(dá)的意義不會(huì)改變，這說明它們具有羨余的特點(diǎn)。而在句末加上這些語氣詞之后，使陳述句的語氣變得更加強(qiáng)烈，更具有感情色彩，還使得語意在對照上下文的關(guān)系上更為密切。

在陳述句的這三個(gè)語氣詞中，語氣強(qiáng)弱順序依次為：發(fā)＞門＞呢。

（二）疑問句句尾語氣詞。出現(xiàn)在疑問句句尾的語氣詞比較多，常用的主要有：莽、吶、噻、呢、吧等。疑問句分為是非問、特指問、選擇問。

1.是非問。是非問句句尾語氣詞主要有“莽”“噻”“吧”。

（1）莽。讀音[ma?]，輕聲。帶句尾語氣詞“莽”的句子是民勤方言里最常見的一類是非問句，在這類句子中，句尾是上升調(diào)。

a.你作業(yè)寫完莽？（你作業(yè)寫完了沒有？）

b.路上的雪化掉莽？（路上的雪化了沒有？）

c.明娃子到上海的機(jī)票買上莽？（明明到上海的機(jī)票買上了沒？）

d.彼姐姐去過莽？（他姐姐去過了沒有？）

從上述幾個(gè)例子中可以看出，“莽”實(shí)際上等于普通話中的“了沒有”，這種問句都是真性問。

黃大祥（2013）認(rèn)為，民勤方言語氣詞“莽”的主要作用是形成真性的是非問句，是對近代漢語語氣詞“麼”的繼承和發(fā)展。[1]

（2）噻。讀音[s?]，輕聲?！班纭笔且粋€(gè)特殊的句尾語氣詞，在民勤方言中使用頻率較高。這類帶“噻”的句子，在“噻”單用的時(shí)候，句調(diào)下降。

a.夜了個(gè)白白走了一趟噻？（昨天白去了一趟吧？）

b.那個(gè)單詞多寫了三遍噻？（那個(gè)單詞多寫了三遍吧？）

c.你把那個(gè)娃娃罵了一頓噻？（你把那個(gè)孩子罵了一頓吧？）

d.老王白拿了五個(gè)噻？（老王白拿了五個(gè)吧？）

上面的三個(gè)例子，明顯表現(xiàn)出一種說話者對句子主體陳述的情況早有預(yù)知的語氣。這時(shí)“噻”單用，前面往往會(huì)出現(xiàn)數(shù)量詞，因此在是非問中常形成“數(shù)量詞+噻”的結(jié)構(gòu)。

（3）吧。讀音[pa]，讀輕聲?！鞍伞眴斡脮r(shí)，句調(diào)上揚(yáng)。

a.明個(gè)我們早些走吧？（明天我們早點(diǎn)兒走吧？）

b.外頭太冷了，我們進(jìn)屋去吧？（外面太冷了，我們進(jìn)屋吧？）

c.那個(gè)老漢追來了，我們趕緊跑吧？（那個(gè)老頭追來了，我們快跑吧？

以上的兩句“吧”單用，說話者有和旁邊的人商量、討論的語氣。有了“吧”和沒有“吧”的是非問句所表現(xiàn)出的感情色彩有很大的差別。上述的句子去了“吧”，語氣顯得生硬、肯定，似乎還帶有一種命令的口氣；而帶有“吧”的是非問句帶有停頓的成分，且顯得語氣委婉，含與他人探討、征詢意見的意義。

語氣強(qiáng)弱順序?yàn)椋亨纾久В景?/p>

2.特指問。民勤方言中的特指問主要是句尾語氣詞的連用，單用的情況較少。特指問語氣詞的連用在下一部分進(jìn)行陳述。

3.選擇問。選擇問中使用頻率較高的句尾語氣詞有：“噻”“呢”“啊”等。

（1）噻。讀音[s?]，輕聲?！班纭彼闶敲袂诜窖灾惺褂妙l率最高的句尾語氣詞，用途廣泛，既可用于是非問，也可用于選擇問。在選擇問中句調(diào)一般是下降調(diào)。

a.外頭的天是晴的莽還是陰的噻？（外面是晴天還是陰天？）

b.彼們是賣瓜去了還是下地去了噻？（他們是賣瓜去了還是種地去了？）

c.你們的買下的是橙子莽還是橘子噻？（你們買了橙子還是橘子？）

d.飯吃了莽沒[miI31]吃噻？（到底吃沒吃飯？）

e.你是民勤人莽/啊古浪人，還是武威人噻 ？[2]

上面的幾個(gè)句子都是降調(diào)，加了“噻”，對之前陳述的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，整個(gè)句子顯得語氣緩和，較為婉轉(zhuǎn)。

（2）呢。讀音和普通話的“呢”相同，用法和“噻”相近，句子也是降調(diào)。

a.你明個(gè)是走杭州呢莽走上海呢？（你明天是去杭州還是去上海？）

b.是見會(huì)子吃飯去呢還是等咔去呢？（這會(huì)兒去吃飯還是一會(huì)兒去？）

c.你買去呢還是彼買去呢？（你去買還是他去買？）

這兩句也是全為降調(diào)，語氣婉轉(zhuǎn)。

（3）啊。讀音與普通話的“啊”讀音相同。

a.你是想吃個(gè)果子啊還是想吃個(gè)梨子??？（你想吃果子還是梨子）

b.那個(gè)娃娃騎的是摩托車啊還是電動(dòng)車?。浚莻€(gè)孩子騎的摩托車還是電動(dòng)車？）

如果去掉上述兩句中的“啊”，這兩個(gè)句子讀起來語速較快，且整句顯得僵硬，失去了部分色彩意義。上述這幾個(gè)句尾語氣詞的疑問強(qiáng)度依次表現(xiàn)為：噻＞呢＞啊。

（三）祈使句句尾語氣詞。在民勤方言的祈使句中主要單用的句尾語氣詞有：“咔”“噻”“吧”等。這幾個(gè)語氣詞用在句尾可以表達(dá)強(qiáng)調(diào)命令、禁止勸慰等內(nèi)容的必要性、顯然性、確實(shí)性。

1.咔。讀音[k?a]，輕聲?！斑恰边@個(gè)句尾語氣詞只能用于祈使句中，不能用于其他句型。既可單用，也可以和其他語氣詞連用，在民勤方言中使用頻繁。“咔”等于普通話中的“一下”。北京話中表示試探性的“V 一V”，民勤方言里多作“V咔[k?ɑ31]”，也作“V給一下[xɑ31]”和“V給下[xɑ31]”。“V咔”應(yīng)該是“V給一下[xɑ31]”省略“一”之后“給下[xɑ31]”兩個(gè)字的合音。

a.你把那個(gè)窗子關(guān)上咔?。惆涯莻€(gè)窗戶關(guān)上一下?。?/p>

b.你們見會(huì)子全出去去咔?。銈儸F(xiàn)在都出去一下！）

c.等咔把糧食裝上咔?。ǖ葧?huì)兒吧糧食裝一下?。?/p>

d.你把屋里收拾掉咔?。惆盐葑邮帐耙幌拢。?/p>

顯然，上面的四個(gè)例句中帶有命令、吩咐的口吻，說話者常表達(dá)出一種不客氣的命令和要求。

2.噻。讀音[s?]，輕聲?！班纭狈植紡V泛，不僅能用于祈使句中，也常用于疑問句的是非問句和選擇問句中，還能出現(xiàn)在感嘆句中。在祈使句中，帶“噻”的句子一般為下降調(diào)。

a.你連你姐姐趕緊去噻！（你和你姐姐快點(diǎn)兒去?。。?/p>

b.你們快些吃噻?。銈兛禳c(diǎn)兒吃啊?。?/p>

c.明個(gè)把我的書拿啊來噻！（明天把我的書給我?guī)戆。。?/p>

d.你們一打呢玩噻！（你們一起玩兒?。。?/p>

上述的幾個(gè)例句，語氣強(qiáng)硬，帶有命令和催促義，要求或催促對方完成某種動(dòng)作。此外，語氣中似乎帶有某種不耐煩、埋怨的意義。

3.吧。讀音[pa]，輕聲?！鞍伞睙o論是在方言中還是在普通話中，都是一個(gè)很常見的語氣詞。它可以用于陳述句、疑問句和祈使句。

a.你說吧?。阏f吧?。?/p>

b.你個(gè)人試的穿吧！（你自己試著穿吧?。?/p>

c.你們最好還是不了知道了吧！（你們最好別知道了?。?/p>

d.稍過咔了再去吧?。ㄉ缘葧?huì)兒再去吧?。?/p>

這三個(gè)例句中的“吧”，讀音及用法和普通話中的“吧”相近，語氣較弱，表達(dá)的是一種商量和期望，口吻緩和，語氣舒展平穩(wěn)。

語氣強(qiáng)弱順序?yàn)椋亨纾具牵景?/p>

（四）感嘆句句尾語氣詞。感嘆句中使用較多的句尾語氣詞有：“啦”“吶”“噻”“咯”等。

1.啦。讀音[la]，輕聲?！袄病币话阒挥糜谝蓡柧浜透袊@句中，常表達(dá)一種感慨、贊嘆。

a.能見咔就太好啦?。芤娨幌戮吞美玻。?/p>

b.見號子感覺也太爽啦?。ㄟ@種感覺太爽啦?。?/p>

c.我真真太幸福啦?。ㄎ艺娴奶腋＠玻。?/p>

d.見個(gè)娃娃也太攢勁啦?。ㄟ@個(gè)孩子太棒啦?。?/p>

民勤方言單用“啦”的感嘆句中，常出現(xiàn)“褒義形容詞+啦”的形式。

2.吶?！皡取睂?shí)際上是“呢啊”的一個(gè)合音詞，民勤方言中常常會(huì)出現(xiàn)?！皡取币话阌迷谝蓡柧浜透袊@句中。且多出現(xiàn)在對話中，回答提問者的問題。

a.提問者：多會(huì)子去吶啷？(啥時(shí)候去呢？)

回答者：明個(gè)去吶！（明天去呢?。?/p>

b.提問者：把那個(gè)風(fēng)扇借給我咔行啊不？（把那個(gè)風(fēng)扇借我用用行嗎？）

回答者：行吶！（行呢?。?/p>

在帶有“吶”的感嘆句中，語氣明快爽朗，回答干脆利落。

3.噻。這個(gè)句尾語氣詞不僅出現(xiàn)在了上文提到的疑問句和祈使句中，還可以用于感嘆句中。常常表示驚嘆和出乎意料。如果把“噻”的語氣拖長，也可表示某種程度的夸張。

a.見個(gè)山臧啷高噻！（這座山怎么那么高?。。?/p>

b.彼們娃娃學(xué)習(xí)臧啷好噻?。ㄋ麄兊暮⒆訉W(xué)習(xí)怎么那么好啊?。?/p>

c.呀！見個(gè)果子臧啷酸噻?。ㄑ?！這個(gè)果子怎么那么酸?。。?/p>

d.那個(gè)手表臧啷貴噻?。莻€(gè)手表怎么那么貴?。。?/p>

語氣強(qiáng)弱順序依次為：噻＞啦＞吶。

從民勤方言單用的句尾語氣詞中可以發(fā)現(xiàn)，“噻”無論是出現(xiàn)在什么句型中，它的語氣都最為強(qiáng)烈，用法最多，用途廣泛，而且是民勤方言中出現(xiàn)頻率最高的語氣詞之一。

二、民勤方言句尾連用的語氣詞

所謂“連用”，就是一個(gè)語氣詞接著一個(gè)語氣詞使用。一般來說，普通話中句尾語氣詞可以兩三個(gè)連用，這種連用的語氣詞出現(xiàn)在句尾，是有一定先后順序的。如普通話中的“你今天和誰去的呀？”“的”表示已經(jīng)發(fā)生過的事實(shí)情況，“呀”在這句話中表疑問，而整個(gè)句子的語氣是由末尾語氣詞“呀”決定的。語氣詞連用的結(jié)果是幾個(gè)語氣詞用法的復(fù)合，但并不是每個(gè)語氣詞的每種用法都能和其他語氣詞復(fù)合。幾個(gè)語氣詞連用的效果是使句子語氣增強(qiáng)，其附加色彩是一般是所用語氣詞之和。此外，需要明確的一點(diǎn)是，語氣詞連用的顯現(xiàn)只能出現(xiàn)在句尾。在民勤方言中，語氣詞連用大多都表現(xiàn)為二合語氣詞的連用，且出現(xiàn)頻率較高的是與“啷”“噻”的連用。因此本文僅討論與“噻”“啷”兩個(gè)語氣詞的連用情況。

（一）“啷”的連用?！班ァ钡挠梅ê芏?，在民勤方言里既可用于句首也可用于句尾，作用都是增添“強(qiáng)調(diào)”的語氣，增強(qiáng)句子的感情色彩。在連用的句尾語氣詞中，和“啷”連用的有“吶”“啊”“咔”“啦”，“啷”一般是作為最后一個(gè)語氣詞出現(xiàn)。同樣，語氣詞+“啷”連用的情況可以出現(xiàn)在陳述、疑問、祈使、感嘆四種句式中。“啊啷”“噻啷”“咔啷”“啦啷”等句尾語氣詞用法較多，可以出現(xiàn)在幾種句式中，同一個(gè)語氣詞根據(jù)不同句子的語境，表達(dá)的意義也不相同。

1.陳述句。啷，讀音[la?41]，口語中使用頻率很高，用途廣泛，民勤本地人講話時(shí)基本都會(huì)帶“啷”。

用在陳述句句尾的“語氣詞+啷”，在口氣上對所陳述的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的確認(rèn)肯定。加了“啷”之后句子的語氣更加確定，強(qiáng)化了句子的感情色彩。

a.外頭路又不滑啊啷。（外面的路不滑。）

b.木事啊，我們的老師這會(huì)子還沒說啊啷。（沒事兒，這會(huì)兒我們老師還沒說呢。）

c.公交車擠不上去啦啷。（擠不上公交車了。）

d.娃娃累的起不來啦啷。（孩子累的起不來了。）

e.娃子今年個(gè)才考了530 啊啷。（兒子今年才考了530分。）

2.疑問句。用在疑問句句尾的“語氣詞+啷”，在某種程度上有追問、強(qiáng)迫回答的意義，語氣非常強(qiáng)烈。

a.彼到底去啊不啊啷？（他到底去不去??？）

b.我媽走了哪里啦啷？（我媽去哪兒了??？）

c.你吃啥去吶啷？(你要去吃什么呢？)

d.誰是負(fù)責(zé)這些的人啊啷？（誰是負(fù)責(zé)這兒的人?。浚?/p>

e.你手里拿的撒啊啷？（你手里拿的啥?。浚?/p>

當(dāng)“語氣詞+啷”用于是非問、特指問、正反問句時(shí)，句子具有很濃的反詰色彩，在許多情況下，這種疑問句的句子實(shí)際上是一種反詰句。

a.把他見號子算個(gè)撒噻啷？（把他這種算個(gè)啥？）——不值得一提

b.他是校長嗎啷？（難道他是校長嗎？）——他不是校長

3.祈使句。用于祈使句末的“語氣詞+啷”，通常有安慰、禁止、命令、強(qiáng)調(diào)等意義。

a.表安慰：木事啊，不了著氣啦啷?。]事兒，別生氣啦?。?/p>

b.表禁止：人多的節(jié)兒不了胡說噻啷?。ㄈ硕嗟臅r(shí)候別胡說?。?/p>

c.表命令：作業(yè)給我交啊來噻啷！（作業(yè)給我交來?。?/p>

d.表命令：把窗子給我關(guān)咔啷?。ò汛皯艚o我關(guān)一下?。?/p>

4.感嘆句。感嘆句末的“語氣詞+啷”，意義豐富，往往起增強(qiáng)贊嘆、失落、遺憾、驚訝、抱怨等意義的語氣。

a.表贊嘆：見個(gè)東西也太好用啦啷?。ㄟ@個(gè)東西也太好用了吧！）

b.表失落：見會(huì)子該就撒做不成啦啷?。ìF(xiàn)在啥也做不成了?。?/p>

c.表遺憾：誰啊幫不成你啊啷?。ㄕl也幫不了你?。。?/p>

d.表驚訝：哥哥也，你臧胖成臧個(gè)啦啷?。ㄌ煅?，你怎么胖成這樣了！）

e.表抱怨：你臧考的啷差噻啷?。阍趺纯嫉哪敲床畎。。?/p>

（二）“噻”的連用。尾語氣詞“噻”即可單用，也可連用。常和“噻”連用的語氣詞有“呢”、“咔”。連用的“語氣詞+噻”一般只用于疑問句和祈使句。

1.疑問句。疑問句尾的“語氣詞+噻”，往往在語氣上表示對之前陳述的事實(shí)的強(qiáng)調(diào)、肯定與確認(rèn)。

a.你今個(gè)走哪里去呢噻？（你今天去哪兒呀？）

b.你啊說的作業(yè)還沒交呢噻？（你不是說作業(yè)還沒交嗎？）

c.你扣的肉連撒炒呢噻？（你打算肉和啥炒呢？）

d.彼多會(huì)子才從蘭州來呢噻？（他啥時(shí)候才從蘭州回來？）

2.祈使句。在祈使句中，和“噻”連用的一般只有“咔”。通常用于祈使句句末的語氣詞都表示強(qiáng)調(diào)、命令等意義，但“咔噻”連用時(shí)，常帶有請求對方的意味，含一種商量的語氣。

a.晚上把我那個(gè)厚衣裳給我?guī)н青纾。ㄍ砩习盐夷莻€(gè)厚衣服帶一下唄！）——行不行？

b.等咔放學(xué)把我稍上咔噻?。ǖ认路艑W(xué)把我?guī)蠁h?。胁恍?？

c.那個(gè)訂書機(jī)叫我用咔噻?。莻€(gè)訂書機(jī)讓我用一下唄?。胁恍校?/p>

d.明個(gè)連我一打里送咔噻?。魈旌臀乙黄鹚鸵幌聠h！）——行不行？

民勤方言的句尾語氣詞眾多且內(nèi)涵豐富，相同的句尾語氣詞可以表示不同的語法意義，不同的句尾語氣詞也可以表示相同的語法意義，如民勤方言的單用的句尾語氣詞“噻”可用于疑問句和祈使句中，但是表示不同的語法意義，用在疑問句中加強(qiáng)句子的語氣，祈使句中帶有埋怨的色彩。連用的句尾語氣詞“啊啷”可以用于陳述句、疑問句和感嘆句中，也表達(dá)不同的語法意義。陳述句中“啊啷”加強(qiáng)句子的肯定語氣，疑問句中“啊啷”表示追問和強(qiáng)迫的意義，感嘆句中“啊啷”一般表達(dá)遺憾的感情色彩。廖小曼，甘于恩（2018）指出，實(shí)際上完全等同、可以互換的語氣詞是基本不存在的，每個(gè)語氣詞都有其獨(dú)特的語法意義和用法。同一種語氣可以用多種不同的句末語氣詞進(jìn)行表達(dá)，不同的語氣詞所匹配的句式不同，表達(dá)的具體意義也有所不同。[3]

朱德熙（1982）指出，語氣詞分為表示時(shí)態(tài)的、表示疑問或祈使的、表示態(tài)度或情感的三組，且如果有兩個(gè)或兩個(gè)以上語氣詞接連出現(xiàn)，它們在句子里出現(xiàn)的順序是固定的。[1]從上面分析的情況看，民勤方言的語氣詞連用的情況正好如此。表時(shí)態(tài)的語氣詞較少，“呢”是最常見的，帶有強(qiáng)調(diào)肯定的語氣，在陳述句中表示將來可能會(huì)發(fā)生。表疑問或祈使的語氣詞有：“莽”“噻”“吧”“呢”“啊”“咔”等。表態(tài)度或情感的語氣詞最多，有：“門”“發(fā)”“咔”“啦”“啊啷”“啦啷”等，這些語氣詞表達(dá)的態(tài)度或感情色彩非常鮮明。民勤方言中連用的句尾語氣詞，如“啦啷”“啊啷”“吶啷”“咔噻”等，它們在句子中的順序固定，不會(huì)顛倒過來成“啷啦”“噻咔”等。

結(jié)語

語氣詞中尤其是句尾語氣詞是漢語中專表語氣詞的詞類，和英語相比較，漢語語氣詞能夠表達(dá)各種語氣是漢語的一大特點(diǎn)。語氣詞是漢語以及許多漢語方言中特有的一種語言現(xiàn)象。雖然在大多數(shù)情況下它們依附于句子的末尾，有時(shí)候在功能上也存在著一些不穩(wěn)定性和不確定性，但表達(dá)的意義空泛，而且能夠使句子的語言變得豐富、生動(dòng)，還能使句子變得更有感情色彩。

上面我們討論了甘肅民勤方言的20 個(gè)句尾語氣詞，其中有12個(gè)單用的句尾語氣詞，8個(gè)連用的句尾語氣詞。單用的句尾語氣詞在陳述句中主要有“噻”“咔”“吶”“莽”“門”“發(fā)”“吧”“呢”，疑問句中有“莽”“吶”“噻”“呢”“吧”，祈使句中有“咔”“噻”“吧”，感嘆句中有“啦”“吶”“噻”“咯”等。連用的句尾語氣詞在陳述句中主要有“啊啷”“啦啷”，疑問句中有“啊啷”“吶啷”“啦啷”“呢噻”，祈使句中有“啊啷”“噻啷”“咔啷”“咔噻”，感嘆句中有“啦啷”“啊啷”“噻啷”等。