楊淳鑠

摘 要：從廣義上分析，物理觀是介于物理知識(shí)之上的，其范圍更廣。而培養(yǎng)高中生物理觀的形成也是高中時(shí)期學(xué)習(xí)物理科學(xué)的最終目的。正確的物理觀，有助于高中生建立正確的世界觀、有助于高中生形成嚴(yán)密的邏輯思維、培養(yǎng)高中生的想象能力。

關(guān)鍵詞：物理觀 邏輯思維 重要性

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2019）01-0-01

一、高中生應(yīng)當(dāng)具備的物理觀

物理觀在定義上分析是指物理知識(shí)在人大腦中留下的總體形象，是個(gè)人對(duì)物理知識(shí)的根本認(rèn)知，也是科學(xué)世界觀的組成部分。在哲學(xué)中，世界觀決定了方法論，具體到物理觀而言，一個(gè)人的物理觀決定了他從事相關(guān)物理活動(dòng)的方法，也決定了他處理物理實(shí)際問(wèn)題的能力。在近代物理科學(xué)的發(fā)展中可以得出，物理觀念的變革也都伴隨著物理學(xué)科的發(fā)展。

作為一名高中生，學(xué)習(xí)物理知識(shí)的最直接的來(lái)源是教材，其學(xué)習(xí)的基本任務(wù)就是對(duì)物理知識(shí)的不斷認(rèn)知，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也正是物理觀形成的過(guò)程。通過(guò)課本教材，了解物理現(xiàn)象的本質(zhì)，在頭腦中形成對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)的概念，從而形成正確的物理思想，也就是建立個(gè)人的物理觀。物理觀的建立是一個(gè)過(guò)程。但是在高中生學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，很多人都還沒(méi)有物理觀的意識(shí)，很多學(xué)生只是學(xué)習(xí)書本知識(shí)，應(yīng)付考試，滿足對(duì)基本知識(shí)的理解，對(duì)物理觀很模糊，更沒(méi)有建立物理觀的意識(shí)?？v觀我國(guó)高中物理教學(xué)的目的，是讓學(xué)生通過(guò)物理知識(shí)，了解物理世界的本質(zhì)，用物理知識(shí)更加科學(xué)的對(duì)待生活。從某種程度上分析，高中生能建立物理觀，比考出高分物理成績(jī)更為重要。另一方面，如果沒(méi)有建立物理觀，那么在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只能機(jī)械性的死記硬背，對(duì)物理知識(shí)背后的規(guī)律就不能真正意義上的理解。

二、物理觀對(duì)高中生重要性的具體體現(xiàn)

1.物理觀有助于高中生建立正確的世界觀

高中階段正是世界觀形成的重要時(shí)期，如果高中生用錯(cuò)誤的方法認(rèn)知世界，就會(huì)形成一個(gè)扭曲的世界觀，最終不利于將來(lái)的健康發(fā)展。物理學(xué)是和人們生產(chǎn)生活聯(lián)系最為密切的學(xué)科之一，利用物理學(xué)知識(shí)可以解釋生活中很多的自然現(xiàn)象和規(guī)模，在生活中物理知識(shí)無(wú)處不在，如果用正確的物理觀看待生活中的自然現(xiàn)象，就會(huì)對(duì)生活更加的理性。例如，生活中常遇見(jiàn)電閃雷鳴的自然現(xiàn)象，如果用物理觀來(lái)觀察生活，就會(huì)明白這是正常的物理放電和聲光傳播，也是自然界的神奇之處。如果沒(méi)有物理觀，甚至?xí)?tīng)信謠言迷信，最終形成錯(cuò)誤的世界觀。不僅如此，在將來(lái)的工作崗位、生產(chǎn)生活中，都會(huì)或多或少的需要用物理知識(shí)解釋現(xiàn)象?？偠灾?，用物理觀看待生活中的現(xiàn)象和問(wèn)題，有助于高中生形成正確的世界觀。

2.物理研究方法有助于高中生形成嚴(yán)密的邏輯思維

著名的物理學(xué)家勞厄曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“發(fā)散思維能力比獲取知識(shí)要重要的多?！边壿嬎季S包括一個(gè)人的觀察能力、分析能力、判斷能力、思考能力等等。隨著生活和科技的快速發(fā)展，僅僅靠知識(shí)是無(wú)法順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的，最重要的是如何運(yùn)用知識(shí)，而這一切就是靠人大腦的邏輯思維能力解決。可見(jiàn)，邏輯思維能力的重要性。

縱觀物理學(xué)習(xí)過(guò)程，有很多種研究方法，需要反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和分析，而這些物理研究方法都有著很強(qiáng)的邏輯性，在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，這些研究方法可以鍛煉高中生的邏輯能力，也只有嚴(yán)密的邏輯思維，在處理問(wèn)題上才能高效?？v觀高中生學(xué)習(xí)的所有學(xué)科中，物理學(xué)科是培養(yǎng)高中生邏輯能力最強(qiáng)的學(xué)科。不僅如此，物理的研究方法，很多都已經(jīng)超越物理本身這范疇，比如物理研究方法中常用的整體法、隔離法，在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域也有它的應(yīng)用。

3.物理觀看問(wèn)題有助于培養(yǎng)高中生的想象能力

在物理科學(xué)中，很多物理現(xiàn)象和規(guī)律都是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)物理學(xué)家的大膽想象才提出的假設(shè)，然后再通過(guò)大量的物理實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。例如，原子結(jié)構(gòu)模型，就是物理學(xué)家波爾通過(guò)量子化猜想，在經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)才建立成型的。在用物理觀看待問(wèn)題時(shí)候，要能夠大膽想象“物理情景”，大腦中要有事物的立體感。于此同時(shí)，物理知識(shí)又具有靈活性和辯證性，需要通過(guò)多種“物理情景”和多種方法反復(fù)驗(yàn)證，這種處理事物的方法也在將來(lái)學(xué)生們的工作中，很可能發(fā)揮重要作用。

結(jié)論

物理與人們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活有著密切的關(guān)系，生活中很多自然現(xiàn)象和規(guī)律都可以用物理知識(shí)解釋清楚。高中生物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，有助于對(duì)生活的不斷探索，在探索的過(guò)程中，了解生活，從而更加熱愛(ài)生活。高中生物理的學(xué)習(xí)，最終的目的就是建立一個(gè)正確的物理觀，用物理的眼光來(lái)觀察世界，探索生活。

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