□廖軒威

一、蓬勃發(fā)展的非虛構(gòu)寫作

敘事學(xué)是一門把文學(xué)敘事作品和敘述方法作為研究對象的學(xué)問，其中對敘事作品的研究，很大一部分是對敘事者“如何講好故事”“怎么講故事”“講什么故事”的研究。敘事學(xué)是研究“故事”的學(xué)問。新聞敘事學(xué)則是對新聞敘事的原理進(jìn)行研究的學(xué)問，研究的同樣是“故事”，其不同于敘事學(xué)的標(biāo)志性特點(diǎn)在于“故事”是真實(shí)發(fā)生過的，敘事作品也多以新聞作品為主。所以新聞敘事學(xué)也必然要以客觀事實(shí)為基點(diǎn)，即新聞敘事學(xué)是研究“真實(shí)故事”的一門學(xué)問。

（一）“非虛構(gòu)”寫作的發(fā)展

作為近年來我國新聞界在實(shí)踐過程中興起的新型寫作方式，非虛構(gòu)寫作從誕生至今一直受到業(yè)界的廣泛關(guān)注，許多媒體紛紛開設(shè)非虛構(gòu)寫作相關(guān)欄目：從國內(nèi)最早的非虛構(gòu)寫作欄目《中國作家》，到國家級刊物《人民文學(xué)》，再到傳統(tǒng)媒體如《南方都市報(bào)》的“南都語聞”、《中國青年報(bào)》的“冰點(diǎn)”、《新京報(bào)》的“剝洋蔥 people”，以及互聯(lián)網(wǎng)門戶騰訊的“谷雨實(shí)驗(yàn)室”、網(wǎng)易的“人間”，此外還有部分新媒體的欄目，如“中國三明治”“真實(shí)故事計(jì)劃”等。可見非虛構(gòu)寫作已經(jīng)在國內(nèi)展現(xiàn)出了蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。

究其根源，簡單說來有兩點(diǎn)，一是作品本身故事性強(qiáng)，二是受眾對于新聞細(xì)節(jié)的渴望。同時(shí)，非虛構(gòu)寫作建立在新聞事實(shí)基礎(chǔ)上的“故事化”表達(dá)方式，是新聞敘事學(xué)對于“真實(shí)故事”的研究范例?？梢哉f，非虛構(gòu)寫作便是當(dāng)下新聞媒體進(jìn)行新聞敘事的典型。在媒介深度融合、媒介技術(shù)飛速發(fā)展的今天，唱衰紙媒的聲音變大，新聞業(yè)面臨著巨大挑戰(zhàn)。許多媒體從業(yè)者忽視了新聞最本質(zhì)的真實(shí)，新聞報(bào)道缺乏嚴(yán)謹(jǐn)。取而代之的是碎片化的、虛假的、追求熱點(diǎn)的、炒作式的新聞，新聞業(yè)的權(quán)威性受到了極大的打擊，導(dǎo)致受眾對新聞產(chǎn)生審美疲勞，使得受眾獲取信息時(shí)出現(xiàn)障礙。同時(shí)，現(xiàn)實(shí)中每天又都在發(fā)生著猶如戲劇般難以預(yù)知情節(jié)脈絡(luò)的真實(shí)事件。而將文學(xué)寫作運(yùn)用在新聞報(bào)道中的非虛構(gòu)寫作，既滿足了讀者“看故事”和“獲知細(xì)節(jié)”的需求，又達(dá)成了對于新聞報(bào)道的嚴(yán)謹(jǐn)條件。

（二）“真實(shí)故事計(jì)劃”的誕生與發(fā)展

根據(jù)“真實(shí)故事計(jì)劃”公眾號提供的數(shù)據(jù)，截至發(fā)稿前，公眾號關(guān)注人數(shù)超120 萬，全網(wǎng)訂閱人數(shù)超300 萬。

新媒體環(huán)境下的非虛構(gòu)寫作競爭變得越來越激烈，能夠取得如此不俗的成績，離不開“真實(shí)故事計(jì)劃”背后優(yōu)良的運(yùn)作模式。對于“故事”內(nèi)容，“真實(shí)故事計(jì)劃”的選稿標(biāo)準(zhǔn)在于其真實(shí)性，對于主題沒有任何要求。對敘事對象而言，故事主人公更提倡為第一人稱性的敘事，投稿時(shí)還要求能夠提供與故事相關(guān)的照片等，力求敘事過程的真實(shí)感；對敘事聚焦而言，小到社會邊緣化人物，大到社會爆炸性熱點(diǎn)都可作為故事對象，正面或是負(fù)面現(xiàn)象也皆可作為故事的重點(diǎn)；對于敘事文本而言，平白敘事，沖突性的戲劇化表達(dá)都是文本常采用的方式，展現(xiàn)了當(dāng)下社會人與人之間的真情實(shí)感。

二、“真實(shí)故事計(jì)劃”非虛構(gòu)作品的敘事策略

文學(xué)敘事與新聞敘事之間最大的區(qū)別便是故事的真實(shí)性，共性則在于無論是文學(xué)敘事還是新聞敘事，都需要滿足受敘者的閱讀體驗(yàn)，引起受敘者對敘事文本的興趣，達(dá)到傳播的效果，所以需要講求一定的新聞敘事策略。

越來越多的媒體組織開始進(jìn)入非虛構(gòu)寫作這一領(lǐng)域，其中絕大部分都是有著極強(qiáng)競爭力的老牌媒體。在競爭日益激烈的當(dāng)下，為了吸引受眾，提高關(guān)注度，擴(kuò)大敘事作品的影響力，各媒體都希望自己所開設(shè)的非虛構(gòu)寫作欄目形成獨(dú)特的風(fēng)格和話語。因此，敘事策略對于新聞作品越發(fā)顯得關(guān)鍵。本文將從敘事者的真實(shí)性、敘事聚焦的獨(dú)特性、敘事文本的故事性幾個方面，對“真實(shí)故事計(jì)劃”的敘事策略進(jìn)行分析。

（一）敘事者的真實(shí)性

由于小說的虛構(gòu)性，往往故事的講述者并不一定是作者本人。但是在非虛構(gòu)寫作中，因?yàn)榍笳嫖谋镜囊蟮确矫妫蠖鄶?shù)情況下，作品的創(chuàng)作者和故事的敘事者是同一個人，受敘者也能夠明顯感覺到敘事者的存在。所以在閱讀過程中，受敘者會愿意去接受敘事者和故事是真實(shí)存在的，這也是非虛構(gòu)寫作的特點(diǎn)之一，從某種意義上來說，這也推動了新聞事實(shí)的信息傳播。

爸爸在外面受了氣，回家后就板著臉。吃飯時(shí)，他說媽媽做的涼拌黃瓜糖放多了，又說紅燒魚太咸，責(zé)備媽媽躺在家，連飯都做不好。

晚上媽媽刷碗。她以為爸爸不在家，就罵他：“婊孫子，該死不死，成天就知道甩臉色……”爸爸剛從屋外進(jìn)來，就聽到了。

出租房雖小，但還是緊巴巴地?cái)[了兩張床，我和父母的床間隔不到三米。夜里，我被媽媽的哭聲吵醒。拉開燈一看，媽媽坐在床上哭，頭發(fā)凌亂，罵著：“有本事你就打死我！ ”爸爸又一巴掌打過去。

——張哲，《媽媽被家暴，12 歲的我?guī)退用?，“真?shí)故事計(jì)劃”，2018年 10月 25日

在這幾段描寫中，作者以第一人稱對事件發(fā)生的經(jīng)過進(jìn)行了大致的描寫，初看下來，與普通的寫作手法并無太大區(qū)別。讀者在接觸到本文時(shí)，通過對事件人物動作和言語的了解，猶如旁觀的“第三只眼”，不僅客觀窺探了事件全貌，還切身體會到了作者在自己所處環(huán)境中的無力感。

在文末，作者寫道：

我是這篇文章的作者，我為什么寫下這段記憶？

這沒有答案，它是多種情緒下作用的結(jié)果。

我從不后悔幫母親逃走。正是那次逃走，讓父親知道，他的妻兒隨時(shí)會因?yàn)樗谋┝Ψ磁阉?所以后來，無論是動手的頻率還是程度，都變小了很多。 但他始終無法尊重一個他不愛的女子，母親也一樣。所以，千萬不要嫁或娶一個你不愛的人，那將是整個家庭悲劇的開始。

所有在家庭暴力下的受害者，一定要用自己的方式反抗；施暴者，請你停下手；而旁觀者，請你不要冷淡。

——張哲，《媽媽被家暴，12 歲的我?guī)退用罚罢鎸?shí)故事計(jì)劃”，2018年 10月 25日

至此，受敘者已然能夠明白，文章強(qiáng)調(diào)的是對現(xiàn)今“家暴”這一社會問題的強(qiáng)烈控訴，是借了張哲的“口”或是作者的親身經(jīng)歷，將普遍的“家暴”現(xiàn)象發(fā)散到每一個不同的個體。這種以第一人稱為口吻的寫作形式，使讀者在閱讀過程中“相信”了敘事者的真實(shí)身份，還深深體會到了家暴的可怕，產(chǎn)生了反對家暴的共鳴。其中的重點(diǎn)便是因?yàn)槲闹械拿恳粋€人物，每一場沖突，和每一個“我”，都真實(shí)存在和真實(shí)發(fā)生過。

相比于傳統(tǒng)新聞報(bào)道，使受敘者體會真實(shí)的手法，能夠產(chǎn)生更大的敘事效果影響。敘事者和作者的一致性，其好處就在于作者的思想直接代表了敘事者的思想，“我”不僅充當(dāng)了講故事的角色，還“化身”為故事主角，充當(dāng)了故事中的一員。對于受敘者而言，作為新聞敘事中最重要的真實(shí)性問題，也迎刃而解。

（二）敘事聚焦的獨(dú)特性

“在新聞敘事中，敘事視角表現(xiàn)的是‘誰看’，聚焦則強(qiáng)調(diào)‘什么被看’；聚焦是將敘述眼光投射到新聞事實(shí)的‘有意味’處，從而敘述出一個‘有意義的世界’?！雹佟罢鎸?shí)計(jì)劃故事”的文章，立足于獨(dú)特的聚焦角度之上，不脫離大眾化的日常生活，并且關(guān)注社會熱點(diǎn)、社會邊緣人物，以及負(fù)能量的社會現(xiàn)實(shí)。在寫作中，廣大的群體和社會現(xiàn)象都逐一擺在受眾眼前，供受眾觀察和感悟。

在社會熱點(diǎn)方面，嚴(yán)格意義上來說不能算作是公眾號自身獨(dú)特關(guān)注點(diǎn)的體現(xiàn)，因?yàn)樯鐣狳c(diǎn)本身的受關(guān)注性，非虛構(gòu)寫作平臺可以輕易地選擇這些熱點(diǎn)進(jìn)行“議程設(shè)置”般的報(bào)道，并產(chǎn)生傳播效果。但其中的意義和獨(dú)特性則在于非虛構(gòu)寫作中對于火爆的社會熱點(diǎn)背后“雪藏”的關(guān)注點(diǎn)。在“江歌案”輿論席卷網(wǎng)絡(luò)時(shí)，“真實(shí)故事計(jì)劃”推送了《我曾經(jīng)也是劉鑫》一文，從一個女孩的角度，講述了一起壓在女孩心中的校園欺凌案。文章中的敘事者對應(yīng)“劉鑫”，受欺凌致死者對應(yīng)“江歌”，敘事者母親對應(yīng)“劉鑫母親”，事件經(jīng)過與江歌案相似，但結(jié)果卻不盡相同，呈現(xiàn)出與“江歌案”完全相反的態(tài)勢。文章以十分獨(dú)特的視角描寫了本該爆發(fā)，卻走向了平靜的輿論方向。與江歌母親和劉鑫的沖突不同的是，故事中的當(dāng)事雙反因?yàn)樾袨榈摹扒‘?dāng)”，最終走向原諒。除此之外，在震驚全國的“白銀連環(huán)殺人案”宣判后，“真實(shí)故事計(jì)劃”也推送了《白銀案兇手和他的同學(xué)們》，對兇手高承勇的幾名高中同學(xué)進(jìn)行了深入的采訪，從側(cè)面描繪了高承勇的部分人生經(jīng)歷，不可謂不客觀與不真實(shí)。

“真實(shí)故事計(jì)劃”對社會邊緣人物的關(guān)注，體現(xiàn)在關(guān)于性工作者的《在紅燈區(qū)廝混的男女》，關(guān)于貧困人口的《無產(chǎn)中產(chǎn)階級：窮且奢華的年輕人》，關(guān)于哭喪人的《我的眼淚是一門生意》，關(guān)于變性人的《藥娘：我用20年跨越性別》等文章中。多數(shù)讀者對社會邊緣人物具有極強(qiáng)的好奇心，同時(shí)輔之以非虛構(gòu)寫作真實(shí)性的特點(diǎn)，對社會邊緣人物的描寫，能夠帶給讀者非常直觀且震撼的閱讀體驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，故事也客觀記錄了歷經(jīng)生活殘酷洗禮下的弱勢群體，如何活出不一樣的自己，體現(xiàn)其堅(jiān)韌不拔的精神，深深打動讀者內(nèi)心。

除了“正能量”，對于相對消極的社會現(xiàn)實(shí)“真實(shí)故事計(jì)劃”同樣沒有忽略，推出了關(guān)于偷渡的《偷渡后，消失在紅燈區(qū)的女孩》，關(guān)于人口販賣的《逃跑的朝鮮新娘》，關(guān)于空巢老人的《在賭場里等死的中國老人》，關(guān)于復(fù)仇的《被逼瘋的第四年，他來到仇人面前》等文章。實(shí)際上，這些對于消極的社會現(xiàn)實(shí)的關(guān)注成為了非虛構(gòu)作品最為突出的一個特點(diǎn)。同樣是對受眾內(nèi)心好奇與渴望的滿足，同樣是對社會問題的關(guān)注，這些文章最后的意義卻不僅僅是展現(xiàn)故事、述說故事、傳播故事，而是暴露社會問題，呈現(xiàn)社會消極的一面，如調(diào)查新聞一般，引發(fā)輿論關(guān)注，促使社會去解決問題，這也正是新聞傳播的意義所在。

（三）敘事文本的故事性

對于敘事作品而言，若要產(chǎn)生可觀的傳播影響，敘事文本的合理構(gòu)造必不可少，敘事文本中的敘事時(shí)間、敘事結(jié)構(gòu)、敘事情境、敘事修辭都是不應(yīng)忽視的重要因素。從以上幾個相對微觀的層面入手，可以細(xì)致分析“真實(shí)故事計(jì)劃”的非虛構(gòu)寫作的文本亮點(diǎn)，找準(zhǔn)其敘事策略的運(yùn)用，如敘事時(shí)間的倒置、敘事結(jié)構(gòu)的蒙太奇、敘事情境的真實(shí)化、敘事修辭的戲劇化等。

站在陽臺上，眼前是打開的鋁合金窗子，夜色烏黑，我想跳下去。

媽媽抱著膀子定定站在陽臺門口， 一眼也不看我，寒風(fēng)令人窒息。

這是6 樓，高20 米，可以一了百了，但爸爸從后面緊緊拉住我的胳膊。

我掙扎著，胳膊上多了一道道他的手留下的紅印，同時(shí)聽到媽媽吼：“你放開她，讓她跳！下賤！”說完她轉(zhuǎn)身回了屋。

我突然沒了力氣，蹲在地上哭：“我是早戀了還是殺人放火了？ ”媽媽冷哼一句：“你自己心里清楚。 沒救了！ ”

很多年前，也有人跟我說過“沒救了”，那是個醫(yī)生。彼時(shí)我還在襁褓里，只六七個月大。 據(jù)說醫(yī)生站在兒童重癥監(jiān)護(hù)室前，指著那些患白血病的孩子對我媽說：“你孩子就是臉上多點(diǎn)顏色，但是是健康的，該知足了。 ”其實(shí)不是一點(diǎn)顏色，我左邊臉上，有觸目的大片黑斑，從額頭到一半的臉頰。

“這是太田痣，現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)水平，治不了。 ”醫(yī)生的話，讓當(dāng)時(shí)已經(jīng)30 歲的我媽絕望。親戚們都勸她再生一個，覺得我作為女孩有這種缺陷，這輩子嫁人都困難。 她把人轟了出去：“誰說我孩子不行，我就不信，我就養(yǎng)這一個，要讓她最優(yōu)秀！ ”

——林曉江，《丑女孩只能優(yōu)秀：考上北大，你才是正常人》，“真實(shí)故事計(jì)劃”，2018年 12月 19日

以上文字是文章的開頭，讀者最先接觸的便是具有畫面感以及沖突性的情景：作為敘事者的作者要跳樓，而母親卻在一旁冷眼。緊接著文章進(jìn)入了另一個情景：很多年前剛出生時(shí)的作者因疾病被嫌棄，而母親卻堅(jiān)定了要保護(hù)她的決心。從敘事時(shí)間來看，文章的構(gòu)成并沒有按照順時(shí)序來描寫，而是將故事中較為典型的時(shí)間段抽出放在文首，再回到故事時(shí)間線的開頭對故事進(jìn)行鋪墊。這種做法即新聞敘事中最為明顯和常見的敘事時(shí)間的倒置手法，整個故事中最具吸引力的畫面鋪設(shè)在前，設(shè)置懸念，引人入勝，增加文章的生動性，使受眾懷著好奇心閱讀，避免了故事的單調(diào)。

同樣是這一段文字，跳樓時(shí)的情景和剛出生的情景巧妙地構(gòu)成了兩個絕佳的電影鏡頭，使受敘者從文字中真切地感受到蒙太奇式的拼貼剪輯手法，自然又巧妙。除此之外，作為敘事者的作者還描寫了一個真實(shí)存在也極具戲劇性的場景?！拔摇闭驹诖芭_要跳樓，父親拉著“我”，而母親勸“我”趕緊跳，輔之以現(xiàn)場人物的言語、言語行為等。對于受敘者而言，故事的真實(shí)性通過修辭的“戲劇化”手法，逐步地在受敘者的腦海中形成。

文章結(jié)尾與開頭呼應(yīng)：

不久前，我和媽媽聊起初三時(shí)想要跳樓的往事，我問她當(dāng)時(shí)是不是真想讓我去死。

她一副受傷的表情：“你爸不是拉著你嗎？我那都是為你好。 ”

——林曉江，《丑女孩只能優(yōu)秀：考上北大，你才是正常人》，“真實(shí)故事計(jì)劃”，2018年 12月 19日

同一個故事里，作者寫出了“母親”完全不同的態(tài)度，鮮明的對比、戲劇化的沖突構(gòu)成了一篇優(yōu)秀的非虛構(gòu)作品。

三、結(jié)語

實(shí)際上，受眾對于碎片化閱讀的追逐和對新聞細(xì)節(jié)的渴望呈現(xiàn)出波浪形的追求態(tài)勢，這使得非虛構(gòu)寫作蓬勃發(fā)展的因素除了敘事者運(yùn)用的敘事手法和策略之外，還包括受眾對細(xì)節(jié)的渴望?？傊?，通過以上對于“真實(shí)故事計(jì)劃”中節(jié)選的部分故事的分析，可以看出一篇優(yōu)秀的非虛構(gòu)作品離不開敘事者的巧妙構(gòu)思與生動描繪。生活過于真實(shí)，而展現(xiàn)給大眾的故事則需要輔之以建立在真實(shí)之上的戲劇化表現(xiàn)。當(dāng)然所有跌宕的故事背后所折射出來的現(xiàn)實(shí)，正是社會中、新聞里所討論的圍繞于大眾身邊的社會問題。非虛構(gòu)寫作最重要的意義也許不在于通過合理的敘事策略達(dá)到文章美的拔升與吸引受眾的心，而在于通過敘事策略使廣大受眾認(rèn)清社會背后亟須解決的一個個問題，畢竟故事都是源自于生活。

注釋：

①何純.新聞敘事學(xué)[M].長沙：岳麓書社,2014：45.