文/廣州市荔灣區(qū)芳村實(shí)驗(yàn)小學(xué)

兒童是祖國的未來，民族的希望。廣州市荔灣區(qū)芳村實(shí)驗(yàn)小學(xué)始終堅(jiān)持“立德樹人”，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作，發(fā)揮紅色校本資源的優(yōu)勢(shì)，開展鮮活、有趣、有序的“至愛教育”，讓“紅色文化”沁入少先隊(duì)員的心田。

一、農(nóng)會(huì)舊址：讓紅色建筑閃亮起來

丘吉爾曾說過，人們塑造建筑，建筑塑造人格。良好的建筑具有“境教”的教育功能。我校的前身是具有三百年歷史的謝家祠，曾經(jīng)是謝氏家族的“至愛學(xué)堂”。1924年農(nóng)民協(xié)會(huì)正式在謝家祠成立，成為廣州最早的郊區(qū)農(nóng)民講習(xí)所，荔灣區(qū)紅色革命的搖籃。如今的謝家祠堂極具嶺南特色，整體建筑古色古香，雕塑絢麗多姿、色彩斑斕，造型栩栩如生，一磚一瓦訴說著嶺南人的聰明才智，滲透著先輩們對(duì)國家民族復(fù)興的責(zé)任感和使命感。這樣的校園建筑，激發(fā)著每一個(gè)少先隊(duì)員強(qiáng)烈的自豪感和歸屬感。每一位芳實(shí)的少先隊(duì)員，都在潛移默化地接受著紅色建筑文化的熏陶。目前，謝家祠已成為學(xué)校整體的一部分，我校也成為了荔灣區(qū)少先隊(duì)特色活動(dòng)陣地和廣州市愛國主義教育的基地。

二、先烈榜樣：讓紅色文化親和起來

歷史燭照時(shí)代，榜樣傳承精神——先進(jìn)典型是有形的正能量，也是鮮活的價(jià)值觀。學(xué)校大力宣揚(yáng)農(nóng)會(huì)舊址的革命歷史事件及謝氏家族的革命英雄事跡，并組織參觀學(xué)習(xí)，讓少先隊(duì)員汲取榜樣“內(nèi)在的力量”，感受他們的家國情懷和祟高精神；還聘請(qǐng)謝氏一族的后人，為隊(duì)員們講述當(dāng)年的革命故事，讓隊(duì)員們親身體會(huì)荔灣人民愛祖國、愛家鄉(xiāng)的至愛情懷。少先隊(duì)員通過聆聽親歷者的故事，以先烈為榜樣，樹立為建設(shè)祖國而努力奮斗的理想信念。

三、至愛課程：讓紅色基因傳承下來

學(xué)校的人文歷史是最好的教科書。為了更好地傳承學(xué)校的紅色基因文化，我?；谥x氏家族的“至愛精神”及拳拳愛國之心的良好家風(fēng)，結(jié)合其承載的農(nóng)會(huì)歷史，開發(fā)了覆蓋一至六年級(jí)的校本教材《至愛教育》，并把其列入學(xué)校課程計(jì)劃，利用班會(huì)課進(jìn)行教學(xué)。課程遵循不同年級(jí)隊(duì)員的年齡特征和思維方式，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行德行引導(dǎo)和價(jià)值觀塑造；在形式上，利用影視、圖片、歌曲、游戲等多樣的教學(xué)資源，讓少先隊(duì)員在個(gè)人、他人、集體和社會(huì)四個(gè)層面進(jìn)行全方位感受，力圖用身邊的“活教材”培養(yǎng)隊(duì)員的家國情懷，更好地弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化，傳承“至愛”紅色基因。

四、德育體驗(yàn)：讓紅色文化鮮活起來

根據(jù)學(xué)生成長的規(guī)律，我校對(duì)“至愛教育”的內(nèi)容和形式進(jìn)行有序化的分層教學(xué)：低年級(jí)開展“新生開筆禮”儀式，舉行“花兒朵朵向太陽”童謠會(huì)，讓學(xué)生知道自己是在至愛教育滋養(yǎng)下成長的祖國花朵；中年級(jí)開展“傳革命紅旗，讀英雄故事”活動(dòng)，舉辦“我的巧手畫我?！崩L畫展覽，讓少先隊(duì)員們銘記學(xué)校的紅色基因，時(shí)常告誡自己是紅色基因的傳承者，祖國未來的接班人；高年級(jí)開展“紅色農(nóng)會(huì)運(yùn)動(dòng)”知識(shí)有獎(jiǎng)問答賽及“沿著先輩的足跡，永遠(yuǎn)跟黨走”主題演講等活動(dòng)，讓孩子樹立為民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的理想信念。

五、知行合一：讓紅色文化充實(shí)起來

“知是行之始，行是知之成?！泵骼淼膬r(jià)值在于踐行。對(duì)國家和民族的至愛必須從少先隊(duì)員自身做起，從小事做起，從今天做起：學(xué)校定期開設(shè)“紅領(lǐng)巾義賣市場”，所得款項(xiàng)捐給結(jié)對(duì)學(xué)校；成立學(xué)校愛心志愿服務(wù)隊(duì)，為養(yǎng)老院老人、特殊教育學(xué)校的同齡人送溫暖，奉獻(xiàn)自己的愛心，履行自己的社會(huì)責(zé)任。我校多年來持續(xù)開展的“紅色基因”德育活動(dòng)，逐步培養(yǎng)了少先隊(duì)員的愛國意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，并落實(shí)到一個(gè)個(gè)具體的行動(dòng)上，使其學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己、關(guān)心他人、關(guān)心環(huán)境、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國家的前途命運(yùn)，這正是學(xué)?！爸翋奂t色文化”的價(jià)值所在。

幫助少先隊(duì)員從小樹立正確的理想信念，是學(xué)校德育工作的落腳點(diǎn)。蘊(yùn)含愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的“至愛教育”因其特有的紅色基因及鮮活的育人功能，通過多樣、生動(dòng)的德育活動(dòng)，真正觸及到少先隊(duì)員內(nèi)心深處。在這種紅色文化的滋養(yǎng)下，孩子們感受到祖國的偉大，感受到歷史賦予他們的責(zé)任感和使命感，感受到人與人之間的真善美，感受到我們的未來充滿著光明和希望，從而樹立為國家和民族的偉大復(fù)興而讀書的理想信念。