□ 孔曉亮

一、融媒體時代播音主持面臨的困境

（一）傳播方式單調，受眾互動困難

融媒體時代，媒體的傳播具有容量大、速度快、渠道廣、互動強等特點。傳播渠道直接快捷，信息來源更加廣泛，媒介言論自由度相對較高，受眾的實時互動也更加便捷。而與之相比，傳統(tǒng)媒體卻存在著傳播途徑單一，渠道狹窄，只能進行線性傳播，不可自由選擇接受內容等問題。這與當下“受眾本位”時代的受眾需求形成明顯的錯位。在當下，受眾已不滿足于單向傳播，更渴望通過互動達到自我實現(xiàn)的需求。而這恰恰是傳統(tǒng)媒介時期播音主持行業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)。

（二）信息缺少趣味性和個性

在傳統(tǒng)媒體時期，廣播電視黨性原則、公共服務性原則尤為突出。其信息傳播有較為嚴格的篩選，廣播電視在公共教育、文化普及等方面的社會作用可以得到最大限度的發(fā)揮。然而在融媒體時代，新媒體傳播的低門檻帶來眾聲喧嘩的場面。在“眼球經濟”“娛樂至死”的環(huán)境下，各種為追求趣味和吸引力的信息層出不窮，傳媒市場也進入買方市場時代。而傳統(tǒng)媒體行業(yè)的播音主持所帶來的信息顯得無趣且缺少個性，在融媒體的大潮中顯得沒有競爭力。然而，廣播電視媒體工作者作為黨和政府的喉舌又不應一味迎合受眾的低級趣味，因而陷入“娛樂至死”的深淵。所以，如何平衡受眾趣味與媒體人的職業(yè)素養(yǎng)、價值追求、個性表達等，也成為一大難點。

（三）非專業(yè)主持人擠占有限的職位

有調查顯示，“在90年代之后，更多的明星藝人‘試水’主持界，不只在一些晚會中兼任主持，也開始嘗試接任固定欄目的主持。在2000年以后，特別是在娛樂節(jié)目的發(fā)展刺激下，跨界主持人不僅在數(shù)量上激增，而且成為一種流行?！比诿襟w時代的到來，更是為非專業(yè)主持人帶來更加廣闊的天地。

由自媒體帶來的傳播低門檻也使主持人草根化。任何職業(yè)、任何身份、任何知識水平的人，只要有能夠吸引人眼球的亮點，就可能在網絡上“一夜爆紅”。

同時，主持人也走向個人品牌化。如《金星秀》《郭的秀》《曉松奇談》《老梁說故事》等為明星藝人量身打造的節(jié)目屢見不鮮。而在這一趨勢中，卻鮮見專業(yè)主持人的品牌化節(jié)目，這一現(xiàn)象引發(fā)人們對播音主持行業(yè)的擔憂。

（四）“去主持人化”趨勢明顯

“‘去主持人化’表現(xiàn)為主持人在節(jié)目中擔當?shù)墓?jié)目主持工作被弱化或剔除，主持人在節(jié)目中基本是失語的。”例如在《中國好聲音》里主持人華少的主持詞被簡化，只在開頭和結尾用寥寥數(shù)語濃縮出必須傳達的信息，甚至將節(jié)目現(xiàn)場的主持工作轉交給四位導師，由他們控制節(jié)目的整體節(jié)奏。甚至還有在《奔跑吧兄弟》和《爸爸回來了》等真人秀節(jié)目中，根本不設置主持人角色。越來越多的熱門節(jié)目呈現(xiàn)出“去主持人化”的趨勢，難怪華少會發(fā)出“主持人未來干什么”的感嘆?！叭ブ鞒秩嘶壁厔莸氖⑿校矊鹘y(tǒng)播音主持行業(yè)帶來巨大的挑戰(zhàn)。

二、融媒體時代播音主持面臨的機遇

當下，媒介環(huán)境發(fā)生深刻變化，播音主持行業(yè)與教學也面臨著諸多困境。在此背景下，探索播音主持的機遇對其進一步發(fā)展至關重要。而基于中國知網近些年發(fā)表的研究成果來看，對于播音主持機遇的論述成果較少。大部分對機遇的討論集中在對本專業(yè)新時代能力的培養(yǎng)上進行研究。然而，應該具備哪些能力并不等于播音主持面臨的機遇。聯(lián)系具體實際來看，播音主持在當代面臨的機遇大致有以下三點：

（一）傳播媒介帶來的機遇

媒介環(huán)境的變化雖然對傳統(tǒng)媒介形成沖擊，但另一方面，新的媒介形態(tài)呈現(xiàn)出“信息傳播媒介更加豐富、速度更快；信息傳播不受時間和空間的限制；受眾廣泛”三大特點。

融媒體時代，新媒體一定程度上擠占了傳統(tǒng)媒體就業(yè)崗位，但也變相打開了人才需求口。且新媒體對傳媒人才的學歷、身份、背景等門檻要求較低，反而可提供更多的機會和空間。

同時，新媒體在信息傳播途徑上更加自由化。首先，就傳播空間來說，相較于傳統(tǒng)媒體固定的傳播模式，新媒體受傳播平臺的限制較小，傳播成本大大降低。其次，就傳播時間來說，新媒體打破了固定時間觀看這一傳統(tǒng)媒體的桎梏，受眾可以更加自由地選擇觀看時間。

據(jù)統(tǒng)計，截至2019年6月，中國網民規(guī)模達8.54 億。如此大量的受眾數(shù)量，促使了傳播的多元化，為播音主持的個性化發(fā)展奠定了良好的社會基礎。每個人都可以試圖尋找符合自己的受眾群體進行定向傳播，從而形成自己的影響力。

（二）角色轉型帶來的機遇

“去主持人化”風潮似乎愈演愈烈，令不少人對主持人的前景產生擔憂。但考察后不難發(fā)現(xiàn)，這些節(jié)目中的主持人稱謂雖然被削弱或取消，但承擔主持人功能的角色并沒有取消，反而有強化的趨勢。如諸多節(jié)目中的“發(fā)聲者”“導師”“國寶守護人”等，是“靈活性和適應性極佳的主持人稱謂，體現(xiàn)了節(jié)目角色中主持人自身的價值與功能更大程度上的作用，與節(jié)目本身融為一體，起到畫龍點睛的作用”。我們不難看到，諸多節(jié)目中即便缺少“主持人”這一角色或稱謂，但體現(xiàn)出主持人功能的，能夠“把握節(jié)目進程，實現(xiàn)節(jié)目意圖”的人是不可或缺的。例如湖南衛(wèi)視《偶像來了》（《我們來了》）、《妻子的浪漫旅行》等真人秀節(jié)目，會邀請謝娜成為團隊的一員。雖然此時謝娜已然不是以“主持人”的身份進入團隊，但是卻依然在其中發(fā)揮著主持人的功能。

因此，可以說融媒體時代主持人的核心功能并未被替代。融媒體時代主持人的身份和功能已悄然被隱藏在稱謂背后，供主持人發(fā)揮的空間并沒有變小。雖然我們可以看到當下廣大播音主持從業(yè)者或因能力不足等各種原因，未必能夠把握這種機遇，但這應當是對本行業(yè)能力培養(yǎng)與發(fā)展方向定位不準的問題，并不能否定融媒體給播音主持行業(yè)本身帶來的機遇。

（三）寬口徑發(fā)展帶來的機遇

隨著融媒體時代的到來，選擇“對口專業(yè)”的播音主持學子日益減少。本專業(yè)的寬口徑就業(yè)或許成為一種趨勢?！皩W播音主持轉了行的學生，恰恰覺得從播音主持學習中學到了很多，播音主持學習照樣能有益于其他行業(yè)實踐?！辈ヒ糁鞒謱I(yè)的核心能力是口語傳播能力，而擁有優(yōu)秀的口語傳播能力，則可以在諸多領域尋找到屬于自己的位置。

從播音主持從業(yè)者角度來看，諸多傳統(tǒng)媒體的從業(yè)者轉型新媒體、網絡媒體開啟自己事業(yè)的新格局。如馬東、羅振宇做視頻網站，張泉靈做投資公司，柴靜做自媒體等，都在新的平臺做出令人矚目的成績。

在融媒體時代背景下，看似就業(yè)空間被擠占，實則帶來的是更加寬廣的機遇與平臺。播音主持從業(yè)者和學子也可放寬眼界，以口語傳播能力為核心，在不同平臺、不同領域發(fā)揮播音主持的作用。對于“轉型”，我們應當視之為播音與主持藝術在其他領域的“遍地開花”。

三、結論

融媒體時代，播音主持行業(yè)面臨著傳播方式單一，與受眾互動困難；信息缺少趣味性和個性；非專業(yè)主持人擠占有限空間；“去主持人化”趨勢明顯等諸多挑戰(zhàn)。但在此背景下，融媒體時代豐富且高速的信息媒介、更加自由的信息傳播途徑以及更加廣泛的受眾，給播音主持從業(yè)者也帶來了新的機遇。同時，融媒體時代“主持人”稱謂或有消失，但“主持人”功能并未消失，主持人角色可以積極轉型繼續(xù)發(fā)揮其不可替代的作用。而看似被擠占的有限就業(yè)空間，背后帶來的則是更加寬廣的就業(yè)天地。以播音主持核心能力——口語傳播能力為基礎，播音主持從業(yè)者和播音主持學子應當有能力開辟出更加廣闊的天地。