文 /段穎 張晶

國網(wǎng)四川省電力公司技能培訓(xùn)中心圍繞四川省高技能人才基地建設(shè)任務(wù)，總結(jié)提煉師資隊伍的核心能力，探索構(gòu)建“五位一體”的師資培養(yǎng)模式。

“五位一體”師資培養(yǎng)模式，即以教學(xué)實踐能力建設(shè)為基礎(chǔ)，以專業(yè)實踐能力建設(shè)為核心，以資源開發(fā)能力建設(shè)為驅(qū)動，以培訓(xùn)創(chuàng)新能力為突破，以教練綜合能力建設(shè)為補充，旨在打造在教學(xué)水平、專業(yè)能力、資源開發(fā)、創(chuàng)新研發(fā)、教練技術(shù)等方面都具有卓越能力的全能型師資隊伍。

發(fā)展現(xiàn)狀

高水平的師資隊伍是高技能人才基地充分發(fā)揮能效的重要保障。國網(wǎng)四川省電力公司技能培訓(xùn)中心作為四川省2018年高技能人才培訓(xùn)基地項目建設(shè)單位，充分依托自身獨特優(yōu)勢，發(fā)揮集學(xué)歷教育和崗位培訓(xùn)的辦學(xué)功能于一體、教師集學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)于一身的資源優(yōu)勢，有機整合職前職后的各類教學(xué)培訓(xùn)資源和師資力量，立足高技能人才師資隊伍建設(shè)實際，構(gòu)建了“五位一體”的培訓(xùn)師隊伍能力建設(shè)體系。

師資培訓(xùn)模式的實踐

教學(xué)實踐能力建設(shè)。重視青年教師隊伍的培養(yǎng)，通過“三定”培養(yǎng)模式，促進青年教師夯實教學(xué)能力。“定目標(biāo)”即制定青年教師成長為“雙師型”教師的目標(biāo)；“定方法”即通過“師帶徒”的培養(yǎng)方式，由優(yōu)秀骨干型、專家型教師與青年教師“一對一”結(jié)對指導(dǎo)；“定任務(wù)”即明確教案設(shè)計、教學(xué)授課、聽課研討等教學(xué)工作任務(wù)。通過持續(xù)加強教學(xué)基本能力的培養(yǎng)，青年教師的教學(xué)水平不斷提升。2019年，培訓(xùn)中心教師分別榮獲中國電力企業(yè)聯(lián)合會培訓(xùn)師教學(xué)技能競賽個人及團體三等獎、四川省高等職業(yè)院校教師能力大賽一等獎的優(yōu)異成績。

專業(yè)實踐能力建設(shè)。“雙向掛職”是教師提升專業(yè)實踐能力的重要平臺和保障。一方面，專職教師到生產(chǎn)一線鍛煉學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)技能水平、豐富現(xiàn)場經(jīng)驗；另一方面，基層單位優(yōu)秀人才到中心擔(dān)任兼職培訓(xùn)師，與專職教師“結(jié)對互學(xué)”，協(xié)同合作，優(yōu)勢互補，通過探討生產(chǎn)一線的培訓(xùn)需求，實現(xiàn)技能人才培訓(xùn)培養(yǎng)與解決企業(yè)生產(chǎn)難題有機結(jié)合。實施“雙向掛職”以來，中心共有160余名專職教師到生產(chǎn)一線鍛煉學(xué)習(xí)，成長為生產(chǎn)技能型教師。2019年，共有來自樂山、雅安、宜賓等地市單位的7名優(yōu)秀技術(shù)技能人才到中心掛職鍛煉，參與技能人才培訓(xùn)授課和培訓(xùn)資源建設(shè)工作，有效提升高技能人才培養(yǎng)的師資水平。

資源開發(fā)能力建設(shè)。以高技能人才培訓(xùn)體系為依據(jù)，以培訓(xùn)項目開發(fā)任務(wù)為驅(qū)動，著力構(gòu)建“調(diào)研-規(guī)劃-計劃-實施-反饋-儲備”的規(guī)范化培訓(xùn)資源開發(fā)體系。依托培訓(xùn)項目開發(fā)教學(xué)資源，實現(xiàn)培訓(xùn)需求調(diào)研、培訓(xùn)項目策劃、教學(xué)課程設(shè)計全過程資源開發(fā)以及課件、案例、題庫等培訓(xùn)資源全覆蓋。搭建“教培大講堂”活動平臺，以開發(fā)標(biāo)準化、體系化、精品化的培訓(xùn)資源為著力點，通過定期舉辦培訓(xùn)資源開發(fā)成果發(fā)布活動，打造團隊化資源開發(fā)隊伍，助力高技能人才培訓(xùn)資源建設(shè)。

培訓(xùn)創(chuàng)新能力建設(shè)。針對新技術(shù)和新形勢下的高技能人才培訓(xùn)新任務(wù)，通過“大師工作室”、組建培訓(xùn)項目研發(fā)團隊、與公司合作交流等多種形式，加快培訓(xùn)項目、培訓(xùn)課程的研發(fā)力度，提高培訓(xùn)的針對性與實效性。一是聚焦“泛在電力物聯(lián)網(wǎng)”，搭建“泛在”培訓(xùn)研發(fā)博士團隊，開發(fā)多門“泛在”精品培訓(xùn)課程并開展授課。二是著眼“特高壓直流”，搭建“特高壓直流”新專業(yè)培訓(xùn)及考評認證體系，實施“特高壓直流專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師技能提升”培訓(xùn)，開展技能人員等級評價，初步實現(xiàn)“特高壓直流專業(yè)”師資有認證、課程有標(biāo)準、人員有等級。三是圍繞“清潔能源接入”，組建“新能源大師工作室”，由專家團隊開展專題研究和現(xiàn)場培訓(xùn)，有針對性地解決新能源并網(wǎng)產(chǎn)生的技術(shù)難題，助力清潔能源并網(wǎng)穩(wěn)定控制，為水電及時消納提供人才支撐。

教練綜合能力建設(shè)。近年來，國網(wǎng)四川省電力公司技能培訓(xùn)中心積極參與、承接國家級、省部級及公司等各級各類競賽項目。青年骨干教師作為隊員或教練參與競賽組織、集訓(xùn)選拔工作，其理論知識、專業(yè)技能、組織協(xié)調(diào)、引導(dǎo)溝通等綜合能力得到快速提升，為高技能人才培訓(xùn)、選拔、技能比武工作提供有力支撐。