李勇利

【摘 要】論文主要針對薩克斯教學(xué)中吹奏技巧與能力的培養(yǎng)展開深入研究，先闡述了吹奏技巧，如正確的口型、正確運(yùn)用氣息、正確運(yùn)用換氣、固定手型位置以及注重吐音練習(xí)，正確演奏長音等，然后對吹奏者吹奏能力的培養(yǎng)也提出了更為嚴(yán)格的要求，必須要確保吹奏練習(xí)具備良好的環(huán)境條件，并保證吹奏者自身良好的精神狀態(tài)，避免出現(xiàn)緊張現(xiàn)象。

【關(guān)鍵詞】薩克斯教學(xué);吹奏技巧;口型;氣息;培養(yǎng)

【Keywords】 saxophone teaching; playing skills; mouth shape; breath; cultivation

【中圖分類號】G23? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1673-1069（2019）01-0102-02

1 引言

在管弦樂器中，薩克斯扮演著極其重要的角色，具有獨(dú)特的音色，深深吸引著觀眾，使觀眾深陷其中、流連忘返。在薩克斯教學(xué)中，吹奏技巧和能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，這已經(jīng)成為薩克斯學(xué)習(xí)者共同關(guān)注的話題之一。對于薩克斯學(xué)習(xí)者來說，要想彈奏出美妙的樂曲，要提高對音樂的感受力、理解力，并掌握相應(yīng)的吹奏技巧，對音樂進(jìn)行合理化控制，進(jìn)而具備良好的吹奏技巧和能力。

2 薩克斯教學(xué)中的吹奏技巧

2.1 正確的口型

在薩克斯吹奏教學(xué)中，音樂的表現(xiàn)力，在吹奏者吹奏時發(fā)出的音色方面得到了充分體現(xiàn)。要想確保音色的優(yōu)美、動聽，必須要高度重視樂器品質(zhì)、演奏者的口型以及指法和氣息等問題，當(dāng)然這也是薩克斯培訓(xùn)教學(xué)中的重中之重。具體來說，正確的口型，主要是指唇和牙齒的正確位置，在吹奏薩克斯時，對于吹奏者自身，要保證自身放松的心理狀態(tài)，尤其是面部的肌肉。對于初學(xué)者來說，要口含笛頭，放置在口腔中間，上牙齒要放置在笛頭上端位置，以便于固定住笛頭，防止笛頭來回移動，最大程度地確保吹奏效果。在學(xué)習(xí)訓(xùn)練嘴勁過程中，要保證上下唇良好的契合程度，下巴向下拉，初學(xué)者剛開始極容易出現(xiàn)不良現(xiàn)象[1]，如發(fā)聲音抖、嘴角邊漏氣等，造成這種現(xiàn)象的原因，主要是嘴勁功夫不足。所以初學(xué)者在口型校準(zhǔn)過程中，要結(jié)合吹奏音階，按照高-低、低-高的順序來進(jìn)行，口型要保證高度的一致性，為音色的一致性奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如一些學(xué)者采用正確的方法，吹奏笛頭，照著鏡子糾正自己的口型，經(jīng)過一段時間的練習(xí)以后，吹奏的音色上升到了全新的高度。

2.2 正確運(yùn)用氣息

歌唱家和器樂演奏者良好的演奏效果，與正確運(yùn)用氣息是息息相關(guān)的。對于氣息來說，主要是指要確保呼吸、換氣的準(zhǔn)備性，換言之，就是利用人正常的呼吸運(yùn)動，將排出氣體的力量，為產(chǎn)生聲音提供一定的動力。一般來說，在歌唱或器樂演奏時，所運(yùn)用的呼吸方式具有極大的不同性，與日常呼吸形成了鮮明的對比。在人類呼吸中，主要包括胸式呼吸法、腹式呼吸法以及胸腹式聯(lián)合呼吸法等類型，其中，對于胸腹式聯(lián)合呼吸法來說，主要是指借助胸腔和腹腔的聯(lián)合運(yùn)動，進(jìn)而完成呼吸動作。操縱呼吸氣息的橫膈膜，是連接胸腔和腹腔的關(guān)鍵部位，在吸氣過程中，要盡可能放松胸部，腰部周圍會出現(xiàn)一定的擴(kuò)張現(xiàn)象，兩葉肺下方的橫膈膜會逐漸向下移動，這時，呼吸的氣息會逐漸進(jìn)入體內(nèi)。對于胸腹式聯(lián)合呼吸法來說，已經(jīng)在薩克斯吹奏教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用，屬于理想的呼吸方法之一。但是它與日常生活中的自然呼吸存在著極大的差異，需要教師進(jìn)行耐心指導(dǎo)和幫助，并通過一系列的練習(xí)，進(jìn)而掌握方法。

2.3 正確運(yùn)用換氣

在薩克斯管演奏中，換氣，就是吹奏過程中的呼吸，對于吹奏者的吹奏具有極大的幫助。在吹奏者換氣過程中，必須要遵循以下原則：首先，要確保高度的準(zhǔn)確性、迅速性。在樂句結(jié)束時，下一句第一個音符的時值是不允許占用的，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)迅速換氣。其次，要保證高度合適性[2]，這主要是指在換氣過程中，對于樂句長短、力度的變化進(jìn)行充分掌握，避免將氣吸到極限。最后，要確保高度的合理性，這主要是指在一個樂句結(jié)束以后，如果遇到較長的樂句，在相應(yīng)的部位要進(jìn)行換氣，如音型改變和音程大跳處，最大程度地確保樂句的完整性。

2.4 固定手型位置

初學(xué)者在吹奏薩克斯管過程中，極容易出現(xiàn)手指離開樂器現(xiàn)象，這對于演奏效果產(chǎn)生了極大的影響。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生固定手型位置，引導(dǎo)學(xué)生對著鏡子演奏，充分了解自己手型位置，避免出現(xiàn)不必要的錯誤?；蛘?，也可以從簡單的音階練習(xí)開始做起，通過反復(fù)練習(xí)，不斷調(diào)整手型，養(yǎng)成正確的習(xí)慣。

對于“炸音”現(xiàn)象來說，主要是由于樂器自身、哨片以及口型問題等造成的?；诖?，教師必須針對這一問題予以高度重視，如果是由于口型過緊造成的，教師要引導(dǎo)學(xué)生將口型調(diào)整到放松的狀態(tài)，然后再進(jìn)行演奏。如果是由于其他問題造成的，學(xué)生可以在口腔含一點(diǎn)笛頭，將嘴型構(gòu)成“覆咬合”形狀，保持與哨片尖端較近的距離，確保嘴唇能夠更好地控制好哨片，從而解決“炸音”現(xiàn)象，使學(xué)生具備良好的演奏自信心。

2.5 注重吐音練習(xí)，正確演奏長音

初學(xué)者在了解正確發(fā)音以后，進(jìn)行吐音訓(xùn)練是至關(guān)重要的。初學(xué)者在練習(xí)吐音時，極容易出現(xiàn)不良現(xiàn)象，如吐音不清或吐音過重等現(xiàn)象。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生注重空口練習(xí)，確保舌頭處于最為放松的狀態(tài)[3]。而且吐音的長短和強(qiáng)弱、氣壓的強(qiáng)弱等，都對吐音效果產(chǎn)生了極大的影響。如果掌握了正確的吹奏口型和發(fā)音，便可以為長音的練習(xí)創(chuàng)造便利條件。

同時，初學(xué)者在練習(xí)長音過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生將下嘴唇肌肉進(jìn)行放松，舌尖要與笛頭保持較近的距離，確保氣流良好的集中狀態(tài)，并且不能過于擠壓哨片。一旦出現(xiàn)長音穩(wěn)定性不足現(xiàn)象，要及時挺住腹肌，堅(jiān)持到長音結(jié)束，從而最大程度地避免出現(xiàn)漏氣、雜音等現(xiàn)象。

3 薩克斯管吹奏能力培養(yǎng)的具體措施

針對薩克斯管吹奏能力培養(yǎng)這一問題，不是一朝一夕形成的，需要學(xué)習(xí)者的探索和學(xué)習(xí)，通過經(jīng)常吹奏練習(xí)，是提高吹奏水平的重要方式方法。在練習(xí)過程中，要對練習(xí)場所、時間等進(jìn)行充分了解，并對其音色特點(diǎn)進(jìn)行深入分析[4]，進(jìn)而致力于個人演奏水平的提升。

第一，在練習(xí)吹奏過程中，要確保良好的通風(fēng)條件，譜架和座椅高度要與自身實(shí)際情況相符合，避免吹奏者出現(xiàn)疲勞感。針對練習(xí)吹奏場合，必須要保持高度的安靜，避免影響到吹奏者的演奏心境，確保吹奏者良好的練習(xí)狀態(tài);在練習(xí)過程中，吹奏者還要正確把握好時間，吹奏者要合理安排好自身的練習(xí)時間，將所學(xué)知識鞏固到位，并對新內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解。

第二，在基本練習(xí)中，長音練習(xí)、音階練習(xí)等，是發(fā)聲和技巧練習(xí)的重要構(gòu)成。在練習(xí)吹奏過程中，必須要確保良好的精神狀態(tài)，切忌不能出現(xiàn)急躁、緊張的情緒。但是，在吹奏者練習(xí)過程中，極容易出現(xiàn)換氣不合理問題，難免會影響到吹奏者的心理狀態(tài)，從而對練習(xí)效果造成影響[5]。在此，提出一些吹奏練習(xí)時的小秘訣，那就是慢練、分段練以及分難點(diǎn)練等，要利用閑暇時間進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。在練習(xí)過程中，要將自身的精神狀態(tài)調(diào)整至最佳。例如，在一些作品中，具有較多的升降號，臨時變音復(fù)雜，所以要明確該段落屬于何種調(diào)式，并對此音階進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，進(jìn)而練習(xí)整段，從而為整體吹奏提供一定的便利性。

4 結(jié)語

綜上所述，在薩克斯教學(xué)中，掌握吹奏技巧和加強(qiáng)能力培養(yǎng)是重中之重，這對吹奏者的演奏提出了全新的要求，在具備良好的吹奏技巧和能力以后，可以充分掌握薩克斯獨(dú)特的音色，為演奏優(yōu)美的樂曲創(chuàng)造便利條件，不斷增強(qiáng)其感染力和穿透力，從而充分凸顯出薩克斯的藝術(shù)美。

【參考文獻(xiàn)】

【1】劉人瑋.試析薩克斯管教學(xué)演奏中常遇的問題及解決方法[J].北方音樂，2018，38（15）：202.

【2】王有為.薩克斯風(fēng)教學(xué)方式及學(xué)生音樂想象力培養(yǎng)分析[J].藝術(shù)評鑒，2018（02）：104-106.

【3】袁也.淺析師范類高校薩克斯管教學(xué)的改進(jìn)與提升[J].北方音樂，2017，37（17）：209.

【4】張博.淺談薩克斯重奏藝術(shù)在高校素質(zhì)教育中的實(shí)踐[J].黃河之聲，2016（16）：56.

【5】李云翔.薩克斯管教學(xué)演奏中存在的問題及教學(xué)策略的思考[J].大眾文藝，2016（08）：223.