模擬金題

當(dāng)自己在人生路上跌倒后，猛一回首，才發(fā)現(xiàn)那跌跌撞撞的路上有了那么多的坎坷與挫折。不論你是因一時(shí)的沖動(dòng)而后悔，還是因曾經(jīng)的錯(cuò)誤而懊惱，抑或是因無(wú)意的冒犯而遺憾，你都希望得到別人的原諒。我們?cè)谇靶械穆飞蠎?yīng)該不斷反思，不斷總結(jié)，請(qǐng)以《請(qǐng)?jiān)徫业腳_____________》為題，寫一篇作文。

備選詞語(yǔ)：魯莽、粗心、幼稚、單純、冒犯、愚蠢、冷漠、錯(cuò)誤、過(guò)失、沖動(dòng)、自私、好勝心、無(wú)心之失……

要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;（2）詩(shī)歌除外，文體不限;（3）不少于600字;（4）凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;（5）不得抄襲和套作。

寫作指導(dǎo)

這是一道頗具哲理的作文題，從日常生活中的現(xiàn)象去反思曾經(jīng)的坎坷與挫折，符合當(dāng)代中學(xué)生的認(rèn)知。這種自省是當(dāng)今社會(huì)快餐文化中的一股清流，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待過(guò)去，展望未來(lái)。

為了降低難度，這個(gè)半命題作文后面給出了一些備選詞語(yǔ)，從而觸動(dòng)同學(xué)們敏感的神經(jīng)，讓同學(xué)們?cè)谑煜さ纳钪袑ひ拰懽鞯姆较?。同時(shí)又以省略號(hào)提示同學(xué)們可以充分發(fā)揮想象，不局限于所給的詞語(yǔ)。“原諒”是對(duì)人的錯(cuò)誤等進(jìn)行寬恕，不責(zé)備不懲罰。原諒的對(duì)象是“我”，強(qiáng)調(diào)了二者的關(guān)聯(lián)。橫線上的內(nèi)容則是對(duì)“原諒”具體內(nèi)容的補(bǔ)充，表明了作文的中心立意所在的點(diǎn)。由此可見(jiàn)，本作文題旨在讓同學(xué)們貼近生活實(shí)際，讓同學(xué)們有話可說(shuō)，有材可選。

一、立意要新。補(bǔ)充的詞語(yǔ)最能體現(xiàn)出同學(xué)們的思維廣度，如何補(bǔ)充，取決于同學(xué)們生活的舞臺(tái)。要想在立意上更勝一籌，就得在所補(bǔ)充的詞語(yǔ)上仔細(xì)琢磨。通過(guò)補(bǔ)充的詞語(yǔ)可以看出同學(xué)們的作文立意是否高遠(yuǎn)，選材是否新穎。比如補(bǔ)充“高冷”“大笑”“努力”等詞語(yǔ)，就能夠收到“領(lǐng)異標(biāo)新二月花”的效果。因此補(bǔ)充的詞語(yǔ)或流于大眾，或反彈琵琶，或出奇制勝，由此可洞察出同學(xué)們的思維能力。

二、行文要活。題目補(bǔ)充完整后，就要思考如何行文。由題目可見(jiàn)這個(gè)作文已經(jīng)設(shè)定了敘述人稱，就是第一人稱。選取自己身上發(fā)生過(guò)的事，將事情敘述清楚，并做出深刻反思。在敘述方式上，可以順敘，可以倒敘，依據(jù)自己的行文風(fēng)格來(lái)確定。但最后一定都要緊扣“原諒”這一核心詞語(yǔ)，反映出文章的主旨。

三、情感要真。文貴乎情，無(wú)論同學(xué)們選取了什么樣的事件，都必須是要得到對(duì)方“原諒”的。因此文章宜從小處著眼，以生活中不起眼的細(xì)枝末節(jié)的小事物來(lái)透析人生感悟，從而表達(dá)出被原諒后的反思。不論同學(xué)們寫什么，切忌矯揉造作，切忌堆砌華麗辭藻，要在敘事中融入內(nèi)心世界的真實(shí)情感，以情動(dòng)人。