□ 文/王 洋 薛金麗 張 賀

此次論壇由西北政法大學(xué)、新華社《中國記者》雜志社、中國新聞史學(xué)會新聞傳播教育史研究專業(yè)委員會聯(lián)合主辦，會議邀請了中國傳媒大學(xué)、中國政法大學(xué)、華東政法大學(xué)、浙江大學(xué)、西南政法大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、華中科技大學(xué)、蘭州大學(xué)、新疆大學(xué)、西安交通大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)等23所高校新聞傳播院院長、副院長，以及現(xiàn)代傳播雜志社、中國記者雜志社、新聞與傳播雜志社、人民法院報總編室、法治周末報社、人民周刊雜志社等權(quán)威學(xué)術(shù)刊物業(yè)界專家以及中宣部宣傳局領(lǐng)導(dǎo)與會。

一、新聞傳播學(xué)術(shù)前沿的觀察與思考

本次論壇聚焦新聞傳播學(xué)術(shù)前沿話題，希望在跨學(xué)科和跨行業(yè)的視野下，關(guān)注新時代新形勢下新聞傳播學(xué)科對社會結(jié)構(gòu)、行業(yè)發(fā)展和公民生活的影響，探討新聞傳播理論與實(shí)務(wù)學(xué)術(shù)研究發(fā)展的現(xiàn)狀與思路。

《中國記者》雜志原總編輯、西北政法大學(xué)兼職教授文璐提出，業(yè)界與學(xué)界研究成果和論文、期刊應(yīng)相互借鑒、優(yōu)勢互補(bǔ)。根據(jù)多年的編輯從業(yè)經(jīng)驗，她總結(jié)出學(xué)界論文往往具備論述精到、充分、全面、邏輯性強(qiáng)、學(xué)術(shù)含量高等特色，對新聞傳播學(xué)科之外的其他學(xué)科的理論借鑒多，眼界更開闊，閱讀面廣，且選題、用語、格式都能體現(xiàn)社會科學(xué)規(guī)范；而業(yè)界論文精準(zhǔn)把握傳媒業(yè)熱點(diǎn)難點(diǎn)，實(shí)踐性、時效性較強(qiáng)，可信度較高，更富感染力，但其經(jīng)驗主義較濃，理論深度及研究含量差些。她呼吁業(yè)界、學(xué)界應(yīng)更多溝通、交流，關(guān)注新媒體傳播給新聞傳播學(xué)研究帶來的變化，使相關(guān)研究與時俱進(jìn)?！缎侣剳?zhàn)線》編輯部主任、執(zhí)行主編陳利云向研究者提出在寫論文的過程中選題及投稿四點(diǎn)建議：有的放矢，主題明確，靶向定位才能提高投稿成功率；發(fā)揮優(yōu)勢、活學(xué)活用，將專業(yè)知識用到文章表述中；從標(biāo)題到架構(gòu)，都需要精心打扮，吸引編輯和讀者目光；注重落點(diǎn)、觀點(diǎn)和邏輯性，做到“高”（較高的政治意識）、“精”（精心、用心）、“尖”（人無我有，視角獨(dú)特）。

中國傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師、《現(xiàn)代傳播》主編隋巖指出新傳播現(xiàn)象、業(yè)態(tài)、技術(shù)的涌入，使得新聞傳播學(xué)科特別“熱鬧”，出現(xiàn)一些追“新”現(xiàn)象，但缺乏深層次的分析，導(dǎo)致論述顯得淺薄?！拔覀儗Υ卢F(xiàn)象要有一個穩(wěn)定的心態(tài)”，他認(rèn)為，研究者應(yīng)從新的現(xiàn)象看到本質(zhì)，比如網(wǎng)紅現(xiàn)象的背后是社會資源的改變乃至社會結(jié)構(gòu)的再塑。將新現(xiàn)象與舊理論聯(lián)系起來，一種情況是會延展舊理論的生命力，另一種情況就是反過來也可以否定、顛覆舊理論，如“沉默的螺旋”理論在現(xiàn)實(shí)生活中十分契合，但是在互聯(lián)網(wǎng)上卻是顛覆的。

□ 西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長孫江教授主持新聞傳播學(xué)專業(yè)產(chǎn)教融合發(fā)展院長論壇。

□ 新聞傳播學(xué)科發(fā)展論壇暨主編（編輯）論壇會場。

人大復(fù)印報刊資料《新聞與傳播》編輯馬婧首先介紹到，2018年是中國人民大學(xué)書報資料中心成立60周年，“60年風(fēng)雨見證了一代又一代學(xué)者的成長、從學(xué)術(shù)新秀到學(xué)術(shù)界的中堅力量，再到成為眾人敬仰的學(xué)者”。她指出《新聞與傳播》立足于期刊、機(jī)構(gòu)、作者三大主體，定位于學(xué)術(shù)性、思想性、建設(shè)性、預(yù)見性幾個方面，關(guān)于重要轉(zhuǎn)載來源機(jī)構(gòu)、重要作品來源機(jī)構(gòu)、重要來源作者的年度評選報告是新聞傳播學(xué)科主流研究方向的重要說明。她強(qiáng)調(diào)，人大復(fù)印報刊資料近年來比較關(guān)注年輕的優(yōu)秀學(xué)者，致力于挖掘新秀?！缎侣勁c傳播》選稿取向的一個中心理念就是論文具有現(xiàn)實(shí)意義，馬婧建議學(xué)者做學(xué)術(shù)研究應(yīng)更多聚焦現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)問題、發(fā)現(xiàn)以前不曾關(guān)注的重要問題，甚至拋出一些以前不曾改造的問題，不斷探索和拓展學(xué)術(shù)表達(dá)的界限，對當(dāng)前新的新聞傳播環(huán)境，以及在這個環(huán)境當(dāng)中的社會現(xiàn)實(shí)能夠提出更具有解釋力的思想，對整個學(xué)術(shù)領(lǐng)域具有推動意義。

中宣部全國宣傳干部學(xué)院教研部副主任秦強(qiáng)認(rèn)為應(yīng)堅持新聞傳播的影響力，把握主流意識形態(tài)，講好中國故事，傳播新聞知識。此外，還應(yīng)把握好四個關(guān)系：1.學(xué)術(shù)與政治，新聞的意識形態(tài)性要求我們堅持正確的輿論導(dǎo)向，正確區(qū)分學(xué)術(shù)問題和思想政治問題；2.理論和實(shí)踐，新聞傳播具有實(shí)踐面向，要堅持在實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新；3.本土和國際，中國的問題有中國的獨(dú)特性，西方的理論解釋中國的問題容易忽略具體語境，要在本土和國際中找到平衡點(diǎn)；4.國法與黨規(guī)，因為我們的媒體是黨媒，除了遵循法律以外，還要嚴(yán)守黨紀(jì)?！度嗣穹ㄔ簣蟆房偩幨腋敝魅涡旃饷鲝?qiáng)調(diào)了論文選題和論述的實(shí)用性，并結(jié)合自身編輯經(jīng)驗，以 “司法與傳媒的關(guān)系”“新媒體時代背景下人民法院輿論引導(dǎo)機(jī)制的反思與建構(gòu)”“司法實(shí)踐中我國媒體名譽(yù)侵權(quán)案件研究”三個選題為例探討了新聞傳播學(xué)與法學(xué)融合建構(gòu)的理論價值。《人民周刊》副社長、主編程文靜介紹說，《人民周刊》是綜合類期刊，2000年初創(chuàng)時名為《人民文摘》，2014年12月改名為《人民周刊》，旗下有人民周刊網(wǎng)、中國黨政干部論壇、中國黨政干部文庫、中國好文章，形成了一報一刊一網(wǎng)一庫兩微一端多元化的發(fā)展方向。

二、新聞傳播教育理論的實(shí)踐與探索

如何強(qiáng)化服務(wù)功能，充分利用媒介技術(shù)，提升產(chǎn)教融合發(fā)展能力？如何整合資源加強(qiáng)與實(shí)務(wù)界的接軌，是新聞教育機(jī)構(gòu)和工作者必須面對和解決的現(xiàn)實(shí)問題，對此，出席本屆論壇的各位院長就教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、傳媒實(shí)驗中心建設(shè)、實(shí)務(wù)導(dǎo)師聘用等方面的實(shí)踐探索展開了探討。

（一）傳媒教育改革的發(fā)展現(xiàn)狀與思路

1.傳媒教育改革的現(xiàn)狀與問題

主辦方西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長孫江教授首先提出了中西部新聞傳播教育資源方面的差距問題，具體而言，西部較東部新聞傳播教育界的反應(yīng)相對遲緩，未及時跟進(jìn)新聞傳播業(yè)態(tài)變革，大多新聞傳播教育機(jī)構(gòu)的人才培養(yǎng)模式還在傳統(tǒng)慣性軌道上滑行，教學(xué)實(shí)踐體系變革收效不明顯，與業(yè)界和社會需求差距甚大。另外，在現(xiàn)有的學(xué)科建制和話語權(quán)版圖中，新聞傳播學(xué)院沒有太大的話語權(quán)，而法學(xué)院校的新聞傳播學(xué)科往往處于弱勢地位。

中國傳媒大學(xué)新聞學(xué)院院長隋巖教授指出西部的新聞傳播學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)發(fā)展會影響西部社會的發(fā)展，改變西部和東部的溝通，甚至改變中國和世界的溝通進(jìn)程，所以西部新聞傳播教育問題是我們這個專業(yè)所面臨的很難但很有意義的問題。

中國政法大學(xué)光明新聞學(xué)院副院長姚澤金教授提出現(xiàn)在的新聞傳播教育面臨著越來越多的困境，其中最重要的就是學(xué)生的學(xué)術(shù)積淀、科研訓(xùn)練、問題意識，學(xué)術(shù)素養(yǎng)都在下滑，并且下滑得非常嚴(yán)重，原因在于技術(shù)的影響和驅(qū)動對傳媒行業(yè)的驅(qū)動讓學(xué)生認(rèn)為掌握了前沿的技術(shù)就可以做好工作，從而忽略了讀書和研究。

華東政法大學(xué)傳播學(xué)院院長范玉吉教授直言很多高校新聞傳播教育重視科研，而忽略了本科教學(xué)，他認(rèn)為辦學(xué)要“以人為本”，落實(shí)本科和專業(yè)碩士的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式。他指出新聞傳播是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，但是目前各個高校的師資配比結(jié)構(gòu)并不合理，實(shí)務(wù)教師缺乏，很多實(shí)操能力強(qiáng)的行業(yè)精英并不具備博士學(xué)位，難以達(dá)到高校職稱晉升要求，增加了實(shí)務(wù)教師師資引進(jìn)的難度，并容易導(dǎo)致現(xiàn)有人才的流失。

西南政法大學(xué)全球新聞與傳播學(xué)院副院長李韌教授認(rèn)為本院實(shí)驗室建設(shè)的“西政速度”發(fā)展動力不足，受體制、資金、人才等各種因素的限制，因此，實(shí)驗教學(xué)成效難以獲得很大提升空間。

甘肅政法學(xué)院人文學(xué)院副院長陸雙祖教授介紹，該院媒體實(shí)驗室是由新聞綜合實(shí)驗室、報刊編輯實(shí)驗室和新聞錄播實(shí)驗室共同組成，是學(xué)生進(jìn)行有效專業(yè)實(shí)踐的良好平臺，但也存在用地空間、投資不足、設(shè)備老化等問題。

2.傳媒教育改革的發(fā)展思路

隋巖教授指出，新聞傳播學(xué)科從以前的小學(xué)科發(fā)展為顯學(xué)，只有及時提出困惑，切實(shí)討論解決之策，才能擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)現(xiàn)代社會發(fā)展的重任。他認(rèn)為，西部院校有能力加快發(fā)展，有力量為中外溝通做貢獻(xiàn)。長江黃河的源頭在西部，中華民族的文化根源在西部，現(xiàn)代傳媒技術(shù)無論怎么革新，傳媒的發(fā)展都離不開文化的滋養(yǎng)。如果沒有文化的滋養(yǎng)，我們在面對現(xiàn)代紛繁復(fù)雜的傳媒業(yè)的變化時，或許會更加茫然。

西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院副院長王俊榮教授提出，打造校內(nèi)實(shí)訓(xùn)平臺、組織專業(yè)技能競賽、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、拓展校外實(shí)習(xí)基地聯(lián)動的實(shí)踐體系，是提升學(xué)生自主意識和創(chuàng)新能力的有效途徑。

3.傳媒教育改革的實(shí)踐案例

西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院的教育教學(xué)堅持馬克思主義新聞觀，積極主動適應(yīng)法治國家建設(shè)新要求，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)和行業(yè)需求的結(jié)合點(diǎn)，致力培育學(xué)生對公眾負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對歷史負(fù)責(zé)的責(zé)任感與使命感，注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的人文素養(yǎng)與法學(xué)知識，讓學(xué)生在工作崗位上能自覺承擔(dān)報道法制信息、記錄法制進(jìn)程、傳播法治理念進(jìn)而服務(wù)法治社會的重要任務(wù)。

西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院充分發(fā)揮“法新結(jié)合”專業(yè)特色優(yōu)勢，但不僅僅局限于“法制新聞”教育，學(xué)院在教學(xué)、研究和服務(wù)領(lǐng)域已經(jīng)建立了穩(wěn)固的地位，同傳媒職業(yè)也有著密切的聯(lián)系，關(guān)注的范圍是整個新聞傳播行業(yè)，與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代要求，將新聞傳播教育深入到黨、政府、傳媒與閱聽人的復(fù)雜關(guān)系中。2017年，學(xué)院6個專業(yè)同時修訂了培養(yǎng)方案，以文理融合的思維，升級、新開多門主干課程，包括數(shù)字媒體技術(shù)、融合新聞學(xué)、新媒體編輯、網(wǎng)頁設(shè)計與制作等，新增新媒體數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、數(shù)字多媒體作品創(chuàng)作、視覺傳播、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測與研判、新媒體產(chǎn)品設(shè)計與項目管理、版權(quán)與版權(quán)貿(mào)易等選修課，給學(xué)生更大的選擇空間，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。當(dāng)然，“法制新聞”專業(yè)建設(shè)的確是西法大學(xué)專業(yè)融合發(fā)展的一個重要方向，依托本校法學(xué)教育優(yōu)質(zhì)資源，學(xué)院在法學(xué)導(dǎo)論、傳媒法兩門法律必修課基礎(chǔ)上，開設(shè)了中國法學(xué)概論、侵權(quán)法理論與實(shí)務(wù)、刑法學(xué)概論、著作權(quán)法、網(wǎng)絡(luò)法等5門法律選修課以及新媒體傳播道德與倫理等體現(xiàn)法新結(jié)合特色的課程，注重學(xué)生法學(xué)素養(yǎng)的提升，為法治國家建設(shè)培養(yǎng)更多“接地氣、重實(shí)務(wù)”，具有法治理念的新聞傳播人才。

學(xué)院的新聞傳播教育改革立足西部，服務(wù)區(qū)域社會發(fā)展，培養(yǎng)緊缺型新聞傳播人才。立足西部不意味著故步自封，而是在扎實(shí)掌握新聞傳播專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)具有堅定信仰、熟悉西部地區(qū)、掌握全媒體傳播技巧、具有國際視野的特色人才。

學(xué)院在人才培養(yǎng)過程中，注重國際化交流，幫助學(xué)生開闊視野、提升能力。西安是“一帶一路”的起點(diǎn)，學(xué)院依托地緣優(yōu)勢，注重學(xué)生國際化視野和傳播能力的培養(yǎng)。學(xué)院已同多所國（境）外大學(xué)建立合作關(guān)系，年均訪學(xué)交流的師生人數(shù)超過30人次。邀請來自威斯敏斯特大學(xué)、康奈爾大學(xué)、天普大學(xué)等知名海外高校的外籍教授以短期集中授課和講座等形式開設(shè)研究方法、國際期刊論文發(fā)表等主題課程。積極開展“一帶一路”相關(guān)海外合作科研項目、調(diào)研項目與實(shí)習(xí)項目等。2017年，學(xué)院同德國DCKD德中藝術(shù)設(shè)計交流協(xié)會簽訂合作協(xié)議，并參與其主辦的“新絲路上的藍(lán)色集裝箱”大型跨國文化交流項目中，先后5批師生赴德國等一帶一路沿線國家進(jìn)行為期三個月的實(shí)習(xí)交流，學(xué)生在海外實(shí)習(xí)的過程中參與組織活動，承擔(dān)報道、宣傳任務(wù)，開闊了視野，提升了語言能力、交往能力和專業(yè)技能。

作為地處西北的新聞傳播學(xué)院，西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院的新聞傳播教育改革探索對如何推進(jìn)中國新聞傳播教育產(chǎn)學(xué)研融合發(fā)展模式探索具有一定的代表性。

（二）傳媒教育改革的發(fā)展經(jīng) 驗

李韌教授表示，政法院校辦新聞傳播學(xué)，離不開學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科的支持，他坦言今年學(xué)校新聞傳播學(xué)科獲批一級學(xué)科博士點(diǎn)，雖然是按照新聞傳播學(xué)科相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)評定，但是法學(xué)與新聞傳播學(xué)結(jié)合是其教育特色。關(guān)于師資隊伍建設(shè)問題，李韌教授指出西南政法大學(xué)采取師資隊伍梯隊年輕化、博士化方案，主要引進(jìn)名校博士和副高，因為他們發(fā)展后勁大、沖勁足，精力旺盛，容易出成果。另外，該學(xué)院還注重教材體系的建設(shè)，與出版社和名家名師簽訂協(xié)議，每年出版一套系列教材，一套轉(zhuǎn)載，過去十年出版教材11本，專著40本。

中南財經(jīng)政法大學(xué)新聞與文化傳播學(xué)院黨委常務(wù)副書記、副院長黃俊雄教授介紹，學(xué)院的媒體實(shí)驗室是以傳媒實(shí)驗中心和藝術(shù)實(shí)驗中心為主的國家級基地，總投入1600多萬元，包含報紙、電視、廣播、攝影藝術(shù)、演播室、動畫音效音頻等14個類別；實(shí)驗室配置與傳統(tǒng)媒體主流媒體設(shè)施同步甚至更高，幫助學(xué)生了解主流媒體，提升日后從業(yè)工作能力；學(xué)生完全可以使用學(xué)院的設(shè)備，自己獨(dú)立完成微電影拍攝制作。

山東政法學(xué)院傳媒學(xué)院院長蔣海升教授結(jié)合所在學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)驗，從以下方面提出辦學(xué)思考：1.集中發(fā)展本科專業(yè)，打通通識課、專業(yè)課和實(shí)踐課，保持核心課特色，并提高學(xué)生課程選擇自由度；2.師資方面，引入并培養(yǎng)博士學(xué)位老師，可以一人多用才能豐富的老師；3.借力企業(yè)共同建立實(shí)驗室，同時引入企業(yè)一線人才作為學(xué)生的實(shí)務(wù)導(dǎo)師，提前為傳媒企業(yè)鎖定培養(yǎng)的人才，也讓學(xué)生的能力更好地滿足企業(yè)需求；4.創(chuàng)造社會效應(yīng)，提升社會知名度，突破空間限制，強(qiáng)化學(xué)術(shù)發(fā)展，建立業(yè)界學(xué)界共同體。