提提

我之所以選擇學(xué)醫(yī)，很大程度上是受了我爺爺?shù)挠绊憽Ｋ?jīng)是一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生，退休之后，經(jīng)常會(huì)給我講他過去治病救人的真實(shí)故事。在這樣的熏陶下，我一直對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)非常憧憬，哪怕知道這注定是一條艱苦的道路，高考結(jié)束后我還是義無反顧地投入了醫(yī)學(xué)的懷抱。

即使有了心理準(zhǔn)備，但又厚又多的專業(yè)書還是給我造成了不小的沖擊。因?yàn)榕R床醫(yī)學(xué)的范圍很廣，畢業(yè)后可能會(huì)進(jìn)入外科、內(nèi)科、兒科、婦科、精神科等各種科室，所以只要涉及得到的專業(yè)課我們都得學(xué)。

除了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)方面的組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理生理學(xué)等課程，還要學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)方面的內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)四大主干課程，外加神經(jīng)病學(xué)、耳鼻喉科、眼科、傳染病學(xué)等等。光是內(nèi)科學(xué)一本教材就有1 65萬字，外科學(xué)教材也有148萬字，要知道四大名著里字?jǐn)?shù)最多的《水滸傳》也不過才96萬字。所以我們經(jīng)常開玩笑說：“學(xué)了臨床醫(yī)學(xué)，才知道當(dāng)年魯迅為什么要棄醫(yī)從文?！?/p>

期末考試劃重點(diǎn)？不存在的。整本書都是考試重點(diǎn)，因?yàn)椴∪瞬粫?huì)按“重點(diǎn)”來生病。每到期末，不管是大一還是大四，平時(shí)滿滿的課表都會(huì)化成面前幾百萬字的內(nèi)容，等著我們印到腦海里。從白天背到深夜，再從深夜背到凌晨是常事。只要專業(yè)選的好，年年期末像高考，說的就是我們醫(yī)學(xué)生了。

光背書還不行，以上學(xué)習(xí)的只是理論，哪怕背完了整本書，可以說出每一個(gè)概念、每一條原理，但實(shí)際動(dòng)手操作又完全是另外一回事了，所以我們還需要做各種實(shí)驗(yàn)。癩蛤蟆、兔子、寄生蟲、小白鼠都是我們的實(shí)驗(yàn)對(duì)象，剛開始的時(shí)候，我光看一眼寄生蟲或者癩蛤蟆都惡心得不行，后來見得多了，心理素質(zhì)變得越來越強(qiáng)，解剖癩蛤蟆或者小白鼠都不在話下。

我們還會(huì)學(xué)習(xí)人體解剖，也許“尸體”聽起來很可怕，但我初次見到的感受不是害怕，反而有種恍然大悟和肅然起敬的感覺。選擇將遺體捐獻(xiàn)給醫(yī)療事業(yè)的無言老師們是非常令人敬佩的，我們一般會(huì)尊稱他們?yōu)椤按篌w老師”。面對(duì)他們的時(shí)候，其實(shí)也是一個(gè)直觀死亡的過程，幫助我破除了對(duì)于死亡的恐懼。另外，不管是動(dòng)物還是大體老師，我們都會(huì)給予實(shí)驗(yàn)對(duì)象應(yīng)有的尊重。

只要選擇了臨床醫(yī)學(xué)，就意味著走上了一條終身學(xué)習(xí)的道路。本科至少有5年，想進(jìn)好醫(yī)院至少得有碩士或博士學(xué)歷，又需要3到6年。畢業(yè)也并不意味著結(jié)束，還有臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試、3年規(guī)范化培訓(xùn)等各種關(guān)卡。要想評(píng)職稱，論文、科研學(xué)術(shù)成果也是不能少的。即使在實(shí)際工作中，處理各種疑難病例也需要不斷學(xué)習(xí)。如果只是向往醫(yī)生職業(yè)的光環(huán)，或者抱著學(xué)醫(yī)體面又賺錢這樣的想法，最好還是不要踏入醫(yī)學(xué)這個(gè)“坑”了，不然你可能會(huì)很失望的。

雖然學(xué)醫(yī)并不容易，未來的就業(yè)形勢也不見得樂觀，但我依然覺得自己的選擇沒有錯(cuò)。因?yàn)閷W(xué)醫(yī)不僅讓我掌握了專業(yè)的知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)像爺爺當(dāng)年一樣治病救人，更重要的是，也讓我能夠更加理智清醒地看待這個(gè)世界，看待病痛和生死。