據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年本澳有四千多名中學(xué)畢業(yè)生，高等院校的入學(xué)率高達(dá)91.6%;亦有不少的平臺及院校另外開課培育專業(yè)人才。對於澳門來說，人才數(shù)量及其專業(yè)度是否足夠？

梁孫旭議員表示，隨著澳門近年來的發(fā)展，特別是賭權(quán)開放後，澳門的財(cái)政比較理想，特區(qū)政府亦在教育方面投放了大量的資源?；仡櫼幌掳拈T的總勞動(dòng)人口具高等學(xué)歷的比例，從回歸前的不到12%，到現(xiàn)在已超過37%，現(xiàn)時(shí)的數(shù)據(jù)與港、臺等鄰近地方相比是較為接近的。近年，中學(xué)生升學(xué)率的比例超過90%，這也是特區(qū)政府推動(dòng)教育做得比較好的結(jié)果。

因?yàn)榘拈T的其中一個(gè)經(jīng)濟(jì)特徵是以中小微企及博彩旅遊業(yè)為主，而學(xué)生們升大學(xué)所就讀的專業(yè)，未必能夠與現(xiàn)時(shí)社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的人才相匹配，導(dǎo)致他們所學(xué)專業(yè)未必能夠很完全地在社會發(fā)揮得到，而企業(yè)亦未必能夠找到所需要的人才，這就是教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展出現(xiàn)了錯(cuò)配。

另一方面，由於澳門在教育方面發(fā)展得不太符合社會的要求，使得很多父母未必會鼓勵(lì)子女去讀職業(yè)教育;而子女作為學(xué)生，在中學(xué)階段對於職涯規(guī)劃的意識比較薄弱，未清楚自己將來想做什麼，以致於學(xué)生在升讀大學(xué)後，對於職業(yè)規(guī)劃的意識亦不強(qiáng)，這是很普遍的現(xiàn)象。所以，儘管現(xiàn)時(shí)澳門的大學(xué)畢業(yè)生增多，但就澳門的產(chǎn)業(yè)而言，人才仍然相對缺乏。

其實(shí)在中學(xué)階段，應(yīng)該逐漸要給學(xué)生們建立職涯規(guī)劃的意識，讓他們懂得為自己去制訂一些職涯規(guī)劃，讓他們知道其實(shí)自己喜歡做什麼，自己的能力、專長在哪方面能夠有更好的發(fā)揮，在升學(xué)的時(shí)候應(yīng)可選擇與自己的條件及理想相結(jié)合的科系。而現(xiàn)時(shí)的大學(xué)課程以理論為主，未必能夠有效地結(jié)合到產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以及掌握到產(chǎn)業(yè)所需的職業(yè)技能，因此大學(xué)階段的教育模式，個(gè)人建議可行產(chǎn)學(xué)結(jié)合。

目前特區(qū)政府仍在制定相關(guān)的教育法制，或可考慮於學(xué)生們在讀期間多給予機(jī)會，讓學(xué)生們在自己想投入的職業(yè)當(dāng)中有更多學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)的機(jī)會，這有利於學(xué)生們畢業(yè)後可與就業(yè)無縫接軌。儘管近年來有不少的大學(xué)畢業(yè)生踏入社會工作，但澳門現(xiàn)時(shí)的大學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)後的就業(yè)情況都未必太過理想，部分人未能即時(shí)、準(zhǔn)確地投身與專業(yè)相關(guān)或有興趣的行業(yè)。如果在這方面能夠提前做準(zhǔn)備工作、及加強(qiáng)力度的話，對於配合社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，無論是為企業(yè)提供所需人才也好，或是協(xié)助青年就業(yè)也好，其實(shí)是相得益彰的。

陳志峰委員透露，由於自1997年開始，整個(gè)社會的經(jīng)濟(jì)較差，沙士時(shí)期前後、直至2007年的這段時(shí)間的出生率較低，所以才導(dǎo)致了近年高中畢業(yè)生人數(shù)維持在低數(shù)值，而這個(gè)狀況還會再持續(xù)數(shù)年。當(dāng)然，大家都知道，賭權(quán)開放後，經(jīng)濟(jì)環(huán)境轉(zhuǎn)好，出生率有所回升，所以並不會完全少子化，但這亦是人口波段。澳門是一個(gè)微型社會，人口波動(dòng)在這幾十年是出現(xiàn)了不只一次。人口波段對於一些中型或大型的城市，都會帶來衝擊，但是相對來說衝突的力度遠(yuǎn)不及微型城市。

可以試想一下，如果說一個(gè)城市的學(xué)生規(guī)模，一年的中學(xué)畢業(yè)生可有七千人與一年只有三千人相比，人數(shù)相差近一半。在這種情況下，有兩個(gè)問題。

一、辦學(xué)校變得比較困難，不過可以利用資源去解決這個(gè)問題，例如用小班教學(xué)的方式，保證讓學(xué)校可順利運(yùn)作，以政策來穩(wěn)定整個(gè)社會。但是澳門的社會發(fā)展較快，而澳門的學(xué)生人口規(guī)模其實(shí)已經(jīng)不大，2017年有四千多名中學(xué)畢業(yè)生，哪怕100%都就讀高等院校，也不足以支撐整個(gè)澳門的發(fā)展。因?yàn)樯鐣粩嗟匕l(fā)展，就必須要有更多受高等教育的年輕人來參與，社會才有動(dòng)力。

二、人是多元取向的，年輕人不一定都會選擇與澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展相匹配的科系，那支撐澳門世界旅遊休閒產(chǎn)業(yè)這個(gè)主要的經(jīng)濟(jì)模式的人數(shù)就更少了。

另外，於在職進(jìn)修方面，根據(jù)本人的研究表明，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況在近年是相對理想的，它主要體現(xiàn)在一些客觀的指標(biāo)，包括找工作的時(shí)間、薪酬等標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)向職場工作時(shí)，大概有一半左右的人會有進(jìn)修的經(jīng)驗(yàn)。理想與否，視乎這個(gè)社會是否需要在職人士不斷提升自我能力。

某程度上，如果是一個(gè)需要競爭的社會，需要透過不斷提升自己的能力，與時(shí)並進(jìn)，才能在競爭當(dāng)中保住工作或有機(jī)會向上流動(dòng)，這樣專業(yè)發(fā)展應(yīng)該會是更加積極。然而，就現(xiàn)時(shí)觀察到的狀況，總體、客觀地來說，年輕人的就業(yè)質(zhì)量屬於中上水平。假設(shè)工作本身不需要進(jìn)修課程、或考取很多的證照，而對自身的工作影響亦不大;如果做得不習(xí)慣，要轉(zhuǎn)工似乎亦不困難，而且轉(zhuǎn)工在薪酬上又會有增幅，近幾年經(jīng)濟(jì)好又有加薪;加上特區(qū)政府又推本地人向上流動(dòng)，所以種種的因素疊加在一起的時(shí)候，專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力就不見得有很大了。

當(dāng)然，這也不能怪年輕人，在他們看來，若沒有這個(gè)需要，也就沒有必要去專業(yè)發(fā)展。哪怕特區(qū)政府啟動(dòng)了持修計(jì)劃，每人都有六千元讓市民自身可進(jìn)行持續(xù)進(jìn)修，但是問題在於，要令大家都不斷地、積極地去進(jìn)修或?qū)I(yè)化，肯定要有一些制度才可以。

黃健強(qiáng)理事長坦言，以澳門人來說，入讀大學(xué)的門檻是相對較低，因此澳門的升大率較高，入讀大學(xué)成為評估一個(gè)人的基準(zhǔn)，但這方面的作用相對越來越小。入讀大學(xué)之後理論上學(xué)生們會成為一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生、在就讀的範(fàn)疇上成為一個(gè)專業(yè)人才，但比較遺憾的是，很多時(shí)候與年輕人溝通，我們無法得出這樣的結(jié)論。

除了真的有產(chǎn)業(yè)支撐的法律、教育、醫(yī)療、工程等範(fàn)疇之外，更多的大學(xué)畢業(yè)生都不一定認(rèn)同自己在這一方面的專業(yè)、不能在自己專業(yè)上有所發(fā)展。因?yàn)樗^專家並不是可以口若懸河地講述一些學(xué)術(shù)性資料，也不是要背誦曾經(jīng)的輝煌成績，而是如何在這個(gè)範(fàn)圍真正應(yīng)用得到，或可以表現(xiàn)出更好的能力。不過，澳門現(xiàn)時(shí)的高等院校都是偏向?qū)W術(shù)研究上較多，可能在繼續(xù)深造的道路上會有一個(gè)好的基礎(chǔ)，但當(dāng)畢業(yè)生們要將大學(xué)學(xué)到的專業(yè)印證在工作上時(shí)，很好的情況或例子目前來說是少有的，而更多的大學(xué)生是將畢業(yè)後最珍貴的一、兩年選擇了其他的行業(yè)。

如果特區(qū)政府能夠在規(guī)劃方面做得比較好一點(diǎn)的話，這個(gè)大學(xué)入學(xué)率才能看出其有用與否。短期內(nèi)可能培養(yǎng)出數(shù)千人，這可能是效能、效率上的事;而這批人是否真的可以用在相關(guān)範(fàn)疇、配合澳門的發(fā)展，觀察其效益也很重要。因此，有針對性地培養(yǎng)人才，亦是應(yīng)審慎思考的事情。

雖然希望達(dá)至百花齊放是一件好事，但是在百花齊放之前，首先需要一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，希望特區(qū)政府可以給出一個(gè)明確的方向，類似國家的“十二五”、“十三五”規(guī)劃，早前表明澳門的定位為“一中心、一平臺”，融入粵港澳大灣區(qū)的建設(shè)等框架或方向。

另一方面，人們在職期間的再進(jìn)修分為兩種形式，一為取得學(xué)位的進(jìn)修課程，二為在職人士的專業(yè)技能認(rèn)證考試，對於澳門現(xiàn)時(shí)結(jié)構(gòu)來說，後者是更加重要的。例如語言能力的認(rèn)證、人力資源的資格師、國際認(rèn)可的會計(jì)師等，就資方來說是更希望員工擁有這些認(rèn)證，因?yàn)榭稍诠ぷ魃霞磿r(shí)用得到，所以是不可能不去做這件事的。

我們也不可能渴求、或?qū)⒆约旱娜松拇骒董h(huán)境無競爭?，F(xiàn)在是一個(gè)訊息爆炸的年代，定是不進(jìn)則退。環(huán)顧周邊地區(qū)，不會有任何的在職人士不再更加深入地學(xué)習(xí)，因?yàn)椴豢赡艽嬖谥灰莆宅F(xiàn)在的知識，就可以一生安穩(wěn)無憂，所以在居安思危的前提之下，在職進(jìn)修是必然的。

在職人士會有一個(gè)相對針對性的學(xué)習(xí)，知道自己缺少了什麼就補(bǔ)什麼，當(dāng)然他們基於不同的條件之下，進(jìn)修可能會有一定的困難，但是相信這一批人完成進(jìn)修後，在生產(chǎn)力、競爭力上會有一定的提升。

除此之外，這些認(rèn)證考試的機(jī)會，特區(qū)政府的宣傳是不足的。如果不是行內(nèi)人士可能掌握不了相關(guān)資訊，作為一個(gè)普通市民可能不知道有這些認(rèn)證考試，對於本地人向上流動(dòng)或澳門的多元化發(fā)展來說，仍有改善的空間。還有，目前所做的職業(yè)認(rèn)證，不敢肯定是正在解決澳門的核心問題;而在澳門融入灣區(qū)的時(shí)候，是否需要相關(guān)職業(yè)認(rèn)證亦未清楚;澳門有否儲備足夠的人才去面對將來的困境，這些都是特區(qū)政府未來可以努力的方向。

霍可欣理事長認(rèn)為，2017年本澳有四千多名中學(xué)畢業(yè)生，高等院校的入學(xué)率91.6%，這不能反映及補(bǔ)充現(xiàn)時(shí)及未來五年的市場對專業(yè)人士的需求。正所謂：“玉不琢，不成器。”除了產(chǎn)業(yè)最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，專業(yè)的人士還需要充分的產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，而高質(zhì)素的人才更會經(jīng)過社會競爭。澳門地方雖小，但有十間高等院校，特區(qū)政府有學(xué)費(fèi)貸款計(jì)劃及大專學(xué)生學(xué)習(xí)津貼等政策，中學(xué)畢業(yè)後能入在高等院校升學(xué)也相對容易。社會上近年來人資短缺，失業(yè)率低，差不多每個(gè)人都可以有工作。加上特區(qū)政府對本地人的保障政策，市民不難找到工作。相對鄰近的城市或國家如香港、廣州、深圳、臺灣及新加坡等地，澳門市民面對工作的競爭相對較輕。政策在偏重保障市民就業(yè)的同時(shí)，難免不能同時(shí)兼顧塑造一個(gè)開放的人才競爭生態(tài)。澳門主要的顧主是博企、特區(qū)政府及中小企業(yè)。除了博企及特區(qū)政府，受制於市場大小，中小企業(yè)的資源及規(guī)模較小，相對未必需要資深高質(zhì)素的專業(yè)人才。