徐俊萍，楊華偉，莊 昊

（山東電力高等專科學(xué)校，山東 濟(jì)南250002）

0 引言

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，“提高保障和改善民生水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理”中明確提出：“提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，就業(yè)是最大的民生，要堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)，注重解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，促進(jìn)高校畢業(yè)生等青年群體多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)”[1]。就業(yè)問題被提到了一個(gè)前所未有的高度，已成為我黨改善民生水平的重要舉措。我們今天所培養(yǎng)的學(xué)生，走出校門，走向崗位，將全力為本世紀(jì)中葉建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國工作幾十年，將是黨所需要的“知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍”。

對(duì)高校來說，就業(yè)工作是學(xué)歷教育的出口，就業(yè)水平?jīng)Q定入口水平，決定整體辦學(xué)水平。總結(jié)十九大報(bào)告對(duì)就業(yè)工作的要求，關(guān)鍵詞有4個(gè)：更高質(zhì)量就業(yè)，更充分就業(yè)，解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾和多渠道就業(yè)。作為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門，應(yīng)該在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫，把握十九大報(bào)告蘊(yùn)含的改革精神、改革部署、改革要求，從為黨的事業(yè)培養(yǎng)人才的高度認(rèn)識(shí)就業(yè)工作的政治意義，深入思考如何為畢業(yè)生謀就業(yè)的好政策、好措施、好平臺(tái)，以高質(zhì)量就業(yè)積極響應(yīng)十九大決策部署，重點(diǎn)從5個(gè)方面入手，推進(jìn)就業(yè)工作再上新臺(tái)階。

1 加強(qiáng)就業(yè)資源開發(fā)與管理

新時(shí)代，我國社會(huì)的主要矛盾是人民對(duì)美好生活的需要與發(fā)展不平衡不充分之間的矛盾。這一論斷高屋建瓴，是對(duì)我國社會(huì)各領(lǐng)域全面深刻的概括的總結(jié)。目前，高校畢業(yè)生絕對(duì)就業(yè)率已不再是就業(yè)工作的重點(diǎn)，而提升就業(yè)質(zhì)量，使全體畢業(yè)生更平衡更充分地就業(yè)，將是今后一個(gè)時(shí)期就業(yè)指導(dǎo)工作的重點(diǎn)。

1）擴(kuò)大資源供給。根據(jù)行業(yè)發(fā)展新趨勢和社會(huì)就業(yè)形勢，就業(yè)指導(dǎo)人員積極走向用人單位和各類招聘會(huì)，將優(yōu)秀對(duì)口單位主動(dòng)請(qǐng)進(jìn)來舉辦專場招聘會(huì)，豐富校內(nèi)就業(yè)市場，拓展就業(yè)選擇。

2）優(yōu)化資源質(zhì)量。加強(qiáng)調(diào)查研究，結(jié)合歷年經(jīng)驗(yàn)，對(duì)招聘單位進(jìn)行篩選，主要對(duì)于畢業(yè)生流失率較高、承諾不能兌現(xiàn)的單位采取審慎態(tài)度，逐步優(yōu)化就業(yè)資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“更高質(zhì)量就業(yè)”。

3）統(tǒng)籌配置優(yōu)質(zhì)資源。充分利用好來校招聘資源，做好已有資源統(tǒng)籌管理工作，使人人有選擇，做到機(jī)會(huì)均等、教育公平，防止產(chǎn)生“應(yīng)聘專業(yè)戶”，切實(shí)物盡其用，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生“更充分就業(yè)”。

2 加強(qiáng)就業(yè)信息化服務(wù)體系建設(shè)

就業(yè)質(zhì)量一方面是更多的畢業(yè)生找到適合自己才能的崗位，另一方面是能夠?yàn)榫蜆I(yè)單位提供滿足需求的畢業(yè)生。“酒香不怕巷子深”的時(shí)代一去不復(fù)返。根據(jù)多年來用人單位的反饋信息，充分利用“老客戶”，將學(xué)校的名字在就業(yè)單位形成品牌。但這種評(píng)價(jià)僅限于口口相傳是不夠的，需要把這種優(yōu)勢擴(kuò)散傳播出去，吸引請(qǐng)進(jìn)更多更好的客戶。

1）推進(jìn)就業(yè)信息化建設(shè)。除傳統(tǒng)信息平臺(tái)外，利用新媒體建立微信公眾號(hào)“就業(yè)指南針”，一方面向畢業(yè)生及時(shí)公布招聘單位信息，就業(yè)政策，宣傳學(xué)生求職意向，在畢業(yè)生與社會(huì)用人單位之間搭建信息平臺(tái)；另一方面向單位展示畢業(yè)生紀(jì)律作風(fēng)和校風(fēng)文化，促進(jìn)雙方認(rèn)可。

2）定期開展大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，做好對(duì)畢業(yè)生就業(yè)后工作情況的跟蹤調(diào)查和用人單位評(píng)價(jià)的反饋，編寫就業(yè)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告；從宏觀和整體上對(duì)用人單位基本情況、來校時(shí)間、工作地點(diǎn)、往屆畢業(yè)生情況進(jìn)行詳細(xì)分析，繪制就業(yè)趨勢曲線圖，供畢業(yè)生統(tǒng)籌考慮，理智選擇。

3 思考創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)制

習(xí)總書記說，“新時(shí)代有新氣象，更要有新作為”。就業(yè)工作每年都有，年年形勢特點(diǎn)各不相同，不僅是常規(guī)工作，更是重點(diǎn)工作。這就需要從新時(shí)代學(xué)生特點(diǎn)和時(shí)代特點(diǎn)出發(fā)，總結(jié)以往就業(yè)指導(dǎo)工作得失，認(rèn)真思考工作規(guī)律，努力使就業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)制趨于完善。

1）創(chuàng)新招聘模式。借鑒訂單培養(yǎng)招聘模式，與優(yōu)質(zhì)單位協(xié)商建立長期合作關(guān)系，實(shí)行預(yù)招—見習(xí)—簽約為流程的訂單招聘機(jī)制，既可增加畢業(yè)生對(duì)崗位的了解程度，又可保證單位招聘工作的穩(wěn)定性。

2）建立雙向評(píng)級(jí)制度。加強(qiáng)畢業(yè)生日常管理，將日常表現(xiàn)量化評(píng)級(jí)與就業(yè)推薦資格掛鉤；建立用人單位評(píng)級(jí)制度，本著對(duì)畢業(yè)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，使好學(xué)生能找到好單位，好單位能招到好學(xué)生。

3）形成校友反饋機(jī)制。建立“優(yōu)質(zhì)用人單位校友錄”，針對(duì)反響較好的單位，邀請(qǐng)?jiān)搯挝煌鶎脙?yōu)秀校友來校宣講，現(xiàn)身說法，可直觀地增加單位的吸引力，又可形成學(xué)校在該單位的傳承關(guān)系。

4）豐富招聘會(huì)形式。為從根本上有效解決畢業(yè)生毀約問題，以就業(yè)單位評(píng)級(jí)制度、優(yōu)質(zhì)單位長期合作關(guān)系為依托，實(shí)行專場招聘會(huì)、主題招聘會(huì)、集中招聘會(huì)、網(wǎng)絡(luò)招聘多種招聘形式，使學(xué)生可以全面考慮，有所選擇。

4 建立全程就業(yè)指導(dǎo)體系

就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿大學(xué)教育全過程，是大學(xué)生人才培養(yǎng)方案的重要組成部分。就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量是三年就業(yè)指導(dǎo)工作成果的集中表現(xiàn)，好的工作成果需要建立起完善的全程就業(yè)指導(dǎo)體系。

1）開設(shè)系統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)課程。以市場為導(dǎo)向，以提升畢業(yè)生綜合素質(zhì)和專業(yè)能力為目標(biāo)，開設(shè)系統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)課程。教學(xué)安排上，從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)有側(cè)重的進(jìn)行全程式就業(yè)指導(dǎo)：確立人生目標(biāo)和職業(yè)生涯規(guī)劃階段；加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)、提高綜合素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)競爭力階段；調(diào)適就業(yè)心態(tài)、宣傳就業(yè)政策、就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)階段。教學(xué)形式上將課堂教學(xué)與講座相結(jié)合，將參觀學(xué)習(xí)與模擬實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。如在大學(xué)二年級(jí)安排學(xué)生去專業(yè)對(duì)口單位認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，大三的最后一個(gè)學(xué)期去單位頂崗實(shí)習(xí)。內(nèi)容上，從職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)觀念教育，到就業(yè)形勢政策，求職技巧等等，使學(xué)生一入學(xué)就在正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)下，樹立自己的人生目標(biāo)，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、較高的綜合素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)功底、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)、熟練的實(shí)踐技能、廣博的知識(shí)內(nèi)涵、敏銳的觀察視野走向工作崗位[2]。真正發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課的作用，幫助學(xué)生理性、科學(xué)、可持續(xù)的擇業(yè)、就業(yè)。

2）正確引導(dǎo)就業(yè)心態(tài)。向?qū)W生宣傳就業(yè)思想，大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，明確學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，使畢業(yè)生確立自我價(jià)值，做好人生職業(yè)規(guī)劃，激勵(lì)他們通過對(duì)國家、對(duì)社會(huì)和對(duì)自己的正確認(rèn)知做出符合自己的選擇，自覺把個(gè)人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中。

3）積極宣傳國家就業(yè)政策。國家為了促就業(yè)出臺(tái)多項(xiàng)舉措：志愿服務(wù)西部、“三支一扶”、城鄉(xiāng)基層就業(yè)、中西部就業(yè)、農(nóng)村教師特崗計(jì)劃等等，為各類畢業(yè)生提供了豐富的就業(yè)渠道。應(yīng)大力宣傳國家政策，增加各類國家就業(yè)政策的宣傳，為畢業(yè)生提供更多的選擇道路，使那些符合條件、有意愿、家庭支持的學(xué)生到祖國更需要的地區(qū)和崗位去，在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢想[3]，解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，實(shí)現(xiàn)多渠道就業(yè)。

5 重視就業(yè)指導(dǎo)人員隊(duì)伍建設(shè)

大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)“堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合”。就業(yè)問題是目前大學(xué)生思想狀況的核心問題，作為思想政治工作和就業(yè)指導(dǎo)工作的雙重專業(yè)人員，輔導(dǎo)員是學(xué)校安全穩(wěn)定和學(xué)生健康成長的保護(hù)神，是做好就業(yè)指導(dǎo)工作的核心力量。

1）提高專業(yè)工作能力?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》明確指出積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作是高校輔導(dǎo)員的八大職責(zé)之一。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，涉及許多學(xué)科和領(lǐng)域。例如就業(yè)求職心理研究，畢業(yè)生就業(yè)政策，人際交往禮儀，職業(yè)道德等，這就要求輔導(dǎo)員要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多多參加崗前和在崗培訓(xùn)，不斷接受繼續(xù)教育，熟知新的就業(yè)政策和相關(guān)知識(shí)，提高就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)能力，促使畢業(yè)生充分就業(yè)。

2）充分發(fā)揮角色優(yōu)勢。輔導(dǎo)員是學(xué)生接觸最多的人，很容易贏得學(xué)生的信任。有些學(xué)生在就業(yè)方面思想觀念不正確，眼高手低，好高騖遠(yuǎn)。我們應(yīng)利用自身的優(yōu)勢把就業(yè)指導(dǎo)工作與思想政治工作和日常管理工作有機(jī)結(jié)合起來，加強(qiáng)這些學(xué)生的就業(yè)思想教育，引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。這樣既能提高日常管理工作的效率，也有助于實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)的預(yù)期目標(biāo)[4]。

3）重視特殊群體服務(wù)。每年畢業(yè)生中，貧困生、學(xué)業(yè)困難者、特殊家庭者等畢業(yè)生都是需要特別關(guān)注的特殊對(duì)象，他們往往成為就業(yè)弱勢群體。這些學(xué)生是因?yàn)榧彝ダщy或心理因素導(dǎo)致就業(yè)困難，輔導(dǎo)員要善于運(yùn)用心理工作技巧就對(duì)他們進(jìn)行個(gè)性化就業(yè)輔導(dǎo)和幫扶等，讓他們找回自信，使他們順利就業(yè)。

6 結(jié)束語

提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，輸送更多更優(yōu)秀的畢業(yè)生到合適的工作崗位上去，形成“人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、盡展其才的良好局面”[5]，是每一位教育工作者貫徹十九大會(huì)議精神，為黨的磅礴事業(yè)做出的最大貢獻(xiàn)，是每一名教育工作者的光榮使命。

大學(xué)生就業(yè)工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的工程，直接關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定。作為就業(yè)指導(dǎo)部門，響應(yīng)黨中央號(hào)召，幫助大學(xué)生提高綜合素質(zhì)，拓寬就業(yè)渠道，搭建就業(yè)平臺(tái)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做貢獻(xiàn)，推進(jìn)就業(yè)工作再上新臺(tái)階。