解璇 劉濤

摘 要：高校思想政治工作隊伍是大學(xué)生成長成才的引路人。構(gòu)建高校思想政治工作隊伍協(xié)同育人的工作機(jī)制，是貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神的本質(zhì)要求，有利于造就一批理想信念堅定、政治素養(yǎng)與理論素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的高校思想政治工作隊伍，實現(xiàn)思想育人、管理育人、服務(wù)育人、思政育人、課程育人的全方位育人理念，以引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生努力成為中國特色社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

關(guān)鍵詞：高校思想政治工作;高校思想政治工作隊伍;協(xié)同育人機(jī)制

長期以來，高校思想政治工作沒有形成合力。具體表現(xiàn)為：認(rèn)識有誤區(qū)，片面認(rèn)為思想政治工作是輔導(dǎo)員和思想政治理論課教師的職責(zé);責(zé)任不到位;缺乏各司其責(zé)、各盡其能的分工合作機(jī)制。這些因素的存在，嚴(yán)重影響了高校思想政治工作的實效性。因此，從高等教育的長遠(yuǎn)目標(biāo)來看，實現(xiàn)全過程育人、全方位育人的理念，努力構(gòu)建協(xié)同育人的高校思想政治工作創(chuàng)新機(jī)制勢在必行。

一、思想育人——高校黨委及黨委組成部門

一是加強(qiáng)高校黨委對思想政治工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，樹立“大思政”的思想政治工作理念。高校黨委是高校一切工作的領(lǐng)導(dǎo)核心。在高校思想政治工作中，必須確保和加強(qiáng)高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)。高校黨委要從宏觀上、大局上高度重視高校思想政治工作的重要性，努力構(gòu)建協(xié)同育人的高校思想政治工作師資隊伍。全面貫徹落實習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，以提升大學(xué)生思想政治理論課獲得感為抓手，以提高輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)為核心，厘清工作思路，創(chuàng)新工作機(jī)制，加強(qiáng)高校思想政治工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)與引導(dǎo)，構(gòu)建一批意識強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、用得上的高校思想政治工作隊伍，努力實現(xiàn)全過程育人、全方位育人的高校思想政治工作隊伍協(xié)同育人的工作大格局。同時，“為實現(xiàn)立德樹人這一中心環(huán)節(jié)，高校黨委要加強(qiáng)對高校思想政治工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把日常教育、課程教學(xué)、生產(chǎn)實習(xí)及家庭教育各環(huán)節(jié)統(tǒng)合起來，以社會主義核心價值觀的培育和踐行為主線，在各環(huán)節(jié)中對大學(xué)生進(jìn)行社會主義法治、優(yōu)秀傳統(tǒng)道德、家庭美德、社會公德和人文素質(zhì)等教育[1]?！?/p>

二是在學(xué)工部的積極配合下，高校黨委組織部應(yīng)主動擔(dān)當(dāng)與履行學(xué)生黨支部書記的選拔和任用職責(zé)，培養(yǎng)與選拔具有政治覺悟高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的輔導(dǎo)員充實到學(xué)生黨支部中擔(dān)任支部書記。同時，按照慎重發(fā)展、均衡發(fā)展、入黨自愿、個別吸收的原則在德智均優(yōu)的大學(xué)生群體中發(fā)展學(xué)生黨員，為黨組織的發(fā)展不斷輸送新鮮的有生力量。作為主管高校意識形態(tài)工作的業(yè)務(wù)部門，高校黨委宣傳部須“因時、因勢”通過學(xué)校廣播站、校園櫥窗、張貼橫幅、舉辦講座等多途徑、立體式加強(qiáng)校園文化建設(shè)，比如通過開展校園文化月活動、“五四”晚會、“一二九”系列活動、書畫攝影展等活動豐富大學(xué)生校園文化生活，塑造他們積極健康向上的品格和修養(yǎng)。同時，高校黨委宣傳部也要立足實際，與時俱進(jìn)開展相關(guān)系列活動，譬如社會主義核心價值觀教育等，實現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)，使高校成為鍛造優(yōu)秀青年的大熔爐。

三是高校黨校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子的選拔與培訓(xùn)。使大學(xué)生在思想上認(rèn)識黨所走過的光輝歷程，堅定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，樹立永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。重點把黨帶領(lǐng)中華民族和中國人民為求得民族獨立和人民解放的艱難歷程貫穿黨校培訓(xùn)的全過程，從而有利于促進(jìn)大學(xué)生在思想上認(rèn)識黨在革命、建設(shè)和改革時期所走過的光輝歷程。通過黨校的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，有利于激發(fā)大學(xué)生的愛國主義情懷，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)和塑造積極健康向上的世界觀、人生觀、價值觀。

四是高校團(tuán)委加強(qiáng)對學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)與管理。同時，積極開展第二課堂，綜合利用大學(xué)生社團(tuán)開展社會實踐活動，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。高校團(tuán)委應(yīng)當(dāng)從宏觀上、全局上加強(qiáng)對學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)、服務(wù)和管理，積極開展各種類型的學(xué)生活動，豐富大學(xué)生的校園文化生活。同時，加強(qiáng)對學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)與管理，積極開展第二課堂，綜合利用大學(xué)生社團(tuán)開展社會實踐活動，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。積極鼓勵和支持大學(xué)生社團(tuán)組織開展社會實踐活動，讓大學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)企業(yè)，了解國情、了解社情，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、管理育人——學(xué)生工作職能部門

學(xué)生工作職能部門通過日常工作的開展，切實履行管理育人的理念。如學(xué)生處主導(dǎo)大學(xué)生日常事務(wù)的管理，制定實施學(xué)生違紀(jì)處分條例。教務(wù)處負(fù)責(zé)對大學(xué)生學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的日常教育與管理。良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)是大學(xué)生成長成才的內(nèi)生動力。保衛(wèi)處專司大學(xué)生安全意識的教育和培訓(xùn)，著重針對在校生加強(qiáng)人身安全、財產(chǎn)安全的教育，如出行安全、乘車安全、用電安全、網(wǎng)絡(luò)借貸等的教育和宣傳等等。針對畢業(yè)生應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)安全的教育和宣傳。加強(qiáng)大學(xué)生飲食、住宿等生活保障能力和水平，提升服務(wù)質(zhì)量，以人為本全天候作好大學(xué)生的后勤保障工作，以解大學(xué)生在吃住上的問題與矛盾。而學(xué)生資助部門切實履行資助育人的工作理念，發(fā)放公益勞動卡，要求學(xué)生在一定的時間內(nèi)完成勞動任務(wù)，通過審核無誤后及時發(fā)放生活補(bǔ)助金，既解決大學(xué)生學(xué)習(xí)上的后顧之憂，使他們能夠靜下心來刻苦學(xué)習(xí)，又兼顧了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)和心理障礙，更消除了少數(shù)大學(xué)生存在的依賴心理，使資助育人理念真正落到實處。

三、服務(wù)育人——輔導(dǎo)員隊伍

輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常的良師益友，思想政治日常工作要走進(jìn)大學(xué)生的心里，傾聽大學(xué)生的心聲，做大學(xué)生思想上的導(dǎo)師，生活上的朋友，做好大學(xué)生學(xué)習(xí)上生活上的服務(wù)工作。同時在思想政治工作中，積極發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生，向黨組織推薦入黨積極分子。學(xué)生黨支部書記按照入黨的標(biāo)準(zhǔn)和原則在德智均優(yōu)的大學(xué)生群體中發(fā)展學(xué)生黨員。同時，為切實解決高校普遍存在輔導(dǎo)員力量嚴(yán)重不足的問題，高校應(yīng)積極探索與創(chuàng)新工作機(jī)制，比如聘用德才兼?zhèn)涞乃颊n教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，在職稱評定、選優(yōu)評獎等方面適當(dāng)向兼職輔導(dǎo)員予以傾斜，這不僅有利于提升思政課教師從事思想政治教育的實踐能力，同時也有利于充實和優(yōu)化高校輔導(dǎo)員工作隊伍，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作朝著深入的方向開展，實現(xiàn)“兩支隊伍”的雙贏發(fā)展。

四、思政育人——思政課教師隊伍

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“思政課教師要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生。要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待?！北容^而言，專業(yè)課注重知識的傳授，而思政課關(guān)注思想的啟迪，這是由思政課的本質(zhì)屬性決定的。當(dāng)前，在思想政治理論課教學(xué)中，“傳統(tǒng)課堂是思政課教學(xué)的主陣地。網(wǎng)絡(luò)時代的價值多元與網(wǎng)絡(luò)亞文化的沖擊，已經(jīng)使得這塊陣地‘易攻難守，但主陣地不能放棄，主陣地也不能轉(zhuǎn)移?！盵2]因此，思政課教師不僅要守好“責(zé)任田”，傳播知識，也要種好“責(zé)任田”，傳播思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，做到入腦入耳入心，不斷塑造靈魂、塑造生命、塑造人格，使大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化于心，外化于行。

五、課程育人——專業(yè)課教師隊伍

相對而言，除了輔導(dǎo)員外，專業(yè)課教師與學(xué)生接觸的時間較長。因此專業(yè)課教師不僅要摒棄以往思想政治教育是輔導(dǎo)員和思政課教師職責(zé)而置之度外的錯誤認(rèn)識外，也應(yīng)具有大學(xué)生思想政治教育自身責(zé)無旁貸的主動意識，“守好一段渠、種好責(zé)任田”。專業(yè)課教師要積極因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，充分利用課堂理論教學(xué)、實驗教學(xué)規(guī)范教育大學(xué)生的言談舉止，引導(dǎo)他們規(guī)規(guī)矩矩做事，老老實實做人，培養(yǎng)大學(xué)生為人處世的能力，塑造大學(xué)生健康的人格與品格。使各類專業(yè)課程與思政課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。

總之，高校思想政治工作是一個復(fù)雜而又綜合的系統(tǒng)性工作，具有主體多樣性、環(huán)節(jié)交叉性、要素綜合性的特征。要改變目前高校思想政治工作認(rèn)識有誤區(qū)、責(zé)任不到位、缺乏協(xié)同工作的現(xiàn)狀，必須充分重視和有效發(fā)揮高校思想政治工作參與主體應(yīng)有的積極作用，構(gòu)建與實施協(xié)同育人的工作機(jī)制，努力提升高校思想政治工作的協(xié)同效應(yīng)。

參考文獻(xiàn)

[1] 張麗紅.高校立德樹人工作的路徑及內(nèi)容論析[J].思想理論教育導(dǎo)刊2017（08）：133—136.

[2] 張會峰.互聯(lián)網(wǎng)時代思想政治理論課慕課改革論析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2016（12）：44—45.

基金項目：文章為2017年度遵義醫(yī)科大學(xué)黨建研究課題“高校思想政治工作隊伍協(xié)同育人機(jī)制研究”的成功，項目編號：DJ-2017-08;文章為2018年度遵義醫(yī)科大學(xué)碩士科研啟動資金資助項目“‘兩支隊伍融合視域下的高校思政育人研究”階段性成果，項目編號：FS-2018-13。

作者簡介：解璇，遵義醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師，研究方向：思想政治教育;劉濤，遵義醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院黨委副書記，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。