陳 支，熊少華，刁一峰

（湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410000）

伴隨著教育深度改革，全面推廣信息化教學(xué)已經(jīng)成為一項重大的教育戰(zhàn)略。信息化教學(xué)在實踐中也取得了一定的成效，但就目前的情形大多將信息化應(yīng)用于教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)，對于教學(xué)實訓(xùn)這一重要的教學(xué)內(nèi)容取得的成績較少。《汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修》這門課程實踐性強，操作復(fù)雜，傳統(tǒng)教學(xué)方式很難讓學(xué)生們理解重難點，提高學(xué)習(xí)興趣。將信息化教學(xué)設(shè)計應(yīng)用在汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修實訓(xùn)中，以達到將復(fù)雜的結(jié)構(gòu)及檢測方法形象地展示出來，充分地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強課程間的互動交流的目的。以汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修實訓(xùn)當(dāng)中的氣缸磨損檢查為例，進行信息化實訓(xùn)教學(xué)。主要內(nèi)容包括兩個部分，第一部分，教學(xué)分析，教學(xué)策略，教學(xué)實施。第二部分，實踐操作。

1 教學(xué)分析

1.1 課程分析

《汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修》這門課程是汽車檢測與維修專業(yè)課程體系中的一門基礎(chǔ)課程。本次課程節(jié)選自學(xué)習(xí)項目四當(dāng)中的任務(wù)三，氣缸磨損檢查，選用的課本是夢繁營主編的十三五規(guī)劃教材《汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修》，課時4課時。

1.2 教學(xué)目標(biāo)

能力目標(biāo)：學(xué)生需要具備能夠正確使用工量具完成氣缸體的檢測，能夠針對檢測結(jié)果提出合理的維修建議和措施。

知識目標(biāo)：學(xué)生需要掌握氣缸體的檢修。

素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)嚴格遵守質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)意識，培養(yǎng)自我檢查、學(xué)習(xí)、發(fā)展意識，培養(yǎng)執(zhí)行實訓(xùn)室“6S”管理意識。

1.3 教學(xué)內(nèi)容

主要從知識要點和檢測要求兩方面進行教學(xué)。知識要點主要從氣缸的磨損規(guī)律，量缸表的結(jié)構(gòu)及安裝兩方面講解。檢測要求能夠正確使用量缸表，能夠正確檢查氣缸磨損度。

1.4 學(xué)情分析

本課程面對的是汽車檢測與維修專業(yè)大一學(xué)生，他們熟悉互聯(lián)網(wǎng)平臺，掌握了發(fā)動機的工作原理，有一定的測量基礎(chǔ)。學(xué)生的特點，但是對發(fā)動機氣缸磨損機理不熟悉，量具使用不正確，檢修步驟不正確。

1.5 教學(xué)重難點

通過以上的分析，教學(xué)重點是氣缸的檢修步驟，具體分為清潔、裝設(shè)量缸表、校準(zhǔn)千分、尺查閱氣缸標(biāo)準(zhǔn)直徑、調(diào)量缸表、測量、整理現(xiàn)場七大步驟。教學(xué)難點是量缸表的使用，氣缸磨損檢查。

2 教學(xué)策略

2.1 教學(xué)策略總體設(shè)計

本次教學(xué)應(yīng)用的信息化資源有，微視頻，仿真平臺，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，本次教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控用到了職教云平臺的功能對課前課中課后全程智能監(jiān)控，本次教學(xué)用的教學(xué)環(huán)境有，職教云課堂平臺，多媒體實訓(xùn)室，實訓(xùn)車間。教學(xué)中，以學(xué)生為主體，以任務(wù)為主線，將2學(xué)時的內(nèi)容分為5個環(huán)節(jié)：作業(yè)點評、基礎(chǔ)訓(xùn)練、難點訓(xùn)練、延伸訓(xùn)練、任務(wù)總結(jié)和評價，將學(xué)習(xí)重點放在基礎(chǔ)訓(xùn)練和難點訓(xùn)練。

2.2 教學(xué)策略難點突破

針對學(xué)生對量缸表的安裝不熟悉，采用工量具認讀，安裝訓(xùn)練，觀看微視頻進行難點突破，針對氣缸磨損檢查不會，采用觀看微視頻，仿真模擬測量訓(xùn)練，分組對發(fā)動機氣缸磨損檢查訓(xùn)練進行難點突破。

3 教學(xué)實施

3.1 課前準(zhǔn)備

教師在職教云課堂平臺進行備課，進行試題管理，課程知識點，資源管理，課堂互動等教學(xué)設(shè)計。并且利用微信交流平臺進行課前任務(wù)的發(fā)布。學(xué)生登錄平臺接收課前任務(wù)并進行課程預(yù)習(xí)，完成課前作業(yè)。用手機或者電腦觀看理論動畫視頻課件，熟悉知識點。

3.2 課中學(xué)習(xí)

上課之前學(xué)生掃碼簽到。接下來學(xué)生進行課前作業(yè)的點評，教師分發(fā)工量具進行基礎(chǔ)訓(xùn)練。通過全國機動車檢測維修專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格實操考試系統(tǒng)模擬仿真氣缸磨損測量進行仿真訓(xùn)練，使學(xué)生將實踐與職業(yè)考證提升有效聯(lián)系起來。然后，教師現(xiàn)場演示氣缸磨損測量，并講解注意事項。學(xué)生分組進行氣缸磨損檢查訓(xùn)練，并將檢測數(shù)據(jù)填寫在工單上。

3.3 課后提升

學(xué)生可以在課下通過移動終端進行氣缸修理的具體方法課件觀看，并且自行總結(jié)氣缸修理的方法，以檢驗學(xué)習(xí)效果。課后，同學(xué)們進行氣缸磨損圓度、圓柱度、氣缸修理尺寸計算，完成工單上傳平臺，并在平臺上對本次課程的掌握情況進行統(tǒng)計。學(xué)生成績點評主要包括教師評價和組員評價兩種方式，教師按照信息平臺評分權(quán)重，進行評分，各組組長根據(jù)組員表現(xiàn)評分，最后合計評選出最佳小組和學(xué)習(xí)之星。

4 實踐操作

發(fā)動機氣缸磨損檢查主要包含七個大步驟。第一步，需要用抹布清潔氣缸體、氣缸還有工量具。第二步，裝設(shè)量缸表。裝設(shè)量缸表之前，輕輕推動百分表的觸頭，指針應(yīng)該能回到原來的位置，小指針應(yīng)該轉(zhuǎn)動在1mm左右，鎖緊量缸表。選擇合適的結(jié)桿和鎖緊螺母，量缸表裝設(shè)完畢。第三步，校準(zhǔn)千分尺。選擇的千分尺是70～100mm的千分尺，當(dāng)聽到“咔咔”的兩聲之后，校準(zhǔn)完畢，準(zhǔn)確無誤。第四步，查閱氣缸標(biāo)準(zhǔn)直徑，我們演示的發(fā)動機型號是捷達1.6L兩閥發(fā)動機，翻閱氣缸標(biāo)準(zhǔn)直徑是81.01mm。第五步，調(diào)量缸表。將量缸表調(diào)到標(biāo)準(zhǔn)直徑，直到量缸表大指針調(diào)整歸零。第六步，測量。需要測量氣缸的上、中、下三個截面。上截面距離氣缸面10mm位置處，下截面取距離氣缸下端面10mm位置處，中間取一處位置。進行測量每個截面測量A向、B向兩個方向的位置。先測量B向，查看指針擺動的情況，并且記錄數(shù)據(jù)。接著測量A方向的數(shù)值，查看指針擺動情況，并且記錄數(shù)據(jù)。測量中間A向位置，查看指針擺動情況，中間B向。下截面B向，下截面A向。用同樣的方法測量2缸、3缸、4缸上中下三個截面的磨損情況，測量完畢。第七步，整理現(xiàn)場。整理完畢，最后進行數(shù)據(jù)的計算，算出氣缸的圓度、圓柱度、計算它的磨損極限值，確定修理尺寸，并給出合理的鑒定結(jié)論。

5 結(jié) 語

本次教學(xué)采用信息化技術(shù)支撐教學(xué)重點，破解實訓(xùn)人多設(shè)備少等教學(xué)難題。信息化改變課堂，提高教學(xué)實效。