方俊

[摘? ? ? ? ? ?要]? 在信息化和科技化時代之下，各種電子信息技術(shù)與我國的教育教學(xué)實踐實現(xiàn)了緊密的聯(lián)系，我國的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境也產(chǎn)生了極大的變化，為了有效地應(yīng)對來自時代發(fā)展的挑戰(zhàn)，促進(jìn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置和利用，許多學(xué)校立足于時代發(fā)展的趨勢不斷調(diào)整后期的教學(xué)策略和教學(xué)目標(biāo)，學(xué)校管理者開始加強對高校社團(tuán)的管理和協(xié)調(diào)，通過這種形式來充分發(fā)揮社團(tuán)的引導(dǎo)作用，推動人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。以高校電子競技社團(tuán)為分析對象，了解該社的團(tuán)隊培養(yǎng)人才的重要作用以及價值，以期為實現(xiàn)教育教學(xué)管理質(zhì)量和水平的提升提供一定的借鑒。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 高校電子競技社團(tuán);人才培養(yǎng);作用

[中圖分類號]? G899 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）35-0054-02

一、引言

在落實素質(zhì)教育和推動新課程改革的過程之中，我國高校越來越關(guān)注人才培養(yǎng)策略的分析以及各類教學(xué)實踐活動能正常開展，其中學(xué)校社團(tuán)在組織學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生的過程中扮演著重要的角色，學(xué)校除了落實簡單的實踐教學(xué)活動之外，還需要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的實質(zhì)條件，不斷地加大對高校社團(tuán)的引導(dǎo)和管理，保證學(xué)校社團(tuán)能夠在日常運作的過程中實現(xiàn)自身的穩(wěn)定發(fā)展，充分體現(xiàn)應(yīng)有的作用和價值。在電子信息技術(shù)不斷普及的今天，高校誕生了電子競技社團(tuán)，這些社團(tuán)對培養(yǎng)學(xué)生良好的科技素養(yǎng)，提高學(xué)生的動手實踐操作能力意義重大，因此在實踐運作的過程之中備受教師和學(xué)校管理者的好評，另外學(xué)術(shù)界和理論界在對高校電子競技社團(tuán)進(jìn)行分析和研究時明確強調(diào)，該社團(tuán)教學(xué)活動的正常開展以及教學(xué)管理工作的大力落實，能夠有效培養(yǎng)高素質(zhì)的科技型人才。

二、高校電子競技社團(tuán)

電子競技社團(tuán)主要由愛好競技的學(xué)生所組成的學(xué)生群體，屬于一種非營利性的社團(tuán)組織，該組織能夠充分地彌補學(xué)校教育實踐活動所存在的不足，學(xué)生可以在自行組合的過程之中不斷實現(xiàn)自我管理、自我教育、自我服務(wù)，主動參加不同的社團(tuán)實踐活動，積極地為他人提供力所能及的幫助，盡量避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。從微觀的角度來看，高校電子競技社團(tuán)以學(xué)生的自主管理和自我教育為主體，許多學(xué)生能夠通過不斷的實踐提高個人的團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)個人堅持不懈的意志品質(zhì)，提高個人的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力和思維能力，因此高校電子競技社團(tuán)對促進(jìn)學(xué)生的個性化成長和發(fā)展，推動素質(zhì)教育的大力落實意義重大。其次在開展各類社團(tuán)活動的過程之中，高校電子競技社團(tuán)主要以高科技硬件和軟件設(shè)備為主體，通過對運動器械的進(jìn)一步分析和研究來更好地實現(xiàn)不同管理資源的優(yōu)化配置和利用，滿足大學(xué)生的個性化發(fā)展要求，培養(yǎng)大學(xué)生良好的科技精神和科學(xué)素養(yǎng)。

三、高校電子競技社團(tuán)對人才培養(yǎng)的作用

從上文的相關(guān)分析不難發(fā)現(xiàn)，高校電子競技社團(tuán)對學(xué)校管理實踐工作的開展以及學(xué)生個人的良性成長和發(fā)展意義重大，為了充分地體現(xiàn)這一類型社團(tuán)的實質(zhì)作用和價值，我國高校必須要將理論分析與實踐研究相結(jié)合，深入分析和解讀人才培養(yǎng)策略變動的實證要求，結(jié)合新課程改革背景之下人才培養(yǎng)的新內(nèi)容、新標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整后期的教學(xué)目標(biāo)，充分地加強對電子競技社團(tuán)的引導(dǎo)和支持，保障電子競技社團(tuán)能夠?qū)崿F(xiàn)自身的穩(wěn)定運作與發(fā)展。

（一）提高參與者的思維能力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神

高校電子競技社團(tuán)以學(xué)生為主體，每一個學(xué)生都可以在社團(tuán)活動參與的過程之中獲得更多自我實踐和主動參與的機會，與其他的競技項目相比，電子競技項目的公平性比較明顯，同時還具有一定的可重復(fù)性，精確度比較高。在開展各類電子劇烈活動之前，管理者必須要了解不同的影響要素，大部分的競技項目不能夠直接用金錢來提高自身的綜合實力。從技術(shù)性的角度來看，電子競技項目與其他的比賽項目相比也有一定的優(yōu)勢，其中技術(shù)手段是電子信息項目的核心，參與者必須要在規(guī)定的時間段內(nèi)利用不同的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)勝對手，同時實質(zhì)的比賽時間相對比較短，因此參賽者必須要集中注意力，不斷地變化個人的方式方法，真正地實現(xiàn)手腦并用，為了保障個人在各類電子競技項目參與過程中獲得良好的成績，在日常訓(xùn)練時參與者必須要不斷地完成日常的簡單訓(xùn)練實踐活動。結(jié)合相關(guān)的實踐調(diào)查，不難發(fā)現(xiàn)，大部分的電子競技訓(xùn)練項目非?？菰锖头ξ?，學(xué)生必須要沉下心來主動地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)和訓(xùn)練任務(wù)，提高個人的反應(yīng)能力，對不同的比賽進(jìn)行主動的分析以及研究關(guān)注個人器械使用的熟練程度，提高個人的是非判斷和分析能力，主動地在團(tuán)隊合作的過程之中與他人進(jìn)行簡單的互動，配合他人的工作，為他人提供力所能及的幫助。其中戰(zhàn)略技術(shù)以及技巧的應(yīng)用尤為關(guān)鍵，只有深入分析和解讀對手的真實情況，以此采取針對性的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，才能夠保證自己在比賽中獲得良好的成績。高校電子競技社團(tuán)能夠為愛好電機的學(xué)生提供一個相互交流和合作的平臺，其中一些水平較高的學(xué)生可以直接擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，在互相鼓勵和支持的過程之中主動地參與比較枯燥的日常訓(xùn)練活動，尋求他人的幫助，培養(yǎng)個人良好的團(tuán)隊精神和團(tuán)隊意識，不斷地磨礪個人的意志。

（二）有利于引導(dǎo)愛好競技的學(xué)生樹立正確的電子競技意識

意識指導(dǎo)實踐，只有保障意識的正確性才能夠為后期的實踐指明道路和方向，盡量避免走彎路，這一點在各類經(jīng)濟(jì)活動參與的過程之中也有重要的呈現(xiàn)。其中高校電子競技社團(tuán)能夠為愛好競技的學(xué)生營造一個相互交流和合作的機會，高校也開始不斷加大對這一社團(tuán)的投入和支持力度，引導(dǎo)學(xué)生開展不同形式的經(jīng)濟(jì)訓(xùn)練活動，讓學(xué)生在自主參與和實踐的過程中提高個人的競技能力和競技水平，另外對一些存在上網(wǎng)綜合征的大學(xué)生來說，能夠在參與電子競技社團(tuán)實踐活動的過程中更好地擺脫虛擬環(huán)境所帶來的負(fù)面影響，主動地與他人進(jìn)行交流和溝通，說出個人的真實意見和看法，走出虛擬世界，面向現(xiàn)實生活。其次在參與不同社團(tuán)活動的過程之中，許多喜歡電子競技的大學(xué)生既能夠掌握社團(tuán)的規(guī)章制度并規(guī)范個人的言行舉止，還能夠端正自身的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的電子競技意識，加強對個人行為和言語上的控制和管理，盡量避免出現(xiàn)臟話連篇以及無故摔東西的惡劣行為。

從另一個層面上來看，在參與各種電子競技比賽的過程之中，不可能總是取得最終的勝利，極有可能會敗北，同時還會產(chǎn)生許多挫敗感，這個時候參與者往往會失去對網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣，從而盡量避免對網(wǎng)絡(luò)的過于依賴，因此高校電子競技社團(tuán)也能夠更好地體現(xiàn)教育教學(xué)的針對性，為教學(xué)實踐活動的正常開展提供一定的借鑒。

（三）有利于活躍大學(xué)生的課余生活

社團(tuán)是大學(xué)生與他人交流和互動的重要基地及場所，能夠更好地實現(xiàn)不同成員之間的緊密聯(lián)系和互動，積極地構(gòu)建良好的社交關(guān)系，大學(xué)生也能夠在參與不同社團(tuán)活動的過程之中真正地實現(xiàn)自我服務(wù)、自我管理和自我教育。與其他的社團(tuán)形式相比，電子競技社團(tuán)能夠更好地豐富大學(xué)生的課余生活，調(diào)節(jié)緊張的工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)和心理壓力。保證學(xué)生能夠?qū)⒏嗟臅r間和精力放在自主學(xué)習(xí)之中積極地提高個人的工作和學(xué)習(xí)效率，另外，心理學(xué)現(xiàn)在對高校電子競技社團(tuán)的人才培養(yǎng)作用進(jìn)行分析和研究時強調(diào)，這一社團(tuán)形式的存在能夠更好地改變個人的性格，比如對比較內(nèi)向且優(yōu)柔寡斷的學(xué)生來說，在參與不同的電子競技項目之后能夠認(rèn)識更多不同性格的學(xué)生，從而結(jié)交到志同道合的朋友，暢所欲言，說出個人的想法，積極地尋求成員的幫助、理解和支持。另外對一些存在焦慮和憂郁癥狀的學(xué)生來說，也能夠在主動參與的過程之中樹立積極向上的心理狀態(tài)和信念，主動地緩解個人的心理壓力，以一個更加良好的精神面貌與他人進(jìn)行互動，這一點對實現(xiàn)個人的良性成長和發(fā)展意義重大，因此對高校電子競技社團(tuán)來說，在教育教學(xué)實踐的過程中扮演著重要的角色。

（四）能夠加強師生之間的互動

從目前來看，高校電子競技社團(tuán)的規(guī)模越來越大，同時參與人數(shù)呈現(xiàn)不斷上升的趨勢。為了充分體現(xiàn)這一競技社團(tuán)的促進(jìn)作用，許多高校開始通過設(shè)置專門教師的形式加強對社團(tuán)的管理以及協(xié)調(diào)，其中教師在參與電子競技社團(tuán)活動的過程之中以領(lǐng)導(dǎo)者的身份加強與學(xué)生之間的聯(lián)系，明確學(xué)生在社團(tuán)管理過程中所存在的不足并及時提出糾正的方向，給予學(xué)生更多管理和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠在自主的學(xué)習(xí)和實踐的過程之中，主動規(guī)范個人的言行舉止。另外這種以學(xué)生為主體的教學(xué)實踐形式能夠構(gòu)建良好的師生互動關(guān)系，加強雙方之間的互動和溝通，從而更好地實現(xiàn)學(xué)生與教師的共同成長和發(fā)展。從目前來看，在引導(dǎo)高校電子競技社團(tuán)穩(wěn)定運作的過程之中，許多教師投入更多的時間和精力，以學(xué)生為主體，堅持以人為本、因材施教的教學(xué)理念和管理策略，嚴(yán)格按照目前電子競技社團(tuán)運作的現(xiàn)實條件，將更多符合學(xué)生個性化發(fā)展要求的教學(xué)以及管理策略融入社團(tuán)實踐活動之中，在體現(xiàn)學(xué)生主體地位的同時不斷地促進(jìn)管理資源的優(yōu)化配置和利用，保障電子競技社團(tuán)中的學(xué)生都能夠意識到參與各類經(jīng)濟(jì)活動的重要性和樂趣，從而真正實現(xiàn)自我調(diào)整和自我規(guī)范。

四、結(jié)語

在網(wǎng)絡(luò)時代背景之下，高校電子競技社團(tuán)實現(xiàn)了快速的發(fā)展，實質(zhì)的規(guī)模和內(nèi)容產(chǎn)生了一定的變化，高校必須要結(jié)合該社團(tuán)開展的實際條件，分析社團(tuán)實踐活動對培養(yǎng)人才的重要作用及優(yōu)勢，充分地體現(xiàn)社團(tuán)的引導(dǎo)價值，以此更好地構(gòu)建高效課堂，通過教學(xué)資源的合理利用為社會培養(yǎng)出更多的創(chuàng)造性人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉文紅.芻議高校電子競技社團(tuán)對人才培養(yǎng)的作用[J].科技信息，2011（19）：213.

[2]湯煬斌，丁娜妮，沈登輝.芻議低碳環(huán)境下環(huán)保社團(tuán)對大學(xué)生環(huán)保理念培育的引導(dǎo)作用[J].文教資料，2015（21）.

[3]楊再鋒.高校學(xué)生社團(tuán)管理工作芻議[J].昌吉學(xué)院學(xué)報，2009（1）.

[4]鄒欣芝，黃敏，肖夢倚.新媒體時代大學(xué)生社團(tuán)黨建工作機制芻議：以成都大學(xué)美術(shù)與影視學(xué)院為例[J].開封教育學(xué)院學(xué)報，2017（37）：184.

◎編輯 馮永霞