吳志欽

[摘? ? ? ? ? ?要]? 中職學(xué)校的圖書館是學(xué)校的智庫，是學(xué)生和教師查詢、閱讀課內(nèi)外資料提高自身素質(zhì)的場所，承擔(dān)著傳播知識、傳承文明的育人功能。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 中職院校;圖書館;育人

[中圖分類號]? G258? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）35-0112-02

書是人類文明傳承的主要傳統(tǒng)媒介?！皶怀鲩T，能知天下事”。讀書能使人承經(jīng)驗、明事理、長知識、強(qiáng)能力。多讀含有正能量的書更能養(yǎng)成“浩然正氣”，補(bǔ)益自己的身心，提高自己的綜合素質(zhì)。學(xué)校的主要任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”，但我們從課堂上學(xué)到的知識受到課本和時間的局限，內(nèi)容不可能面面俱到，也不一定是學(xué)生急需的，社會才是最好的學(xué)校。但學(xué)生現(xiàn)在與社會直接接觸較少，只能通過大量的閱讀，才可能將課堂上學(xué)到的知識補(bǔ)充完整，才能拓展自己的知識結(jié)構(gòu)。中職學(xué)校圖書館是學(xué)校的有機(jī)組成部分，是一所學(xué)校辦學(xué)實力的有力體現(xiàn)，也是學(xué)校的文獻(xiàn)信息收集中心和師生補(bǔ)充精神食糧的物質(zhì)源泉。無論是在教學(xué)實踐、課題研究還是在促進(jìn)學(xué)生品德教育、文化知識積累、教師學(xué)生的綜合素質(zhì)全面提高上都發(fā)揮著不可替代的作用。作為中職學(xué)校不可或缺的有機(jī)組成部分，圖書館應(yīng)當(dāng)很好地?fù)?dān)負(fù)起輔助教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的任務(wù)。中職學(xué)校圖書館應(yīng)該如何做好這些任務(wù)呢？

一、充分認(rèn)識到中職學(xué)生的思想文化現(xiàn)狀，利用圖書館幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

（一）中職生的思想文化現(xiàn)狀

1.學(xué)生文化基礎(chǔ)差

近年來，我國社會輿論對教師的監(jiān)督過于嚴(yán)厲，很多教師特別是公辦學(xué)校的教師對不學(xué)習(xí)、不聽課的學(xué)生處于不敢管、不想管的狀態(tài)。學(xué)生總體素質(zhì)下滑是不爭的事實。再加上大力發(fā)展高等教育，福建省高考升學(xué)率已經(jīng)接近百分之百。所以絕大部分學(xué)生即便是進(jìn)入最差的高中也不愿意來中職學(xué)校學(xué)習(xí)。中職學(xué)校生源基本上由上不了高中的學(xué)生組成，更使中職學(xué)校的學(xué)生質(zhì)量和數(shù)量都在急劇下降。為了招到足夠的生源，只要有初中畢業(yè)證的應(yīng)、往屆畢業(yè)生都可以入學(xué)。由于有的縣市只要學(xué)生參加中考就可以拿到初中畢業(yè)證，所以中職生源質(zhì)量根本無法得到保障。而且學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)是根據(jù)學(xué)生的數(shù)量核撥的，中職學(xué)校出于生存壓力放低招生門檻也是不得已而為之。因此，中職在校學(xué)生普遍存在文化基礎(chǔ)較差、專業(yè)興趣缺乏的現(xiàn)象。

2.學(xué)生入學(xué)的目的較復(fù)雜

在校學(xué)習(xí)的學(xué)生目標(biāo)和目的差異較大。有的是為了繼續(xù)升學(xué);有的是為了學(xué)一技之長;有的是把中職學(xué)校當(dāng)作一種過渡，因為年紀(jì)太小不能參加工作，在家里家長又沒空管;更有甚者是家長自己管不了把孩子丟給學(xué)校，讓學(xué)校替他們管。經(jīng)常有家長打電話給班主任說今天小孩又把手機(jī)或電腦帶去學(xué)校，請班主任去沒收代為保管，家長自己卻收不起來或根本就不敢收。因此有相當(dāng)一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏熱情，抱著無所謂的態(tài)度，在學(xué)校得過且過。再加上由于各種原因，學(xué)校的專業(yè)課設(shè)置得不一定合理，實踐課開得不一定充足，與真正的學(xué)以致用有一定的距離。更因為數(shù)字網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，智能手機(jī)的泛濫，游戲的無敵吸引力直接導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生不愿意接觸紙質(zhì)文獻(xiàn)和文字文獻(xiàn)。

（二）改變現(xiàn)有思想的根本方法

1.培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀

當(dāng)代中職生雖然文化課基礎(chǔ)較差，但他們還年輕，有激情，大部分學(xué)生的偶像是當(dāng)紅的歌星、影星。有的學(xué)生甚至自己都是有一定數(shù)量粉絲的網(wǎng)紅。因此我們應(yīng)該充分利用圖書館豐富的圖書影像資料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀充滿正能量的書籍，將他們的注意力吸引到真正為國家、為民族作出突出貢獻(xiàn)的英雄人物上來。為此我們學(xué)校每年舉辦一次“讀書月”活動，引導(dǎo)廣大師生“多讀書、好讀書、讀好書”，營造書香濃郁的文化氛圍，養(yǎng)成主動讀書的良好習(xí)慣。讀書活動的主題為“點燃讀書激情，共建書香校園”“書香校園，圓夢福建”等等。培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀。曾經(jīng)汽修班有一位學(xué)生，剛?cè)雽W(xué)的第一學(xué)期表現(xiàn)平平，經(jīng)過引導(dǎo)第二學(xué)期樹立了正確的人生觀，整個人發(fā)生了翻天覆地的變化，從當(dāng)選班長到當(dāng)選校學(xué)生會主席，再到被評為福建省省級三好學(xué)生，最后如愿以償?shù)赝ㄟ^福建省春季單招考上了本科院校。用他自己的話說：“正確的人生目標(biāo)使他從一名無所事事的懦弱學(xué)生蛻變?yōu)橐幻袎粝?、有?dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生?！彼氖论E在全校師生當(dāng)中引起了較大的反響，我們現(xiàn)在還經(jīng)常請他回來給學(xué)弟學(xué)妹們現(xiàn)身說法，收到了較好的效果。

2.愛國主義教育和感恩理念的培育是教育的重中之重

要學(xué)做事，先學(xué)做人。當(dāng)了這么多年的老師，我認(rèn)為對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、學(xué)會感恩等良好思想品德教育應(yīng)該是教育的重中之重。沒有愛國情懷，這個人即使有能力也可能危害祖國。沒有感恩的理念，這個人就不可能和諧地融入社會。為此，我們學(xué)校不僅每年都舉辦“讀書月”活動，圖書館還結(jié)合學(xué)校每周進(jìn)行的升旗活動邀請一位教師在國旗下講話。通過每年清明節(jié)的網(wǎng)上祭英烈活動，緬懷革命先烈的英雄事跡，讓學(xué)生深切地感受到今天的幸福生活來之不易，是革命先烈們拋頭顱、灑熱血換來的。通過紀(jì)念五四青年節(jié)、慶祝國慶等活動舉辦愛國主義題材的攝影比賽、詩歌朗誦比賽，激發(fā)他們的愛國主義情懷。搜集新中國成立70周年來，尤其是改革開放40多年來國家發(fā)展的成果，用圖片的形式通過宣傳欄展出，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感以及投身祖國建設(shè)的迫切感。

二、與學(xué)業(yè)水平考試和各級技能競賽接軌，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和主動學(xué)習(xí)的興趣

（一）與學(xué)業(yè)水平考試接軌，做好復(fù)習(xí)資料的保障工作

根據(jù)《福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試實施辦法（試行）》，自2017年起入學(xué)的我省中職學(xué)生須參加全省統(tǒng)一組織的學(xué)業(yè)水平考試。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績既是考核中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施，也是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。中職學(xué)生可以通過學(xué)業(yè)水平考試直接進(jìn)入福建省高職院校，甚至部分本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。這無疑大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，特別是那部分因中考考試發(fā)揮不理想而不得不進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)而又對大學(xué)念念不忘的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此圖書館要事先吃透學(xué)業(yè)水平考試大綱，備齊學(xué)生溫書迎考的學(xué)習(xí)資料，解除學(xué)生的后顧之憂。

（二）與各級技能競賽接軌，做好拓展知識的準(zhǔn)備工作

技能競賽不僅僅考查的是動手實踐能力，更要有豐富的知識儲備。比如說，插花藝術(shù)競賽，不僅僅是鮮花和枝葉的簡單拼接，它更是藝術(shù)靈感的體現(xiàn)。這要求參賽選手平時要多觀察、多學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的成功之處，更要有豐富美學(xué)基礎(chǔ)和自己的藝術(shù)靈感，而豐富基礎(chǔ)知識的積累就離不開平時的大量閱讀。因此圖書館就必須根據(jù)各種技能比賽的需要儲備必要的相關(guān)書籍、相關(guān)資料。為與省賽、國賽接軌，選拔優(yōu)秀選手，我校每年都舉辦一次技能運(yùn)動會。手工制茶、藝術(shù)插花、美容美妝等項目我校在省賽、國賽中都取得了不俗的成績。

三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生良好品德

（一）圖書管理員要具備一定的專業(yè)水平、精湛的業(yè)務(wù)技能和良好的職業(yè)道德

圖書館作為學(xué)生學(xué)習(xí)、自我提高的重要場所，來這里學(xué)習(xí)的學(xué)生都有比較明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和迫切學(xué)習(xí)的心情。因為容量有限，有的學(xué)生很早就來占位置。因此這不僅是學(xué)習(xí)的場所，更是傳播精神文明建設(shè)的重要窗口。這也要求館員必須要儀表莊重、語言文明，更要有熱誠的服務(wù)態(tài)度、精湛的業(yè)務(wù)能力和愛書惜時的優(yōu)良品德。圖書管理員要不斷強(qiáng)化自身的道德修養(yǎng)，熱愛本職工作，用較強(qiáng)的職業(yè)觀念和規(guī)范的職業(yè)行為樹立起良好的職業(yè)形象。要強(qiáng)化服務(wù)意識，牢固樹立以讀者為本，讀者至上，全心全意為讀者服務(wù)的宗旨，知讀者所需，急讀者所急，為讀者及時排憂解難。要知道，學(xué)生借到書之前首先接觸的就是圖書管理員，如果能從圖書管理員身上體會到充滿熱情、高效陽光的正能量， 美好的閱讀心情從借書之時就已經(jīng)開始了。

（二）培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德，做到愛而不溺，嚴(yán)而有格

學(xué)校圖書館是師生閱讀的場所。在這里學(xué)生要配合圖書管理人員的工作，與其他讀者合作共同營造清靜幽雅的學(xué)習(xí)氛圍。因此要求學(xué)生要守秩序、守規(guī)則、守紀(jì)律、不喧嘩。討論問題要小聲，不能影響到其他學(xué)生的閱讀。要注意愛護(hù)公共書籍，不能損壞也不要在書籍做筆記，更不能亂涂亂畫。要誠實守信，及時歸還已經(jīng)讀完或已經(jīng)到期的書籍。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和愛護(hù)書籍的文明舉止，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己的特別愛好的?！蔽覀兊墓ぷ骶褪亲寣W(xué)生在完成自己的課堂作業(yè)以后，能找一個提升自我素質(zhì)的場所，讓學(xué)生都能讀到對自己成才、就業(yè)有幫助的書。讓他們能從書中吸收到足夠的精神養(yǎng)分，為自己順利擇業(yè)就業(yè)、為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉經(jīng)平.中職學(xué)校圖書館發(fā)展現(xiàn)狀與對策[J].才智，2011（28）：253.

[2]劉明莉.發(fā)揮中職院校圖書館的服務(wù)育人功能[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2012（11）：255-256.

◎編輯 張 俐